初二數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃（共3篇）

第9頁共9頁初二數(shù)學(xué)下教學(xué)方案〔共3篇〕第1篇：初二下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案初二下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，表達(dá)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在學(xué)好數(shù)學(xué)根本知識(shí)和根本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、教材分析^p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，知識(shí)的前后聯(lián)絡(luò)，教材的教學(xué)目的，重、難點(diǎn)分析^p如下：第八章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)掌握?qǐng)D形的平移、旋轉(zhuǎn)的定義、性質(zhì)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的作圖；會(huì)利用平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。第九章四邊形性質(zhì)探究四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用途更多。因此，四邊形既是幾何中的根本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對(duì)象之一，0因此本章是這學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容。第十章數(shù)據(jù)的代表本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析^p數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。第十一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內(nèi)容是不等式的根本性質(zhì)，一元一次不等式〔組〕的解法及運(yùn)用。第十二章《分解因式》通過詳細(xì)實(shí)例分析^p因式分解與整式的乘法之間的關(guān)系提醒分解因式的本質(zhì)，學(xué)習(xí)因式分解的幾種根本方法。三、進(jìn)步學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生舉一反三的才能，這是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。4、進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升才能，扎實(shí)打牢根底知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)后認(rèn)真檢查的習(xí)慣；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③認(rèn)真看修改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；④認(rèn)真審題，考慮，書寫的習(xí)慣等等第2篇：下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案初二2023下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案初二范文2023下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案初二范文一、上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(根本知識(shí)、根本技能掌握情況、才能開展)和教學(xué)工作中的經(jīng)歷、問題：上學(xué)期期末考試的成績(jī)平均分為88分，總體來看，成績(jī)較好。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，大局部學(xué)生可以透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚，但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的根底知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差。在學(xué)習(xí)才能上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的才能較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的才能沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維才能，計(jì)算才能需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大局部學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容(概念、法那么、原理等)和目的要求：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過詳細(xì)實(shí)例建立不等式，探究不等式的根本性質(zhì)，理解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用;通過詳細(xì)實(shí)例浸透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò).最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用.第二章《分解因式》本章通過詳細(xì)實(shí)例分析^p分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系提醒分解因式的本質(zhì)，最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種根本方法.第三章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回憶建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法那么，并在此根底上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題.第四章《相似圖形》本章通過對(duì)兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探究相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法.第五章《數(shù)據(jù)的搜集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用.第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及應(yīng)用.重點(diǎn)(1)掌握不等式的根本性質(zhì)，一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用.(2)掌握分解因式的兩種根本方法(提公因式法與公式法).(3)掌握分式的根本性質(zhì)、四那么運(yùn)算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題.(4)成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和斷定.(5)調(diào)查方法的應(yīng)用.(6)命題的推理論證.難點(diǎn)(1)對(duì)不等式的根本性質(zhì)的理解和純熟運(yùn)用，一元一次不等式(組)的應(yīng)用.(2)提公因式法與公式法的靈敏運(yùn)用.(3)分式的四那么混合運(yùn)算和列分式方程解應(yīng)用題.(4)靈敏運(yùn)用比例線段和相似三角形知識(shí)才能的培養(yǎng).(5)幾個(gè)概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用.(6)命題的推理論證.三、為了到達(dá)本學(xué)期教學(xué)目的要求將采取的詳細(xì)措施是什么?教學(xué)方法上做哪些改革?1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的教師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)課堂氣氛，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，開展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。第3篇：初二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案初二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案2023年3月1日星期二姓名：童夢(mèng)英初二下學(xué)期數(shù)學(xué)也是整個(gè)初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到很吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析^p情況制定了工作方案。一、教材目的及要求：1、一元一次不等式〔組〕的重點(diǎn)是不等式的根本性質(zhì)，一元一次不等式〔組〕的解法及其運(yùn)用，難點(diǎn)是不等式根本性質(zhì)的理解和運(yùn)用，一元一次不等式〔組〕的運(yùn)用。2、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種根本方法，難點(diǎn)是靈敏運(yùn)用這四種方法。3、分式的重點(diǎn)是分式的四那么運(yùn)算，難點(diǎn)是分式的四那么混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。4、相似三角形的重點(diǎn)是成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和斷定，難點(diǎn)是靈敏運(yùn)用比例線段和相似三角形知識(shí)才能的培養(yǎng)。5、數(shù)據(jù)的搜集與處理的重點(diǎn)是調(diào)查方法的運(yùn)用，難點(diǎn)是幾個(gè)概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用。6、證明〔一〕的重點(diǎn)難點(diǎn)都是命題的推理認(rèn)證二、教材分析^p：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章。第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內(nèi)容是不等式的根本性質(zhì)，一元一次不等式〔組〕的解法及運(yùn)用。第二章《分解因式》通過詳細(xì)實(shí)例分析^p因式分解與整式的乘法之間的關(guān)系提醒分解因式的本質(zhì)，最后學(xué)習(xí)因式分解的幾種根本方法。第三章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)回憶建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法那么，并在此根底上學(xué)習(xí)了分式化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題。第四章《相似圖形》本章通過兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探究的相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法。第五章《數(shù)據(jù)的搜集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用。第六章《證明〔一〕》本章的主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及運(yùn)用。三、學(xué)生情況分析^p：八年級(jí)是九年義務(wù)教育的重要學(xué)段，也是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)根底的好壞，直接影響著將來能否升學(xué)。我所帶的班，相對(duì)數(shù)學(xué)而言，課堂氣氛有時(shí)好，有時(shí)又不容樂觀，相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)冷淡，態(tài)度不端正，根底較差，還有很大的進(jìn)步空間。四、措施：1、認(rèn)真做好教育教學(xué)各方面工作。鉆研課標(biāo)，鉆研教材；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，發(fā)揮教學(xué)設(shè)計(jì)的教育性，培養(yǎng)認(rèn)同感和成就感，盡可能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)定進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表：周次內(nèi)容1第一章不等關(guān)系不等式的根本性質(zhì)不等式的解集17-18一元一次不等式一元一次不等式與一次函數(shù)一元一次不等式組第一章考試講評(píng)試卷因式分解提公因式法運(yùn)用公式法第二章考試講評(píng)試卷分式分式的乘除法分式的加減法分式方程第三