北師大五年級下教學工作總結（共6篇）

第18頁共18頁北師大五年級下教學工作總結〔共6篇〕第1篇：北師大五級數(shù)學下冊教學工作總結五年級數(shù)學下冊教學工作總結(2023-2023)大岸小學：吳日新一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作方案和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科獲得了一定的成績，我的詳細做法如下：一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。考慮學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課?！?〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，進步了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。〔2〕及時復習。我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。3、修改作業(yè)。我對學生的作業(yè)修改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能。第二階段：我在辦公室修改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用鼓勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學生的缺乏和鼓勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數(shù)學學習周記，并給予鼓勵性評語，獲得了很好的效果。4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生開展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的時機；獨立考慮的時機；表達自己想法的時機；自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、理論才能的方法和途徑。2、積極參與學校的專項研究，探究其特點，為靈敏運用教學方法進展課堂教學做好準備。3、在新的課程標準下如何在教學中開展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、才能和理論才能，明確方向，促進教學。通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多缺乏有待加強：〔1〕進一步加強對后進生的輔導。〔2〕要不怕費事放手讓學生參加社會理論，進一步開展他們的動手才能和數(shù)學思維才能。2023年7月10日第2篇：北師大五級數(shù)學下冊教學工作總結五年級數(shù)學下冊教學工作總結(2023-2023)大岸小學：吳日新一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作方案和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科獲得了一定的成績，我的詳細做法如下：一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課?！?〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，進步了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步?！?〕及時復習。我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。3、修改作業(yè)。我對學生的作業(yè)修改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能。第二階段：我在辦公室修改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用鼓勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學生的缺乏和鼓勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數(shù)學學習周記，并給予鼓勵性評語，獲得了很好的效果。4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生開展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的時機；獨立考慮的時機；表達自己想法的時機；自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、理論才能的方法和途徑。2、積極參與學校的專項研究，探究其特點，為靈敏運用教學方法進展課堂教學做好準備。3、在新的課程標準下如何在教學中開展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、才能和理論才能，明確方向，促進教學。通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多缺乏有待加強：〔1〕進一步加強對后進生的輔導。〔2〕要不怕費事放手讓學生參加社會理論，進一步開展他們的動手才能和數(shù)學思維才能。2023年7月10日第3篇：北師大版五級下冊數(shù)學教學工作總結北師大版五年級下冊數(shù)學教學工作總結南康市第五小學劉本香在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學老師，我能認真制定方案，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。按照新課標要求進展施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學才能。在教學中我從以下幾方面做的：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，掌握教材的根本思想、根本概念，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，理解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活嚴密聯(lián)絡，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習才能的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘?qū)W生潛在的才能，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、才能、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。〔3〕要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這局部學生的成績總是不理想。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第4篇：北師大五級下冊數(shù)學教學工作總結精編五年級下冊數(shù)學教學工作總結本學期教學工作順利完畢，在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學老師，我能認真制定方案，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。按照新課標要求進展施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學才能。在教學中我從以下幾方面做的：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，掌握教材的根本思想、根本概念，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，理解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘?qū)W生潛在的才能，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。讓學生的智慧、才能、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣?！?〕要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這局部學生的成績總是不理想。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！嚴漢雄第5篇：北師大五級上冊數(shù)學教學工作總結北師大五年級上冊數(shù)學教學工作總結五〔5〕班教學工作總結本學期;本人擔任小學五〔5〕班的數(shù)學教學工作。一學期來;我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。首先;根據(jù)我所任教班級的實際情況;我班人數(shù)眾多;可謂是大班;教學任務相對來說很重。主要我們班優(yōu)生比擬少;中等生居多;學困生也占去了一小局部;每次考試;班級平均分總是上不去。所以我把根底教育和學困生轉換作為這學期的工作重點。由于本班的學困生占的比例還是比擬多;比方張嘉基;張增城;吳俊晶;陳培格;盧思琪;陳樂淇;李思豪;鄭奕楓;這些同學根底是相當?shù)谋∪?包括簡單的計算才能都很不過關;對于概念性和規(guī)那么性的知識更是沒有方法理解;從平時的學習中可以看出;這些孩子對于學習已經(jīng)抱有自暴自棄;破罐子破摔的態(tài)度;缺乏學習動機和自信心;針對這一現(xiàn)象;我采取了以下措施：首先;在課堂上多和學困生進展眼神的交流;傳遞老師對他們的信任和包容;在練習課上;注意力主要放在學困生和中等生那里;盡量做到一對一;有針對性的講解問題的解決方法。對于他們出現(xiàn)的問題;利用課余時間進展輔導;多鼓勵學困生;經(jīng)過一段時間的努力;陳樂淇和盧思琪有了比擬大的進步;尤其盧思琪同學;平時少言寡語;不敢發(fā)言;后面一段時間;開場有了學習的興趣;總是利用課余時間過來請教1/3自己不會的問題;成績由不及格到及格;這也是讓我欣慰的。關注學困生;首先做到“真誠”二字;多鼓勵和表揚;提升他們對學習的自信心;在學生面前做到言出必行；其次做到“承受”;即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法;如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠;錯誤的想法和指責等;信任學困生;鼓勵他們自由討論。其次;認真制定教學方案;注重研究教學理論;認真?zhèn)湔n和教學;積極參加科組活動和備課組活動;上好公開課;從其他老師的評課中正確認識自己的缺乏;取長補短。按照小學數(shù)學教學大綱進展施教;讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本;結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘;多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作業(yè)方面;我做到認真修改;對作業(yè)進展講評和二次修改。對學生的作業(yè)修改及時;認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況;將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結;進展透切的講評;并針對有關情況及時改良教學方法;做到有的放矢。目前存在的問題:1、孩子的成績不僅僅依靠老師的教;更離不開家長的幫;在下個學期;我爭取多和家長溝通;理解孩子的在家的學習情況;讓家長也參與到學生的學習中來;給孩子更多的鼓勵和關注。2、從每次單元測驗和期末考試來看;還存在著許多問題。如局部學生的計算才能分析^p應用題的才能還是很差;學生做題不夠認真;檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分2/3析、計算的才能和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。課堂氣氛還不夠活潑;應調(diào)動學生更大的積極性;在教學中進一步的做到精講多練;在教學方法上形式在多樣一些。一份耕耘;會有一份收獲的！在今后的教學工作中;汲取別人的長處;彌補自己的缺乏;力爭獲得更好的成績。在以后的教學工作中;要不斷總結經(jīng)歷;力求進步自己的教學程度;還要多下功夫加強對個別差生的輔導;相信一切問題都會迎刃而解;我也相信有耕耘總會有收獲！3/3第6篇：北師大版五級數(shù)學下教學方案北師大版五年級數(shù)學下教學方案一、學生情況分析^p本班共有學生15人，學生的學習習慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格，后進生面廣。全班整體呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，其次，引進鼓勵機制。學生根據(jù)上學期成績建立目的，與每次考試成績進展比擬，對進步學生進展表揚及獎勵，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用，老師的主導作用，進一步加強學習方法的浸透與指導，對學困生實行“一幫一”，學優(yōu)生和學困生的結對，并給予學困生精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。二、教材分析^p:本冊教材的教學內(nèi)容有:(1)分數(shù)乘法;(2)長方體(一);(3)分數(shù)除法;(4)長方體(二);(5)分數(shù)混合運算;(6)百分數(shù);(7)統(tǒng)計;(8)總復習。三、教學要求1、結合詳細情境，使學生理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法那么，并能正確純熟地計算。2、使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的外表積含義并能正確計算。3、使學生理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法那么，并能純熟地計算。4、使學生認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位〔立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升〕，可以掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。5、使學生掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。6、使學