2023學年河南省駐馬店市新蔡縣高考全國統(tǒng)考預測密卷歷史試卷含解析

2023高考歷史模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．太平天國定都天京后不久，東王楊秀清、北王韋昌輝、翼王石達開就租賦問題向天王洪秀全上奏章，提出了“照舊交糧納稅”的方案，得到洪秀全的批準。這說明A．太平天國政權性質發(fā)生了變化 B．太平天國面臨統(tǒng)治危機C．中國傳統(tǒng)的小農經(jīng)濟根深蒂固 D．《天朝田畝制度》未能實施2．鄧小平說：“中央確實是不干預特別行政區(qū)的具體事務的，也不需要干預。但是特別行政區(qū)是不是也會發(fā)生危害國家根本利益的事情呢？……那個時候，北京過問不過問？……如果中央把什么權力都放棄了，就可能會出現(xiàn)一些混亂，損害香港的利益?！边@一講話的重點是A．豐富“一國兩制”內涵B．設定香港自治底線C．肯定“港人治港”方針D．消除香港分裂勢力3．1939年底至1940年初，毛澤東先后發(fā)表了《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》《中國革命和中國共產(chǎn)黨》和《新民主主義論》等重要著作。毛澤東的這些著作A．使馬克思主義中國化完成 B．堅定了國人抗日必勝信心C．建立在革命實踐基礎之上 D．發(fā)展了社會主義建設理論4．有學者指出：“資本主義的邏輯最終必然到達全球范圍，它從16世紀在歐洲誕生到今天已經(jīng)真正達到全球范圍”“整個世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟的社會分工架構之內運作的”。下列觀點與上述材料的主旨最為一致的是A．市場經(jīng)濟體制推動了世界經(jīng)濟全球化B．經(jīng)濟全球化是科技革命的產(chǎn)物C．資本主義在全球化中起主導作用D．全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢5．上海鋼鐵煉制業(yè)的朱鏡清說：“社會主義革命時，我們一面要參加政權，一面要接受改造，明確了自己的前途和走入社會主義的方式。我們接受改造，才能做到‘階級消滅，個人愉快’?！边@反映出建國初期私營工商業(yè)者A．致力恢復國民經(jīng)濟 B．協(xié)商制定一五計劃C．認同社會主義方向 D．擁護中共八大精神6．“轟轟烈烈的大革命，自由競爭的新局面，以及啟蒙理想的破滅，使這一時期的人們處于憧憬和失望的波峰浪谷之中，釋放并表現(xiàn)自我成為一股潮流?！痹谶@樣的時代背景下產(chǎn)生的藝術作品是（）A．《人間喜劇》 B．《悲慘世界》 C．《格爾尼卡》 D．《天鵝湖》7．下表為華資企業(yè)增長表（據(jù)費正清《劍橋中華民國史》編制）華資企業(yè)增長對當時中國社會產(chǎn)生的最大影響是A．邁出了中國近代化的第一步B．近代企業(yè)在經(jīng)濟中占據(jù)主導地位C．民族資產(chǎn)階級從此登上了政治舞臺D．為近代民主主義革命轉入新的發(fā)展階段奠定了基礎8．1931年，中國共產(chǎn)黨在宣言中提出：“全中國工農兵士勞苦民眾必須……一致反對日本強暴占領東三省，變帝國主義壓迫中國的戰(zhàn)爭，為擁護蘇維埃中國反帝國主義反國民黨的革命戰(zhàn)爭，以解放中國?！边@意味著A．中共謀求建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B．中共關于主要矛盾的論斷出現(xiàn)失誤C．中共對其基本政策進行初步調整 D．中國民主革命的任務發(fā)生根本變化9．“到1700年英國的制度框架為經(jīng)濟增長提供了一個適宜的環(huán)境?！F(xiàn)在舞臺已經(jīng)為產(chǎn)業(yè)革命布置就緒?！边@里的“制度框架”不包括A．君主立憲制度 B．私人企業(yè)制度 C．私人產(chǎn)權制度 D．現(xiàn)代工廠制度10．美國經(jīng)濟史專家哈羅德·H·福克納曾不無自豪地說：“（20世紀初）美國農業(yè)一次收成，就可以把比利時王國的一切連同國王一起買到手，兩次收成可以買進意大利……五次收成，就能把俄羅斯帝國從沙皇手中買進來。”這主要說明A．先進的政治制度有利于經(jīng)濟的發(fā)展B．產(chǎn)業(yè)革命推動美國農業(yè)產(chǎn)值的攀升C．國家壟斷資本主義提升了美國的經(jīng)濟競爭力D．美國確立資本主義經(jīng)濟霸主地位11．1940年11月，日本與南京政府簽訂《中日基本條約》，其中第七條說：“日本政府基于本條約之中日新關系的發(fā)展，應撤廢在中華民國所享有之治外法權，并交還其租界。中華民國政府則應開放其領域，使日本國臣民，得居住營業(yè)?！睋?jù)此可知，這一條約的簽訂反映了A．中國國際地位空前提高B．南京政府捍衛(wèi)國家主權C．英美對日本宣戰(zhàn)的結果D．日本侵華本質并未改變12．如圖為1840—1920年中國棉紡織業(yè)消費棉紗情況示意圖，據(jù)此可知A．土紗消費一直居主導地位 B．洋務企業(yè)抵制了外資侵略C．中國近代工業(yè)化艱難發(fā)展 D．中國對外貿易逆差擴大二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料日本明治政府的教育改革歷程（節(jié)選）1871年成立文部省，領導教育改革工作，提出“文明開化”政策1872年頒布《學制》，提出普及國民教育，并規(guī)定開辦農工、水產(chǎn)、商業(yè)等10種實業(yè)學校，興辦師范學校。1886年頒布《師范教育令》，規(guī)定師范學校的設立，必須與它所在地區(qū)學齡兒童數(shù)量增長相適應；確立兩級師范體制，培養(yǎng)專業(yè)教師。1890年天皇下達《教育敕語》強調德育“以儒教為根本，西洋哲學為參考”，明確教有目的是造就“義勇奉公”的“忠良臣民”，以“扶翼皇運”。1894年通過《徒弟學校規(guī)程》《實業(yè)教育國庫補助法》等法規(guī)，從課程設置到資金來源全方位規(guī)范實業(yè)教育?！幾园残懔帷段鋈毡久髦尉S新教育改革及其歷史史作用》等（1）根據(jù)材料，歸納日本明治政府教育改革的主要內容（2）極據(jù)材料并結合所學知識，簡析《教育敕語》頒布的歷史影響。14．（20分）中國人的世界觀材料一清朝乾隆皇帝致英王信：“咨爾國王（指英王），遠在重洋，傾心向化，……天朝撫有四?！峦h被，萬國來王，種種貴重之物，梯航畢集，無所不有?！薄浴肚鍖嶄洝凡牧隙S著西學東漸，近代中國人逐漸認識到與外國交往的重要。在一系列戰(zhàn)敗之后，中國讀書人逐漸被戰(zhàn)勝者改變了思想方式，……對西方的認知，也從“夷務”到“洋務”再到“時務”，由貶義的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。說是天翻地覆的轉變，也不為過。——羅志田《走向世界的近代中國》材料三過去60年，中國對于世界的看法，……是沿著一條螺旋軌跡不斷向前邁進，由相對簡單逐漸走向相對成熟。具體而言，中國的“世界觀”的發(fā)展與變化可以清晰地分為三個階段：第一個階段是上世紀50～60年代，……對外部世界保持高度警戒；第二個階段是70～80年代，……加快走向對外開放；第三個階段是世紀之交的前后10年，……形成“和諧世界”的理念。——江涌《從對立到統(tǒng)一：中國世界觀60年劇變》問題：（1)概括材料一中乾隆帝的“世界觀”。試分析材料二中所說的中國人從“洋務”再到“時務”轉變的原因。（2）綜合上述材料，分析中國人的“世界觀”的轉變軌跡。

參考答案（含詳細解析）一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【答案解析】

太平天國頒布《天朝田畝制度》以后，不得不提出“照舊交糧納稅”的方案，這說明太平天國政權沒有改變封建土地關系，平分土地根本沒有實施，故D正確；材料體現(xiàn)不出太平天國政權性質的變化，故A錯誤；這一方案適應了革命現(xiàn)實的需要，不能說明太平天國面臨統(tǒng)治危機，故B錯誤；該方案和小農經(jīng)濟根深蒂固無關，故C錯誤。2、B【答案解析】試題分析：材料中強調的是中央政府對香港管理的權限問題，沒有闡釋“一國兩制”，故A項排除；據(jù)材料中“那個時候，北京過問不過問？”“如果中央把什么權力都放棄了，就可能會出現(xiàn)一些混亂，損害香港的利益”可得出鄧小平考慮的是對香港管理的底線，故B項正確；肯定“港人治港”不是材料的主旨，故C項排除；材料中沒有談到香港分裂的內容，故D項排除。考點：現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一·祖國統(tǒng)一大業(yè)·香港回歸祖國3、C【答案解析】

1939年底至1940年初，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)經(jīng)歷過了國民大革命、土地革命，正在進行抗戰(zhàn)，毛澤東正是對在對中國革命經(jīng)驗進行系統(tǒng)總結的基礎上，發(fā)表了這些重要著作，形成了新民主主義理論，C正確；馬克思主義中國化是一個階段性的理論創(chuàng)新過程，不同時期的新理論都可以作為馬克思主義中國化構成部分，如毛澤東思想、鄧小平理論等，以毛澤東思想為例，其最終提出是在中共七大，排除A；這些著作并非宣傳抗日必勝，百團大戰(zhàn)堅定了國人抗戰(zhàn)必勝的信心，排除B；這一時期尚處于革命階段，排除D。4、C【答案解析】

材料中“資本主義的邏輯已經(jīng)真正達到全球范圍”“整個世界都是在資本主義世界經(jīng)濟的社會分工架構之內運作的”，可見作者強調資本主義在當今世界中的地位、作用即“資本主義在全球化過程中的核心作用”，故C項正確；材料反映的是資本主義在當今世界中的地位、作用，沒有體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的原因，故AB項排除；材料沒有體現(xiàn)出世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，故D項排除。5、C【答案解析】

根據(jù)材料，結合所學知識可知，“參加政權”，“接受改造”、“消滅階級，個人愉快”等，反映出建國初期私營工商業(yè)者對社會主義方向的認同，C選項正確；社會主義改造時期開始于1953年，恢復國民經(jīng)濟的任務在1952年底已經(jīng)完成，A選項錯誤；1953年“一五”計劃制定后，個體工商業(yè)者才明確改造的任務和政策，進而接受改造，消滅階級，B選項錯誤;中共八大是在三大改革基本完成的時候召開的，當時的私營工商業(yè)者已經(jīng)改造成為了社會主義的勞動者，D項不符合題意。6、B【答案解析】

依據(jù)材料中信息結合所學可知，19世紀上半葉，在法國革命的沖擊下，歐洲各國的民族、民主運動迅速發(fā)展，世界處于劇烈的變革與震蕩之中。啟蒙思想家所倡導的社會理想與當時的現(xiàn)實之間產(chǎn)生了強烈的反差，一種對社會現(xiàn)狀強烈不滿，強調抒發(fā)個人情感，積極追尋理想世界的新思潮——浪漫主義應運而生，分析選項內容可知，《悲慘世界》是法國作家雨果的浪漫主義文學作品，符合題意，因此B選項正確。A選項錯誤，《人間喜劇》是19世紀法國作家巴爾扎克的批判現(xiàn)實主義文學作品，不符合題意；C選項錯誤，《格爾尼卡》是20世紀西班牙畫家畢加索的現(xiàn)代主義立體派繪畫作品，不符合題意；D選項錯誤，《天鵝湖》是19世紀俄國作曲家柴可夫斯基的代表作品，是古典芭蕾舞劇的典范，不符合題意。故正確答案為B選項。7、D【答案解析】

結合所學可知，20世紀初，中國民族資本主義迎來短暫春天，無產(chǎn)階級力量不斷壯大，為舊民主主義革命向新民主主義革命轉變奠定了物質與階級基礎，故D項正確；洋務運動邁出了中國近代化第一步，排除A項；自然經(jīng)濟一直占據(jù)近代中國經(jīng)濟的主導，排除B項；戊戌變法時期民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺，排除C項。故選D。8、C【答案解析】材料“1931年”“全中國工農兵士勞苦民眾必須……一致反對日本”反映了1931年九一八事變后，中共的政策在一定程度上有所調整，故C項正確；材料“變帝國主義壓迫中國的戰(zhàn)爭，為擁護蘇維埃中國反帝國主義反國民黨的革命戰(zhàn)爭，以解放中國”說明A項錯誤；1935年華北事變標志著民族矛盾上升為主要矛盾，故B項錯誤；中國民主革命的任務是反封建反侵略，故D項錯誤。9、D【答案解析】

試題分析：本題主要考察的是運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料“1700年英國的制度框架”并結合所學知識可知，這里的政治框架是包括君主立憲制度、私人企業(yè)制度和私人產(chǎn)權制度；而現(xiàn)代工廠制度是19世紀中期工業(yè)革命后確立的；所以答案選D?！绢}目詳解】10、B【答案解析】

哈羅德·H·?？思{的論述體現(xiàn)了20世紀初美國農業(yè)的超高產(chǎn)值，據(jù)所學可知，美國在第二次工業(yè)革命中發(fā)展迅速，生產(chǎn)力極大提高，促使農業(yè)迅速發(fā)展，故選B項；美國代議制確立于18世紀，而材料中的現(xiàn)象發(fā)生在20世紀初，因此并不能直接體現(xiàn)政治制度對經(jīng)濟的促進作用，排除A項；國家壟斷資本主義是在20世紀30年代羅斯福新政之后才出現(xiàn)的，與材料時間不符，排除C項；美國確立資本主義經(jīng)濟霸主地位是在第二次世界大戰(zhàn)后，排除D項。11、D【答案解析】

通過所學知識和材料時間，我們可知此時的南京政府是汪偽政權，日本與汪偽政權簽訂的基本條約，實質上仍然體現(xiàn)了日本對中國的侵略，故D正確；中國國際地位提高在材料中不能得到體現(xiàn)，排除A；此時的南京政府是汪偽政權，他并沒有捍衛(wèi)國家主權，而是日本控制下的傀儡政權，排除B；C項與材料無關，排除C。故選：D。12、C【答案解析】

根據(jù)圖表可以看出中國機制紗從1860年起步，1913年發(fā)展較快，但是隨著一戰(zhàn)的結束，帝國主義侵略重新加強，說明中國工業(yè)化發(fā)展艱難，故選C；“一直”說法絕對，排除A；BD在材料不能體現(xiàn)，排除；二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）內容：成立領導教育改革機構，頒布相關教育法規(guī)；普及國民基礎教育，發(fā)展實業(yè)教育；完善師范教育體系。（2）歷史影響：一方面?zhèn)鞒辛巳毡緜鹘y(tǒng)儒教文化，造就了具備忠勇等品質的社會公民；另一方面又極力鼓吹天皇崇拜和軍國主義思想，進而走向對外擴張的侵略道路?！敬鸢附馕觥?/p>

（1）內容：根據(jù)材料“成立文部省，領導教育改革工作”可知，明治維新中成立領導教育改革機構；根據(jù)材料“頒布《學制》，提出普及國民教育，并規(guī)定開辦農工、水產(chǎn)、商業(yè)等10種實業(yè)學?！笨芍C布相關教育法規(guī)，普及國民基礎教育，發(fā)展實業(yè)教育；根據(jù)材料“頒布《師范教育令》，規(guī)定師范學校的設立，必須與它所在地區(qū)學齡兒童數(shù)量增長相適應；確立兩級師范體制，培養(yǎng)專業(yè)教師?！笨芍髦尉S新中完善師范教育體系。（2）歷史影響：根據(jù)材料“天皇下達《教育敕語》強調德育‘以儒教為根本，西洋哲學為參考’，明確教有目的是造就‘義勇奉公’的‘忠良臣民’，以‘扶翼皇運’”并結合明治維新后日本的對外擴張相關史實可知，教育改革一方面?zhèn)鞒辛巳毡緜鹘y(tǒng)儒教文化，造就了具備忠勇等品質的社會公民，另一方面又極力鼓吹天皇崇拜和軍國主義思想，進而走向對外擴張的侵略道路。14、（1）清王朝以“天朝上國”自居；視他國為臣屬；把正常的中外交住視為對清朝的效忠（2分）兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗后，中國人由被動到主動接受西學，甲午戰(zhàn)爭的失敗，民族危機進一步加深，中國人不斷探索救國道路。從洋務運動的中體西用到輸入進化論，從要求維新變法改革政治到主張共和革命，中國