一年級(jí)公開(kāi)課《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)公開(kāi)課《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)1.結(jié)合生活，初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。2.在詳細(xì)情況中，逐步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的觀念和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：知道整時(shí)和半時(shí)，分針和時(shí)針的指向。小朋友們喜歡交朋友嗎？今天曲老師請(qǐng)來(lái)一位新朋友——小明，和大家一起學(xué)數(shù)學(xué)，大家快樂(lè)嗎？（出圖）小明還給大家?guī)?lái)一件禮物，想知道是什么嗎？看，它來(lái)了，讓我們一起猜猜它是誰(shuí)？（出示課件鐘面）你們都見(jiàn)過(guò)鐘表嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？（真是個(gè)有心的孩子，知道留心觀察周?chē)氖挛铮Ｄ銓?duì)鐘表有哪些了解呢？1.觀察鐘面師：請(qǐng)小朋友輕輕拿出你們的小鬧鐘，先自己獨(dú)立觀察鐘面上都有什么？然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小朋友，比一比，哪位小老師當(dāng)?shù)米詈细?。全班交流?：我看到了數(shù)。師：有哪些數(shù)？（1——12）。拿出你的手，邊讀邊指。你能用手比劃出剛剛指的方向嗎？指名小朋友比劃。（指出：剛剛小朋友用手比劃的這個(gè)方向，我們可以叫它順時(shí)針?lè)较颍?duì)于這些數(shù)，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？生2：12在上、6在下、9在左、3在右?guī)煟洪]上眼睛想這4個(gè)數(shù)的位置，想好后我們來(lái)做“我說(shuō)你指”游戲。師說(shuō)9生指左，并說(shuō)左邊，師說(shuō)下面、生說(shuō)6（小朋友真棒！看來(lái)，我們對(duì)鐘面上的數(shù)已經(jīng)很有研究了。）那除了數(shù)，你還看到了什么？2.時(shí)針、分針的認(rèn)識(shí)生：長(zhǎng)針、短針。師：你知道這兩（三）根針叫什么名字嗎？（時(shí)針、分針、秒針）。你是怎么知道的？（善于從生活中獲取知識(shí)，你是個(gè)懂得學(xué)習(xí)的好孩子）你能從鐘面模型上找出時(shí)針和分針嗎？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。（小老師們懂得真不少，有的不僅會(huì)看鐘表上的時(shí)間，還知道鐘面上有12個(gè)數(shù)、3根指針……）3.做鐘面師：小朋友的眼睛真亮，居然在鐘面上發(fā)現(xiàn)了這么多知識(shí)，昨天，老師想做個(gè)鐘面可只畫(huà)了個(gè)圓盤(pán)，你能幫助完成這個(gè)鐘面嗎？誰(shuí)愿意到前面來(lái)試試，其它同學(xué)自己畫(huà)鐘面。師：小朋友真能干，，居然在鐘面上發(fā)現(xiàn)了這么多知識(shí)，看來(lái)你們個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，小明和你們一樣，也是一位認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，他可懂得安排自己一天的時(shí)間了，大家想知道小明是怎樣合理安排自己一天的生活，學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？那我們趕快看一下小明的一天吧！（翻書(shū)90頁(yè)）1.仔細(xì)觀察圖小明在什么時(shí)間做什么？先自己看一看，說(shuō)一說(shuō)。然后說(shuō)給你同桌的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。2.全班交流（找一名生說(shuō)，說(shuō)得真清楚，在實(shí)際生活中，我們習(xí)慣說(shuō)“6點(diǎn)、7點(diǎn)半”而在數(shù)學(xué)王國(guó)中標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法是“6時(shí)、7時(shí)半”）（說(shuō)得簡(jiǎn)單明了，而且時(shí)間看得也很準(zhǔn)）3.現(xiàn)在老師就把這6個(gè)時(shí)鐘請(qǐng)出來(lái)（出示圖）1.隨便挑一個(gè)時(shí)間，在你的鐘面模型上拔出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)出來(lái)的？再把你認(rèn)時(shí)間的方法和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（交流時(shí)要注意聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的？如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)拔完后再說(shuō)出來(lái)）生說(shuō)：6時(shí)，時(shí)針指向6分針指向12，7時(shí)半時(shí)針指向7――8之間，分針指向6。（說(shuō)得多明白，說(shuō)明你是個(gè)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好孩子）。2.由此可以發(fā)現(xiàn)整時(shí)和半時(shí)有什么不同？生：（整時(shí)分針指向12，半時(shí)分針指向6。）師：真是個(gè)伶俐的好孩子，說(shuō)得有根有據(jù)。㈠拔時(shí)間：師：學(xué)了這么多，我們來(lái)輕松一下。做個(gè)小游戲?？凑l(shuí)耳朵最靈、小手最巧、拿出鐘面模型。1.師說(shuō)時(shí)間、生拔2.生說(shuō)時(shí)間集體拔。拔錯(cuò)了，誰(shuí)愿意幫助他。（請(qǐng)把你認(rèn)時(shí)間的方法教給我好嗎？）3.獎(jiǎng)勵(lì)給你們每人一個(gè)時(shí)機(jī)，拔兩個(gè)你最喜歡的時(shí)間和同學(xué)說(shuō)說(shuō)。你在這個(gè)時(shí)間做些什么？小明也喜歡看動(dòng)畫(huà)片，看看小明其它時(shí)間在做些什么？做書(shū)中91頁(yè)練習(xí)。師：你覺(jué)得小明一天的時(shí)間安排得合理嗎？為什么？看到小明將自己的學(xué)習(xí)、生活安排得井井有條，你有什么想法？生：要像小明那樣，合理安排時(shí)間。㈡找朋友你能幫鐘表找一找朋友嗎？（書(shū)91頁(yè)2題）㈢全班比賽、搶答時(shí)間師：分成兩隊(duì)，一隊(duì)認(rèn)整時(shí)一隊(duì)認(rèn)半時(shí)。根據(jù)老師出示的時(shí)間。兩隊(duì)同學(xué)分別站起來(lái)，大聲說(shuō)出來(lái)。師：時(shí)間多么重要。因此，從古到今流傳下來(lái)許多有關(guān)時(shí)間的名言名句。你知道哪些，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。㈣拓寬視野：你還見(jiàn)過(guò)什么樣