2023年四川省自貢市衡水一中富順學(xué)校生物高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．基因型為Aa的一雌一雄果蠅雜交后得F1，選取F1中顯性個(gè)體分別進(jìn)行基因型相同的雌雄個(gè)體交配以及自由交配，兩種交配所得F2中A的基因頻率和Aa的基因型頻率之間的關(guān)系為A．A的基因頻率相同，Aa的基因型頻率相同B．A的基因頻率不同，Aa的基因型頻率相同C．A的基因頻率相同，Aa的基因型頻率不同D．A的基因頻率不同，Aa的基因型頻率不同2．以下有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞學(xué)說闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性B．1959年，羅伯特森提出所有的生物膜都是由“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成C．生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，原核生物有生物膜但沒有生物膜系統(tǒng)D．細(xì)胞骨架和膜上的離子通道中都含有C、H、O、N等元素3．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受體溫的變化B．健康人血糖濃度降低時(shí)，胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)減弱C．人體大量失水時(shí)，抗利尿激素分泌量增多，排尿量減少D．人成年后身高穩(wěn)定不再增長(zhǎng)，垂體不再分泌生長(zhǎng)激素4．現(xiàn)提供可配制菲林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液)，乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，可靈活地鑒別出下列物質(zhì)中的①葡萄糖②蔗糖③胰島素④RNAA．①③ B．①② C．只有① D．①③④5．把葉綠體色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間,從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗的主要區(qū)域是(

)A．紅光和藍(lán)紫光區(qū) B．綠光和藍(lán)紫光區(qū)C．綠光和紅光區(qū) D．黃光和綠光區(qū)6．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是A．蘿卜韌皮部細(xì)胞在不離體的情況下可以通過脫分化形成愈傷組織B．組織培養(yǎng)過程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用C．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化D．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息。下圖是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請(qǐng)回答問題：（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它與蛇的關(guān)系是_________；小鳥屬于__________級(jí)消費(fèi)者，它和蝙蝠的關(guān)系是__________。（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于__________反射。（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中_______信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________演替。（5）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是_______________。（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是_______________。8．（10分）下表為孟德爾利用豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交試驗(yàn)，其中大寫字母為顯性基因，表示該性狀由顯性基因控制。下圖表示種子和果實(shí)的發(fā)育過程，果皮（豆莢）、種皮都是由母本體細(xì)胞通過有絲分裂、分化發(fā)育形成，請(qǐng)認(rèn)真分析圖表，回答下列問題：種子形狀子葉顏色種皮顏色豆莢形狀豆莢顏色花的位置莖的高度圓滑R黃色Y灰色G飽滿A綠色B葉腋C局基D皺縮r綠色y白色g不飽滿a黃色b蓮頂c矮莖d（1）以種皮白色的純合豌豆為母本，授以種皮灰色的豌豆的花粉，所結(jié)豌豆種皮顏色是__________。（2）選擇豆莢顏色和種子形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，如果用黃色圓粒為母本，綠色皺粒為父本，兩親本的基因型依次分別是__________、__________，母本上所結(jié)的豆莢的顏色__________，種子的形狀為__________，F(xiàn)1的基因型為__________。F1植株所結(jié)的豆莢和種子的表現(xiàn)型及其比例為__________，F(xiàn)1植株群體所結(jié)的種子的胚有__________種基因型。9．（10分）圖是一個(gè)家族的某種遺傳病系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）。請(qǐng)分析回答問題：(1)該病的致病基因是____性基因，位于____染色體上。(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。(3)III2為純合子的概率是____。(4)II4與II5結(jié)婚后生出正常孩子的概率是____。10．（10分）哺乳動(dòng)物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度。CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動(dòng)脈管壁上?；卮鹣铝袉栴}：（1）哺乳動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的__________等酸性物質(zhì)進(jìn)入血漿，與血漿中的HCO3-反應(yīng)，使血液中CO2含量升高。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以__________的形式沿傳入神經(jīng)傳至__________中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速CO2的排出。（2）人體深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會(huì)抑制吸氣，引起呼氣，這是一種__________（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)，其意義是__________。（3）科研人員摘除家兔動(dòng)脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明____________________。如果保持腦部細(xì)胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細(xì)胞外液灌流腦部時(shí)所引起的呼吸加深加快現(xiàn)象消失，可知腦部化學(xué)感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通過對(duì)動(dòng)脈管壁感受器的刺激引起呼吸中樞興奮，從而在一定程度上抵抗低O2對(duì)腦部中樞的抑制作用。CO（煤氣）中毒患者治療時(shí)，需用含5%CO2的O2進(jìn)行，原因是___________________。11．（15分）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，在大腦中，可以影響神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和突觸傳導(dǎo)，影響學(xué)習(xí)記憶。長(zhǎng)期高脂肪膳食會(huì)使甲狀腺激素分泌減少，使學(xué)習(xí)能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素，科研人員利用小鼠研究了槲皮素對(duì)高脂膳食危害的影響。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：處理BDNFmRNA（相對(duì)值）BDNF（pg/mgpr）正常膳食1．2226高脂膳食2．6519高脂膳食+槲皮素2．9525（1）實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組處理為___________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素可以促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元___________開放，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強(qiáng)興奮的傳遞過程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________。（3）甲狀腺激素有T4和T3兩種形式，主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3并發(fā)揮生理作用。為進(jìn)一步研究槲皮素的作用機(jī)理，研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_________，測(cè)定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度，結(jié)果如圖所示，并結(jié)合相關(guān)信息推測(cè)槲皮素的作用機(jī)理是___________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】根據(jù)題意分析可知：如果自交，則F2中AA占1/3×1+2/3×1/4=1/2，Aa占2/3×1/2=1/3，aa占2/3×1/4=1/6；A的基因頻率為：（1/2×2+1/3×1）÷（1×2）=2/3。如果自由交配，則F2中AA占2/3×2/3=4/9，Aa占2/3×1/3×2=4/9，1/3×1/3=1/9；A的基因頻率為：（4/9×2+4/9×1）÷（1×2）=2/3。因此，自交和自由交配得到的F2中A的基因頻率相同，都為2/3；Aa的基因型頻率不同，分別為1/3和4/9,故選C。2、C【答案解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞學(xué)說、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探究歷程、生物膜與生物膜系統(tǒng)的概念、蛋白質(zhì)的元素組成等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【題目詳解】細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，可見，細(xì)胞學(xué)說闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性，A正確；1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，他結(jié)合其他科學(xué)家的工作，大膽地提出生物膜的模型：所有的生物膜都是由“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，B正確；生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等，而細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成，所以原核生物有生物膜但沒有生物膜系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞骨架是由蛋白纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，它和膜上的離子通道的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，因此都含有C、H、O、N等元素，D正確。3、D【答案解析】

體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦；血糖調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素，胰島素能夠降低血糖，該激素是由胰島B細(xì)胞分泌的；胰高血糖素能夠升高血糖，該激素是由胰島A細(xì)胞分泌的?？估蚣に鼐哂写龠M(jìn)腎小管和集合管重吸收水分的作用。生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，刺激細(xì)胞生長(zhǎng)，包括細(xì)胞增大與數(shù)量增多，它對(duì)肌肉的增生和軟骨的形成與鈣化有特別重要的作用?！绢}目詳解】A.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受體溫變化，A正確；B.健康人血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增加，胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱，B正確；C.人體大量失水時(shí)，尿量減少，抗利尿激素分泌量增多，C正確；D.人成年后垂體也會(huì)分泌生長(zhǎng)激素，D錯(cuò)誤。4、A【答案解析】

斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液【題目詳解】①葡萄糖是還原糖，可以用斐林試劑鑒定，所以用上述試劑可以檢測(cè)，①正確；②蔗糖是非還原性糖，不能用斐林試劑鑒定，②錯(cuò)誤；③胰島素是蛋白質(zhì)，可以用雙縮脲試劑鑒定，可以用上述試劑鑒定，但使用時(shí)需要將斐林試劑的乙液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL，③正確；④以上試劑只能鑒定還原糖和蛋白質(zhì)，而不能鑒定RNA，④錯(cuò)誤。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】關(guān)鍵：識(shí)記斐林試劑和雙縮脲試劑的化學(xué)組成以及質(zhì)量濃度是解答本題的關(guān)鍵。5、A【答案解析】

試題分析：葉綠素對(duì)可見光有兩個(gè)吸收高峰，在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)，而類胡蘿卜素只有一個(gè)吸收高峰，在藍(lán)紫區(qū)，則紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)被吸收，故變暗。A正確。考點(diǎn)：本題考查葉綠體色素對(duì)可見光的吸收，意在考查考生的理解和知識(shí)應(yīng)用能力。6、C【答案解析】

1、植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。2、在植物組織培養(yǎng)時(shí),植物激素的使用：激素使用情況結(jié)果先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成同時(shí)使用,且生長(zhǎng)素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成【題目詳解】A、蘿卜韌皮部細(xì)胞在離體的情況下，適宜的條件下可以通過脫分化形成愈傷組織，A錯(cuò)誤；B、脫分化形成愈傷組織的過程中應(yīng)該避光處理，B錯(cuò)誤；C、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化，在脫分化形成愈傷組織的過程中要求生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例相當(dāng)，而在再分化過程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，C正確；D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型不一定相同，如二倍體的花藥離體培養(yǎng)得到的個(gè)體是單倍體植株，而體細(xì)胞組織培養(yǎng)形成的個(gè)體是二倍體，D錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】本題考查組織培養(yǎng)基的成分及作用，意在考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)的過程的理解程度，并培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、第三、第四、第五競(jìng)爭(zhēng)和捕食初級(jí)和次（二）競(jìng)爭(zhēng)條件行為次生樣方法分解者【答案解析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，小型猛禽在“草→昆蟲→小型猛禽”食物鏈中位于“第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”食物鏈位于“第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”食物鏈中位于“第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠為食，二者是競(jìng)爭(zhēng)與捕食關(guān)系；小鳥可以草與昆蟲為食，屬于初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者，與蝙蝠都可以昆蟲為食，關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分恐怖，是后天學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動(dòng)。（3）利用訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥這種動(dòng)物的特殊行為來達(dá)到目的的，所以屬于行為信息。（4）人為鏟除雜草，種上“驅(qū)蟲草”后其又被雜草取代，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，這種生物群落的變化過程屬于屬于次生演替。（5）蝸?；顒?dòng)范圍小，調(diào)查種群密度可用樣方法。（6）圖中有生產(chǎn)者與消費(fèi)者，缺少的生物成分是分解者。【答案點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。8、白bbRRBBrr黃色圓粒BbRr綠圓：綠皺=3：19【答案解析】

考查根據(jù)圖表提取有效信息及利用遺傳定律解決實(shí)際問題能力?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知種皮是由珠被發(fā)育而來，以種皮白色的純合豌豆為母本，所結(jié)豌豆種皮顏色都是白色，與父本無(wú)關(guān)。（2）據(jù)表可知豆莢綠色對(duì)黃色是顯性，種子圓粒對(duì)皺粒是顯性。選擇豆莢顏色和種子形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，如果用黃色圓粒為母本，綠色皺粒為父本，兩親本的基因型依次分別是bbRR、BBrr；豆莢是由子房壁發(fā)育而來，母本上所結(jié)的豆莢的顏色是母本基因型決定，呈黃色，種子是受精卵發(fā)育成的，是子代，基因型是BbRr，形狀為圓粒。F1植株所結(jié)的豆莢都是綠色，種子的表現(xiàn)型由F2基因型決定，為圓：皺=3:1，所以所求為綠圓：綠皺=3：1。F1植株群體所結(jié)的種子的胚即F2有9種基因型?！敬鸢更c(diǎn)睛】首先明確性狀的顯隱性以及種皮、豆莢、胚、植株的發(fā)育，然后一對(duì)相對(duì)性狀按分離定律分析，兩對(duì)相對(duì)性狀按自由組合定律分析。9、顯常aaAa1/31/2【答案解析】

分析題中家族的遺傳病系譜圖，根據(jù)Ⅱ-1和2號(hào)夫婦都患有該遺傳病，而他們生出了正常的女兒Ⅲ-1可推知，該遺傳病為常染色體顯性遺傳病?！绢}目詳解】（1）根據(jù)前面的分析可知，該病的致病基因是顯性基因，位于常染色體上。（2）根據(jù)該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，正常的Ⅰ-1的基因型是aa；患病的Ⅱ-4的基因型是Aa。（3）由于Ⅲ-1正常，其基因型為aa，所以患病的Ⅱ-1和2的基因型均為Aa；所以患病的Ⅲ-2的基因型為AA或Aa，其為純合子的概率是1/3。（4）由于Ⅱ-4的基因型為Aa，Ⅱ-5的基因型為aa，他們結(jié)婚后生出正常孩子（A_）的概率是1/2?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵要結(jié)合系譜圖推出該遺傳病的遺傳方式（患病的Ⅱ-1和2號(hào)生出正常女兒Ⅲ-1，滿足“有中生無(wú)，有為顯，女兒患病非伴性”）。10、乳酸神經(jīng)沖動(dòng)（或電信號(hào)、局部電流）腦干負(fù)反饋防止肺擴(kuò)張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律CO2能通過腦部的感受器對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)起調(diào)節(jié)作用不是用CO2可刺激腦部的感受器，使之產(chǎn)生興奮【答案解析】

體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。本題涉及CO2含量變化調(diào)節(jié)呼吸，呼吸的中樞在腦干，據(jù)此作答?！绢}目詳解】（1）哺乳動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)產(chǎn)生乳酸等酸性物質(zhì)；CO2含量變化使感受器興奮，興奮以電信號(hào)的形式沿傳入神經(jīng)傳至腦干中的呼吸中樞。（2）人體深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會(huì)抑制吸氣，引起呼氣，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其意義是防止肺擴(kuò)張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律。（3）根據(jù)題意可知，CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動(dòng)脈管壁上。科研人員摘除家兔動(dòng)脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸