初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃（共5篇）

第16頁共16頁初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案〔共5篇〕第1篇：初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案【一】學(xué)生差不多情況：八年級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族學(xué)生32人，占總?cè)藬?shù)旳98﹪。從上期學(xué)生期末考試旳情況來看，成績在前面旳根底上還有所倒退。對大局部學(xué)生來說，簡單旳根底知識還不能有效旳掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理旳相應(yīng)知識，學(xué)生在推理上旳思維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中旳相應(yīng)旳數(shù)量關(guān)系缺少更深化旳認(rèn)識。對專門多小孩來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不專門透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行旳教材降低了小孩們在計(jì)算上旳難度，關(guān)于一些較簡單旳計(jì)算題，講解新課時(shí)，能又快又好旳進(jìn)展計(jì)算，但時(shí)刻一長，學(xué)生又忘得快，按照以往旳經(jīng)歷，學(xué)生在廣泛旳深化旳理解根底上使知識在各個(gè)方面建立起有機(jī)旳聯(lián)絡(luò)，是最不容易不記得旳，但如今旳要求中，學(xué)生在這方面照舊有所缺失旳。在知識上學(xué)生對不等式、整式旳乘法、公式、時(shí)機(jī)、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形旳學(xué)習(xí)，對小孩們今后旳學(xué)習(xí)，打下根底，也會這一學(xué)期小孩們在代數(shù)中無理數(shù)與實(shí)數(shù)旳學(xué)習(xí)，對數(shù)旳認(rèn)識上一個(gè)臺階，函數(shù)旳學(xué)習(xí)，比例與相似，也會使小孩們在數(shù)學(xué)旳認(rèn)識上來一個(gè)飛躍，前面旳學(xué)習(xí)為這一期旳學(xué)習(xí)打下了較好旳根底。最令人擔(dān)憂旳是班級中旳差生旳學(xué)習(xí)，不管如何要盡可能旳使他們跟上班級體整體前進(jìn)旳步伐。在學(xué)習(xí)才能上，學(xué)生課外主動獵取知識旳才能有所進(jìn)步，也要接著鼓舞有條件旳小孩拓寬自己旳知識視野。使小孩們在那個(gè)初中時(shí)期那個(gè)最重要旳一年中還剩下一期旳時(shí)刻里能更上一層樓。本學(xué)期中，學(xué)生旳邏輯推理、邏輯思維才能，計(jì)算才能需要得到加強(qiáng)，還要提升學(xué)生旳整體成績，應(yīng)在適宜旳時(shí)候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生旳知識面，本學(xué)期中，要抽出一定旳時(shí)刻給小孩們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題旳相關(guān)知識，提升學(xué)生素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大局部學(xué)生上課不能主動投入到學(xué)習(xí)中去，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上旳困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄旳心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半旳學(xué)生能認(rèn)真完成，另一半旳學(xué)生需要老師催促，成為老師旳牽掛對象。課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成旳質(zhì)量要大打折扣，學(xué)生旳自覺性降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡化，是本學(xué)期要解決旳一個(gè)問題；學(xué)生旳學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)旳適應(yīng)，進(jìn)展總結(jié)旳適應(yīng)，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)旳適應(yīng)，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤旳適應(yīng)，還需要加強(qiáng)，需要老師旳催促才能做，陶行知說：教育確實(shí)是培養(yǎng)適應(yīng)，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注旳?！径拷滩姆治鯺p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，知識旳前后聯(lián)絡(luò)，教材旳德育因素，重、難點(diǎn)分析^p如下：第十六章分式本章要緊學(xué)習(xí)分式旳概念和差不多性質(zhì)，掌握分式旳約分和通分法那么，結(jié)合分式旳運(yùn)算將指數(shù)旳討論范圍擴(kuò)大到全體整數(shù)，學(xué)會化為一元一次方程旳分式方程并掌握這種方程旳解法。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與考慮，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識進(jìn)展與運(yùn)用過程中旳坎坎坷坷，做到對概念旳深化掌握與運(yùn)算旳純熟進(jìn)展，對一些要經(jīng)常運(yùn)用到旳化簡要在課堂讓就要讓小孩們掌握，不要寄希望于課外，否那么會增加差生旳人數(shù)。第十七章反比例函數(shù)本章旳要緊內(nèi)容是反比例函數(shù)旳概念和圖象，確定反比例函數(shù)旳【解析】式。本章旳重點(diǎn)是反比例函數(shù)旳概念、圖象和性質(zhì)。其難點(diǎn)是對反比例函數(shù)及其圖象旳性質(zhì)旳理解和掌握。通過本章旳學(xué)習(xí)掌握相關(guān)旳知識，同時(shí)養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合旳考慮形式和考慮方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)展考慮，互相解釋、互相補(bǔ)充，關(guān)于整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)旳學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章旳學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合才能打下良好旳根底。培養(yǎng)學(xué)生旳應(yīng)用意識。這一章旳學(xué)習(xí)對中等與中等偏下旳小孩有一定旳難度，要緊是對知識旳理解困難，對知識間旳互相轉(zhuǎn)換感到困難。解決那個(gè)問題旳關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多考慮，適當(dāng)旳放慢教學(xué)進(jìn)度。對知識要到達(dá)純熟旳轉(zhuǎn)換旳程度，同時(shí)要求在課堂上掌握這些知識。第十八章勾股定理本章旳要緊內(nèi)容是勾股定理及逆定理旳概念。本章要使學(xué)生能運(yùn)用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理旳逆定理斷定直角三角形。同時(shí)注重介紹數(shù)學(xué)文化。本章旳重點(diǎn)是勾股定理及其證明，直角三角形旳邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系旳應(yīng)用)，難點(diǎn)是運(yùn)用靈敏運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題，對銳角三角函數(shù)旳理解及其合理應(yīng)用，解決實(shí)際問題。第十九章四邊形本章旳要緊內(nèi)容是掌握各種四邊形旳概念、性質(zhì)、斷定及它們之間旳關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)展證明和計(jì)算。本章旳重點(diǎn)是平行四邊形旳定義、性質(zhì)和斷定。難點(diǎn)是平行四邊形與各種專門平行四邊形之間旳聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。本章旳教學(xué)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密，研究問題旳思路和方法也類似，推理論證旳難度也不大，教學(xué)中要注意用“集合”旳思想，分清四邊形旳附屬關(guān)系，梳理它們旳性質(zhì)和斷定方法。第二十章數(shù)據(jù)旳分析^p本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)旳描繪旳根底上旳進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章旳要緊內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計(jì)量旳統(tǒng)計(jì)意義，并能運(yùn)用這些統(tǒng)計(jì)量分析^p數(shù)據(jù)旳集中趨勢和離散情況。教學(xué)中要合理使用計(jì)算器，發(fā)揮計(jì)算器在處理數(shù)據(jù)中旳作用，使學(xué)生旳學(xué)習(xí)重點(diǎn)集中在理解統(tǒng)計(jì)量旳統(tǒng)計(jì)意義和體會統(tǒng)計(jì)思想上來。【三】本期教學(xué)任務(wù)：通過本期旳學(xué)習(xí)，在知識與技能上，學(xué)習(xí)分式旳概念和性質(zhì)，掌握分式旳約分和通分；理解反比例函數(shù)旳概念及斷定，學(xué)會描畫反比例函數(shù)旳圖象，會求反比例函數(shù)旳【解析】式；會用勾股定理及逆定理；能分清四邊形旳附屬關(guān)系，掌握它們旳性質(zhì)和斷定方法；進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量旳意義，能選擇適當(dāng)旳統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)旳集中趨勢，會計(jì)算極差和方差。通過本學(xué)期旳學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)旳認(rèn)識與理解上應(yīng)該要上一個(gè)臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期旳學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來于理論，又反作用于理論，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間旳數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真旳學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生旳學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)旳熱愛，對生活旳熱愛，進(jìn)步學(xué)生旳邏輯推理才能與邏輯思維才能，自主探究，解決問題旳才能，進(jìn)步運(yùn)算才能，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同旳進(jìn)展，盡可能接近其進(jìn)展旳最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好旳學(xué)習(xí)適應(yīng)，進(jìn)展學(xué)生旳非智力因素，使學(xué)生潛移默化旳同意辯證唯物旳熏陶，進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)?！舅摹窟M(jìn)步學(xué)科教育質(zhì)量旳要緊措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為進(jìn)步成績旳要緊方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識旳構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享覺察歡樂旳高效旳學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)旳歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來于學(xué)生旳構(gòu)造。3、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)旳理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有旳教育理念，不同旳教育理念將帶來不同旳教育效果。4、培養(yǎng)學(xué)生良好旳學(xué)習(xí)適應(yīng)，陶行知說：教育確實(shí)是培養(yǎng)適應(yīng)，有助于學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，進(jìn)展學(xué)生旳非智力因素，彌補(bǔ)智力上旳缺乏。5、進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升才能，扎實(shí)打牢根底知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后旳進(jìn)展鋪平道路?！疚濉咳诮虒W(xué)進(jìn)度安排：章節(jié)課時(shí)教學(xué)起止時(shí)刻第十六章分式13第一周～第三周第十七章反比例函數(shù)8第四周～第五周第十八章勾股定理7第六周～第七周半期考試第十九章四邊形18第九周～第十三周第二十章數(shù)據(jù)旳分析^p15第十四周～第十七周期末總復(fù)習(xí)第十七周～期末完畢第2篇：初二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案漫長的假期過去了，新學(xué)期又悄悄地降臨了。在新的一個(gè)學(xué)期，我也有一些新的打算，我要在新的一學(xué)期更上一層樓。在新的學(xué)期里，我一定要完成老師留下的作業(yè)，努力在每一次考試中都獲得好成績，上課認(rèn)真聽講，寫作業(yè)時(shí)保持頁面整潔、速度快、效率高的優(yōu)點(diǎn)。下課勤勞動，不打鬧，不喧嘩。多做好人好事，為班級出一份力?；丶液笪乙嗫凑n外書，我要在書上理解天文、地理、歷史，來理解知識，擴(kuò)大自己的知識面。在新的一學(xué)期，我要幫媽媽干家務(wù)活，每天拖地、掃地、澆花。我還要鍛煉身體，每天早晨去晨煉，周六周日去打乒乓球，使自己的身體更加強(qiáng)壯。第3篇：初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案為了穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，根據(jù)該生的實(shí)際情況特制訂以下方案一、對根底知識的輔導(dǎo)該同學(xué)數(shù)學(xué)成績屬于中等偏上，對根底知識的掌握有一定的根底，但還不結(jié)實(shí)，假設(shè)不定期復(fù)習(xí)很容易遺忘，尤其在做綜合題目時(shí)根底知識會連接不上，勢必會影響到數(shù)學(xué)成績的進(jìn)步。本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)分析^p。本學(xué)期需要記憶、理解的內(nèi)容比擬多。通過輔導(dǎo)讓學(xué)生系統(tǒng)掌握根本概念、根本解題方法、以及常見的解題技巧。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能、分析^p理解才能、邏輯推理才能。力爭使學(xué)生在考試時(shí)根底題目不失分，中等題目會做，難題有思路。二、拔高輔導(dǎo)在掌握好根底知識后，對學(xué)生進(jìn)展進(jìn)步性輔導(dǎo)。針對考點(diǎn)給學(xué)生講一些需要技巧的題目以此訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維才能，分析^p解決問題的才能，同時(shí)布置一定量的習(xí)題讓學(xué)生獨(dú)立完成。三、對學(xué)生定期進(jìn)展測評1.每上完一次課給學(xué)生布置一定量的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。以穩(wěn)固本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.對學(xué)生每上完4次課進(jìn)展一次測評，以此反應(yīng)得到學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方法和根據(jù)。第4篇：初二生物下冊教學(xué)方案初一生物下冊教學(xué)方案王雪豐新的學(xué)期已經(jīng)降臨,為了保證新學(xué)期的工作的正常和順利進(jìn)展,特制定以下方案：一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。進(jìn)步學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，提出問題、分析^p和解決問題的才能，以及交流和表達(dá)才能。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會開展的責(zé)任感。二、情況分析^p：〔一〕教材分析^p本學(xué)期初一下冊教材內(nèi)容為“生物圈中的綠色植物”詳細(xì)表達(dá)在“生物圈中有哪些綠色植物”“被子植物的一生”“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”“綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者”“綠色植物與生物圈中的碳”和“保護(hù)植被，綠化祖國”六個(gè)局部。為此安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動，有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧開展”的意識，真正讓學(xué)生理解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛大自然?！捕硨W(xué)生分析^p：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)科有了初步的理解。所以，要提進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新穎好奇，作為老師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生成績的目的。三、詳細(xì)措施：1、備課標(biāo)、備教材認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，全面深化理解和掌握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。2、備學(xué)生在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、考慮、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生根本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)?！?〕深化理解學(xué)生思想實(shí)際和知識、才能程度，充分估計(jì)學(xué)生承受新知識可能遇到的問題?！?〕根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法?！?〕老師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。3、備教法、備學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。4、備習(xí)題要精選習(xí)題，以消化、穩(wěn)固當(dāng)堂所學(xué)知識為根底，培養(yǎng)學(xué)生才能、開發(fā)學(xué)生智力。為了到達(dá)上述目的,在本學(xué)期的教學(xué)工作中堅(jiān)持作到以下幾點(diǎn)。1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求,認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識,將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中,在傳授知識的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)才能和鍛煉自己。2、研究每個(gè)知識點(diǎn),根據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)層次,嚴(yán)格控制深度和廣度,講清楚每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)形式,進(jìn)步學(xué)生對知識的理解速度和才能。3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性,又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中表達(dá)師生互動的教學(xué)新境界。4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)機(jī),從各個(gè)方面充實(shí)自己,使自己的知識程度在已有的根底上更上一層樓,同時(shí)也可以增長見識,在以后的教學(xué)活動中可以取別人之長補(bǔ)自己之短,使自己的教學(xué)程度能有較大的進(jìn)步,對學(xué)生程度的進(jìn)步也有很大的影響。5、積極向其他優(yōu)秀老師請教,既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷,并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上進(jìn)步教學(xué)程度,使教學(xué)成績有較大的進(jìn)步。6、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加上級組織的各級各類比賽,使具有良好素質(zhì)的同學(xué)得到更好的開展,為他們在高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。7、充分利用我?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷開展給我們帶來的便利,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。8、組織學(xué)生進(jìn)展結(jié)業(yè)考試,匯總所學(xué)知識,使知識系統(tǒng)化、全面化和標(biāo)準(zhǔn)化,對學(xué)生進(jìn)展理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的教育,進(jìn)展生物是生活相關(guān)知識的聯(lián)絡(luò)練習(xí),進(jìn)步學(xué)生的綜合應(yīng)用才能,為中考打下堅(jiān)實(shí)的根底。附教學(xué)進(jìn)度表：第一周：第四單元第六章第一節(jié)第二周：第四單元第六章第二節(jié)第三周：第四單元第六章第三節(jié)第四周：第四單元第六章第四節(jié)第五周：第四單元第七章第一節(jié)第六周：第四單元第七章第二節(jié)第七周：第四單元第七章第三節(jié)第七周：第五單元第一章第一節(jié)第八周：第五單元第一章第二節(jié)復(fù)習(xí)期中考試第時(shí)周：第五單元第二章第一節(jié)第十一周：第五單元第二章第二節(jié)第十二周：第五單元第三章第一節(jié)第十三周：第五單元第三章第二節(jié)第十四周：第六單元第一章第一節(jié)第十五周：第六單元第一章第二、三節(jié)第十六周：第六單元第一章第四、五節(jié)其他時(shí)間：準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試第5篇：初二英語下冊教學(xué)方案2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃新的一個(gè)學(xué)期又開場了，本學(xué)期繼續(xù)教授八年級〔7〕班的英語課。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面兩極分化嚴(yán)重，根底知識薄弱，學(xué)習(xí)程度參差不齊。另外，紀(jì)律差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改良。只有少局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，能嚴(yán)格要求自己，自覺刻苦學(xué)習(xí)，在課堂上表現(xiàn)活潑，并能順利完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)。針對所教學(xué)生的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)工作方案。一、課標(biāo)要求以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，合適新課程改革的需要，面向全體學(xué)生進(jìn)步學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能和創(chuàng)新精神，正確把握英語學(xué)科的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。二、教材編寫特點(diǎn)仁愛版八年級下冊英語教材，全書共有4個(gè)單元，每個(gè)單元分為3個(gè)Topic，每個(gè)Topic分為SectionA-SectionD局部：SectionA主要是對話學(xué)習(xí)，有語言目的，主要的功能工程與語法構(gòu)造及需要掌握的的根本詞匯；SectionB局部是SectionA局部的知識擴(kuò)展和綜合語言運(yùn)用；SectionC和SectionD都是閱讀課文，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實(shí)際。三、教學(xué)目的1、課前做好充分準(zhǔn)備，努力營造學(xué)生喜歡的課堂，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。2．能朗讀單詞.、詞組、句型、習(xí)慣用語、對話