小學美術《千姿百態(tài)的帽子》教案

千姿百態(tài)的帽子》教案教學目標：1、了解帽子的相關知識并能夠利用紙或現成材料采用不同方法制作各種帽子。2、了解和掌握帽子的基本造型、裝飾方法。能用紙或現成材料制作造型獨特的帽子。3、激發(fā)學生熱愛生活、觀察與發(fā)現生活、運用美術知識美化生活的興趣。教學重難點：啟發(fā)學生運用不同的材料制作立體帽子。教具學具：手工工具、舊掛歷紙、卡紙、彩紙、小裝飾物等教學過程：一、導入師拿一張彩色卡紙讓學生猜猜看，老師能很快把它變成什么東西。老師簡單折疊和制作，指名猜猜平面紙在老師手中會變成哪種生活用品。學生猜了之后，老師找一名學生到前面試戴。（學生驚訝之余明白是帽子）師在黑板上適時板書---帽子。啟發(fā)學生展開聯(lián)想，使學生在輕松愉悅的氣氛中接受提問：“同學們，想一想，你們在日常生活中都看到過什么樣的帽子？人們頭上的帽子漂亮嗎？你也想有一個嗎？”學生表示想。師：“就請同學們跟老師一起做吧!我們一起做千姿百態(tài)的帽子?！崩蠋熢凇懊弊印鼻懊姘鍟n題--千姿百態(tài)的。二、活動讓學生打開課本看里面畫的各種帽子，然后明確學習要求。為讓學生充分體會帽子的千姿百態(tài)，師出示課件：各種各樣的帽子。帽子款式多樣，讓學生進行區(qū)分對比，通過欣賞對比讓學生對帽子的形狀、顏色、飾品更加了解，為制作帽子積累素材。欣賞時讓學生思考帽子的千姿百態(tài)表現在哪些方面，帽子的形狀包含數學里的哪些基本形，在心里試著用自己的話介紹其中感興趣的帽子。三、講授1、指名答：什么是千姿百態(tài)？你能說說千姿百態(tài)指的是帽子的哪些方面（板書：造型、材料、色彩、裝飾、作用）嗎?小組討論。結合課本和課件中的帽子圖片，讓學生舉自己喜歡的帽子為例，說：帽子的外形看起來像什么？可以用什么材料制作？色彩怎么樣？是用什么來裝飾帽子的？戴上這樣的帽子能起什么作用等。2、師生共同探討研究帽子的制作方法：選擇材料，設計款式，制作方法（主要是卷、貼、剪、折），裝飾方法（粘貼，繪畫、佩戴等），完善。師生合作、探究方法：四、教師示范：因為制作是本課難點，所以老師要做一些拼折的示范，讓學生更加直觀一點，學生在給老師出謀劃策的同時，內心會產生一種自信和成就感，利于學生掌握制作要點。老師適時小結，強化學生對帽子制作步驟（構思、畫圖、選擇材料、設計款式、制作、裝飾、完善）的了解，突出本課的教學重點。師：看了老師制作的博士帽，大家是不是也想用實際行動把自己的奇思妙想展示出來？那就快來吧。既可以自己獨立完成，也可以和別人一起合作。老師提出制作要求：學生廣開思路、充分發(fā)揮想象與創(chuàng)造力，采用各種方法，用紙或現成材料制作出一頂造型獨特、顏色美觀、別具一格的帽子。提醒學生在制作過程中使用剪刀、針線時注意安全。垃圾裝進袋子里。21世紀教育網版權所有五、小組合作、創(chuàng)作實踐：1、分小組或單人進行創(chuàng)作，可互換材料。制作前小組先討論制作帽子的想法并畫出示樣圖。分組進行有利于學生合作探究，畫出圖稿是讓學生做到胸有成竹、有的放矢。老師將以往學生帽子作品一組一頂發(fā)下去供學生借鑒。2、學生創(chuàng)作時，多媒體展示所有帽子的圖片并播放優(yōu)美的輕音樂，渲染和營造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍，同時也為創(chuàng)作有困難的學生提供具體的視覺形象。師巡回指導，并進行個別輔導，發(fā)現好的作品及時展示表揚。六、成果展評：讓學生展示制作的帽子，小組或個人采用自評、互評等多種方式來肯定作品，這樣既肯定了學生的能力，又能夠激發(fā)學生創(chuàng)作的積極性和成功的自豪感。請制作優(yōu)秀的小組或個人談談自己的制作構思和方法。激發(fā)學生的表達欲望，鍛煉學生的語言表達能力。七、課后延伸：同學們發(fā)揮想象，未來的帽子會怎么樣？凡事只有想不到，沒有做不到。只要大家敢想、敢嘗試，你們將來一定會成為出色的設計師，設計出款式更奇特、功能更多的帽子，把我們的生活變得更加美好?，F在你們可以說出構思，畫出設計圖，也可以互相探討一下。從而學生的想象力和創(chuàng)造力得到進一步提升，也為本課學習畫上一個圓滿的句號。千姿百態(tài)的帽子》教案教學目標：1、引導學生利用各種不同的彩紙、。2、鼓勵學生展開聯(lián)想，設計各種不同的造型的帽子3、體驗制作作品過程中的樂趣。教學重難點：1、是把平面的紙通過折、剪、貼成一個立體的帽子。2、設計各種動物或其他造型的立體帽子。教具學具：手工工具、舊掛歷紙、卡紙、彩紙、小裝飾物等教學過程：一、引導階段：讓學生說說生活中常見的帽子。帽子給我們帶來了什么？二、發(fā)展階段1、讓學生欣賞帽子，給帽子分類別，可以從材料上、用途上進行分類2、用途上分類的討論結果：a、夏天可以遮涼、冬天可以保暖；b、裝飾，使更美、漂亮；c、代表身份地位（如警帽、軍帽、博士帽、皇上帶的帽子等）；d、少數民族習俗；e、企業(yè)形象（統(tǒng)一的制服、統(tǒng)一的標志、還有統(tǒng)一的帽子）；f、安全；3、學生制作，教師輔導三、作品展示與評價。四、小結：今天這節(jié)課，你有什么收獲？讓我們不斷學習、不斷創(chuàng)新，設計出更多更美的物品來美化我們的生活。最后送大家