更換發(fā)動機機油和機油濾清器教學(xué)設(shè)計課題

標準文檔標準文檔學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計學(xué)校名稱：英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)動機維護授課年級二年級（第二學(xué)期）學(xué)習(xí)情境為客戶更換發(fā)動機機油和機油濾清器授課班級13春汽修1班授課專業(yè)汽車運用與維修學(xué)習(xí)地點豐田（理實一體化）教室授課類型理、實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)時間2014年4月21日（共8課時）教學(xué)方法以項目教學(xué)法為主線，輔以角色扮演法、“頭腦風(fēng)暴”法、四階段教學(xué)法、講解法。授課教材和學(xué)材教材：汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修（第二版）孔憲峰7-04-021060-6學(xué)材：汽車資料光盤、豐田技術(shù)員光盤、維修手冊、車主手冊、機油桶使用說明書、扭力扳手使用說明書、舉升器使用說明書、GB18344-2001汽車維護/檢測/診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標準體系匯編。教學(xué)目標知識目標：.復(fù)述潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的基本知識。.描述潤滑油的選用方法和更換機油和機油濾清器的必要性。能力目標：.利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的選用的能力。.在教師指導(dǎo)下，運用所學(xué)知識制定更換機油和機油濾清器的計劃并實施的能力。.在教師指導(dǎo)下，按照規(guī)范的操作方法，完成機油和機油濾清器的更換的能力。.在小組學(xué)習(xí)和組內(nèi)評價過程中，鍛煉“各角色”學(xué)生的組織能力。.依據(jù)北京地區(qū)零部件的價格和工時費，培養(yǎng)學(xué)生為客戶進行成本核算的能力。.在分組學(xué)習(xí)和完成工作任務(wù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和與人溝通的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標：.在實訓(xùn)場地學(xué)習(xí)過程中,強化安全操作意識。.在學(xué)習(xí)環(huán)境（場地）轉(zhuǎn)換過程中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成5s習(xí)慣。.在廢舊機油處理時，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。.通過分組學(xué)習(xí)和評價，養(yǎng)成良好的集體榮譽感。教學(xué)要求學(xué)生能利用教師提供的教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)理論知識；能通過小組合作的方式完成客戶車輛機油和機油濾清器的更換。教學(xué)重點.潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的選用。.按照規(guī)范的操作方法，為客戶更換機油和機油濾清器。教學(xué)難點更換機油濾清器的規(guī)范操作方法。教學(xué)關(guān)鍵點.學(xué)生自主學(xué)習(xí)理論知識（搜集信息，，教師要給予關(guān)鍵性的引導(dǎo)；.學(xué)生分組討論、交流、實操訓(xùn)練（制定計劃、實施計劃），教師要給予關(guān)鍵性的組織。教具準備環(huán)境一豐田發(fā)動機教室主要資源:1.教師用多媒體教學(xué)設(shè)備一套；學(xué)生用電腦五臺、學(xué)習(xí)資源光盤；2.參考書、維修手冊、儀器設(shè)備使用說明書、GB18344-2001汽車維護/檢測/診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標準體系匯編等。3.豐田發(fā)動機臺架、零部件。環(huán)境_豐田整車實訓(xùn)車間主要資源:1.五臺豐田VIOS轎車置于舉升器工位上；2.機油回收車、專用維修工具（SST）機濾扳手機濾扳手、常用維修工具；3扭力扳手、漏斗、修理手冊、布、新機油、新機濾、新機油排放塞、新墊片、秒表。

師生角色分配與職責(zé)教師角色：車間負責(zé)人整個學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生角色：車間工作小組，共5組，每組6人；設(shè)組長一名、安全員一名、5s員一名、質(zhì)檢員一名。其中安全員、5s員和質(zhì)檢員由小組成員輪換擔(dān)，每次課前由組長指定。職責(zé)：車間負責(zé)人一明確工作任務(wù)；提供教學(xué)資源；組織和引導(dǎo)整個學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。組長——每天早晨8:15開早會，檢查組員的工作服、工作鞋、工作帽、胸牌是否合格；安排一天的安全員、5S員和質(zhì)檢員；帶領(lǐng)小組成員完成工作任務(wù)；填寫工作進程監(jiān)控表（微笑看板。安全員——完成工作任務(wù)；并在完成任務(wù)期間，主要負責(zé)安全方面的工作，包括人員、設(shè)備、工具、車輛等方面；每天放學(xué)后負責(zé)關(guān)窗、斷電、鎖門，確保場地安全。5S員——完成工作任務(wù)；并在完成任務(wù)期間，主要負責(zé)設(shè)備工具的整理、整頓；活動場地清潔；以及清掃（保持整理、整頓、清潔的過程）和小組成員自律方面的工作。質(zhì)檢員——完成工作任務(wù)；并在在完成任務(wù)期間，主要負責(zé)制定質(zhì)量評價方面的內(nèi)容。包括項目每一步操作的完成質(zhì)量情況和最終的質(zhì)量檢查。兩名組員——完成工作任務(wù)；教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配

教學(xué)環(huán)節(jié)1明確任務(wù)（0.25課時）1.1觀看視頻，學(xué)生交流，明確工作任務(wù)1.觀看視頻。1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興2分鐘視頻內(nèi)容：在汽車4s店，張先生和維修接待之間的對話。張女士的豐田VIOS轎車到了保養(yǎng)的周期，到4S店要求更換機油和機油濾清器。2.學(xué)生交流預(yù)習(xí)趣。2.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。組織學(xué)生交流：學(xué)生第二學(xué)期下廠實習(xí)三周，3.通過4S店的真實并完成了實習(xí)日記。工作頁中的預(yù)習(xí)問題要求學(xué)生內(nèi)容，根據(jù)教師引場景視頻和學(xué)生交整理日記，進行工作項目分析，得出結(jié)論：4S店每導(dǎo)，思考，得出正流，讓學(xué)生明確為客天60%以上的工作是汽車維護，而汽車維護過程中操作最多的項目就是更換“機油、三濾”。因此，為客戶更換機油和機油濾清器是企業(yè)的常見的工作任確結(jié)論。戶更換機油和機油濾清器是企業(yè)的真實工作任務(wù)。務(wù)。3.學(xué)生理解并記10分1.2將工作任務(wù)分解成子任務(wù)教師以車間負責(zé)人的身份將客戶的工作任務(wù)布置給各個車間小組。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)目標由再現(xiàn)一一重組一一應(yīng)用的順序，并將工作任務(wù)分解成以卜四個子任務(wù)，并針對四個子任務(wù)進行說明。錄工作任務(wù)和子任務(wù)。4.將復(fù)雜的任務(wù)分解成簡單的子任務(wù)，讓鐘任務(wù)一：說明潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、4.學(xué)生明確工作學(xué)生進一步明確接下潤滑方式。任務(wù)為下一步自來的工作，并按照由任務(wù)二：說明潤滑油的基本知識和選用方法。任務(wù)三：描述為客戶更換機油和機油濾清器的必要主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。淺入深的原則，完成本節(jié)課的工作任務(wù)。

性。任務(wù)四：按照規(guī)范的操作方法，為客戶更換機油和機油濾清器。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間教學(xué)環(huán)節(jié)2獲取信息（1.5課時）教師提供的學(xué)習(xí)材料提供相關(guān)參考資料有計算機五臺（含汽車光盤、豐田技術(shù)員光盤）s網(wǎng)線、維修手冊、車主手冊、發(fā)動機構(gòu)造與維修（孔憲峰主編高教出版社入機油桶使用說明書、扭力扳手使用說明書、舉升器使用說明書、GB18344-2001汽車維護/檢測/診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標準體系匯編。學(xué)生查閱相關(guān)資料，獲取有關(guān)的信息，補充必要的知識和技能。本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成工作頁中的學(xué)習(xí)任務(wù)一、二、三。（內(nèi)容較多，詳見附表1）進一步收集任務(wù)四的材料，為接下來制定操作計劃做準備。教師組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。當(dāng)感覺學(xué)生學(xué)習(xí)困難時，教師應(yīng)采用傳統(tǒng)的講解法進行講授。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可能遇到的困難預(yù)測1.潤滑方式及應(yīng)用對于這個問題需要綜合知識的運用，學(xué)生是剛剛進入二年級的學(xué)生，僅學(xué)過汽車概論，知識體系不夠完善，可能會遇到困難。分配1.收集、整理教師1.完成本節(jié)課的教學(xué)25分提供的教學(xué)資源，田標1/2/3/7/8/鐘尋找有價值的信12。息。2.工作頁中的學(xué)習(xí)任務(wù)為主線，自主查閱、學(xué)習(xí)、完45分成工作頁中的相鐘關(guān)內(nèi)容。3.學(xué)生在工作頁2.教師憑以往教學(xué)經(jīng)上記錄相應(yīng)的知驗，對課堂可能發(fā)生識點。的情況進行預(yù)測，采用傳統(tǒng)的“講授法”2.潤滑油的選用這是傳統(tǒng)教學(xué)中提及較少的內(nèi)容，是汽車材料學(xué)的內(nèi)容，涉及到跨學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時可能會遇到問題。解決方案：采用傳統(tǒng)的“講授法”2.4弓1導(dǎo)學(xué)生做車主的成本預(yù)算。4.根據(jù)查閱的數(shù)據(jù)幫助車主進行成本預(yù)算。教學(xué)，確保教學(xué)關(guān)鍵點的順利實施。.鼓勵車主到正規(guī)維修企業(yè)保養(yǎng)。.學(xué)生學(xué)會成本分析。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)3制定計劃（1課時）教師組織學(xué)生制定更換機油和機油濾清器的計劃，每個小組制定一份計劃。教師在工作頁上給出五個頂起位置的提示，由學(xué)生計劃完成在每一個頂起位置的操作項目有哪些，注意事項是什么。工作頁中的表格提示：丈|制汽車光第，豐田拽術(shù)品弛形、把傳手冊耳膜幅、愛幼帆胸法與鑿襁一渴謂平彳欣聞書范關(guān)于汽豐維護.愉步喑和注意事典一保養(yǎng)方面的分4,4?鼻下斗悻計件吊展示，與出機油.機濾；舉升位置，計劃免挽步修拂懶巨質(zhì)起位擊A汽車比于悵位，:廊起位置3H汽車舉壬硒'必-P-陵起位警如點鈉至低位小-礴a遇g汽車舉社國a.p質(zhì)起位擊5，我王屏呈任位卡，盧戶教學(xué)環(huán)節(jié)4做出決定（0.5課時）4.1討論每個小組的計劃，形成統(tǒng)一方案教師負責(zé)組織學(xué)生討論，弓導(dǎo)得出正確的更換方案，討論過程中，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾?。討論中可能出現(xiàn)的問題預(yù)測：.忽視排放前著車，提高機油流動性問題；.忽視找車前檢查的相關(guān)要點；.機油泄漏檢查部位不夠全面；.更換機油濾清器的方法不規(guī)范。.學(xué)生討論過程中的內(nèi)容表述方法可能不同，1.學(xué)生明確任務(wù)1.為下一步各個小組40分后，小組合作學(xué)之間交流做準備。鐘習(xí)制定工作更換機油和機油濾清通過工作頁的形器的計劃模仿工式，給出一定的提示，作頁的表格，寫在確保學(xué)生按照正確思大張白紙上。路進行計劃制定，少走彎路。完成本節(jié)課的教學(xué)目標4/6/8/11/1225分2.每個小組長解鐘讀自己制定的計2.根據(jù)五個小組確定劃，同學(xué)們討論。的計劃，采用“頭腦風(fēng)暴”法，提出各種各樣的方案，最后由全班討論，確立本項含義一致即可，教師應(yīng)靈活把握。最后得到結(jié)論：更換機油、機濾的規(guī)范操作過程（5個頂起位置）（內(nèi)容較多，詳見附表2）3.討論的過程中，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到很多知識。目的最佳實施方案。3.教師憑教學(xué)經(jīng)驗，對課堂可能發(fā)生的情況進行預(yù)測確保教學(xué)關(guān)鍵點的順利實施。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配

教學(xué)環(huán)節(jié)5實施計劃（2.75課時）1.五名組長分別1.采用傳統(tǒng)的四階5.1組長和教師共同完成示范負責(zé)五個頂起位段教學(xué)法，解決關(guān)鍵35分以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)（包括本節(jié)課的難點）由教師演置的演示。點和難點問題。鐘示：檢查機油泄漏、拆卸機油濾清器、安裝新的機2.其余學(xué)生觀看、2.老師可以及時的油濾清器。計劃實施時，組長和教師做示范時，學(xué)記錄、隨時提出問發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。生可以隨時提問題，教師要對學(xué)生提出的問題做出題。明確解答。每個頂起位置演示結(jié)束后先由學(xué)生講評，3.每一名學(xué)生操3提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注再由教師講評，重點是學(xué)生的規(guī)范操作。作結(jié)束后，由學(xué)生意力。問題預(yù)測：更換機油、機濾的規(guī)范操作過程的先講評，再由教師操作要點都是學(xué)生可能遇到的問題點，詳見附表2講評。中的操作要點。4.學(xué)生分成五組，4.加強學(xué)生對操作項5.2組長和組員共同完成計劃實施由組長組織，安全目和規(guī)范的認識。65分教師組織學(xué)生實施計劃，每一組由一名或多名員負責(zé)安全，5s完成本節(jié)課的教同學(xué)進行實操演練（視操作速度和完成質(zhì)量而定），員負責(zé)5s工作，學(xué)目標4/5/6/8/9/鐘其余同學(xué)的角色是評委，給演練的同學(xué)進行評判，完成計劃實施。10/11/12。并將評判記錄的結(jié)果填寫到工作頁上。完成計劃的5.質(zhì)檢員收集整5.為下一環(huán)節(jié)檢查控實施過程。教師在這個環(huán)節(jié)主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)。理各種信息，配合制階段，教師考核組5.3組長和組員共同制定實操的考評標準組長帶領(lǐng)全組同長，組長考核組員提在教師的組織和引導(dǎo)下，由小組質(zhì)檢員發(fā)言，學(xué)制定考評標準。供標準和依據(jù)。20分其余小組補充或提問的形式討論。通過采用頭腦質(zhì)檢員對于每模擬企業(yè)交車前檢風(fēng)暴”法教學(xué)，最終得出為客戶更換機油和機油濾次的操作結(jié)果都驗員的工作。鐘清器的實操考核標準。要進行質(zhì)量檢驗

依據(jù)國家標準（GBT18344-2001汽車維護、檢測、診斷技術(shù)規(guī)范入行業(yè)標準（“全國汽車維修標準化技術(shù)委員會”指定的“汽車維修標準體系匯編”）、企業(yè)標準（豐田技術(shù)員標準）制定。教師制定的考評標準見附表3，此標準僅供教師參考使用。6.由各個小組的質(zhì)檢員發(fā)言解釋說明自己小組制定的實操考核標準的內(nèi)容。6.學(xué)生討論學(xué)習(xí)時采用“頭腦風(fēng)暴”法可以以高學(xué)生的參與熱情和討論效率。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)6檢查控制（1.5課時）學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中的自我檢查控制教師設(shè)計了“車間小組工作任務(wù)進程監(jiān)控板”，目的是為了保證所有同學(xué)隨時知道自己工作小組的工作進程，知道已經(jīng)完成的任務(wù)和接下來要做的工作；同時，同學(xué)們也能隨時知道別的小組工作進程，對自己小組的工作是一種激勵。止矽卜，采用笑臉標志，因為本專業(yè)的學(xué)生以后從事的行業(yè)是服務(wù)行業(yè)，樹立“客戶滿意度第一”的理念是非常重要的，實現(xiàn)客戶滿意度第一（CSNO.1）的首要基礎(chǔ)就是微笑服務(wù)；同時，學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，很辛苦的同時也要體驗成功完成每一步的快樂。所以，同學(xué)們親切的把這個監(jiān)控板叫做“微笑看板”。工作任務(wù)整個操作流程中的自我檢查控制為客戶更換機油和機油濾清器的操作流程由五個頂起位置完成，其中頂起位置1到頂起位置3的工作已經(jīng)完成了更換機油和機油濾清器的操作，而1.由小組長負責(zé)1.隨時隨時填寫〃車間小了解本組工作進程；完成;組工作任務(wù)進程激勵本組成員工作；隨時監(jiān)控板”。填寫方樹立微笑服務(wù)理念；填寫。法：貼笑臉。體驗完成任務(wù)快樂。完成本節(jié)課的教學(xué)目標4/12。2.學(xué)生在制定計2.保證任務(wù)的完成質(zhì)前面劃時完成了這個量。教學(xué)頂起位置4和頂起位置5是對位置1-3的完成情況進行檢查，包括位置4著車后泄漏的檢查、位置5著車后液位的檢查。頂起位置的設(shè)計，完成本節(jié)課的教學(xué)目標5環(huán)節(jié)3/4/5已經(jīng)完成。并在實施環(huán)節(jié)完成操作質(zhì)量的檢查。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配學(xué)生在操作過程中的相互檢查控制學(xué)生實際操作過程中，要相互檢查操作流程，出現(xiàn)問題時可以隨時請教師或同學(xué)討論解決問題。工作頁中的表格可以記錄小組成員操作期間的問題點和改進措施。笫寫F表，評到由澳螃修嫡制程,華升色直集作人，刖點改迎捐庖瓶起研W?4J?「而起位百2，F(xiàn)租起也用3>R黃起佳品,,*'哦起也用八+1■Pq*教師對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的檢查控制教師對學(xué)生的檢查控制是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核與評定表現(xiàn)出來的。特別是為此，我們的檢查評定主要由以下幾方面組成：.工作頁成績：包括學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)過程和課后作業(yè)三部分，這項成績是機械的，它是量和質(zhì)的結(jié)合，學(xué)生只要勤勞就能取得。.工作任務(wù)成績：以任務(wù)完成的情況為依據(jù)，它是學(xué)生職業(yè)能力的體現(xiàn)。成績可以由教師考核組長，組長考核組員得出，考核以師生共同制定的標準為依據(jù)。這樣既尊重了學(xué)生的勞動成果，又不失嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。.能力評價:包括自主學(xué)習(xí)能力、團隊合作和溝通能力、語言表達能力，這部分內(nèi)容以學(xué)生自評和1.同組同學(xué)操作1.分組操作時，確保學(xué)生時填寫工作頁中每名同學(xué)都把注意力在教學(xué)記錄問題點的表放在操作流程上來，環(huán)'節(jié)5格。防止出現(xiàn)非操作人員隨時尢事口」做的局面。完成。完成本節(jié)課的教學(xué)目標6/8/12。2.接受教師考核2.督促學(xué)生自主學(xué)教師習(xí)，查資料完成工作課后頁，從而增強學(xué)生的完成。理性認識，3.組長接受教師3.學(xué)生對自己的成20分考核；績也能心知肚明，心鐘服口服，在整個項目組長再考核組員。活動中增強主動性。50分4.完成自評互評4.學(xué)生能夠正確了解鐘互評為主。4.紀律成績：以學(xué)生的出勤和守紀等構(gòu)成，由教師和組長共同評定。也是針對目前中職生源和心態(tài)而特有的成績。表。5.組長評定組員。自己和別人的能力。5.雖然這項成績帶有強制性，但也是目前較為有效的手段。教師學(xué)生課后完成教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間分配

教學(xué)環(huán)節(jié)7評定反饋（0.5課時）學(xué)生自我評定反饋教師組織各組的組