四年級下冊科學(xué)教案 - 5.17 讓癟乒乓球鼓起來｜ 冀教版

課程名稱：冀人2001課標(biāo)版四年級下冊《科學(xué)》主講教師：陳建紅工作單位：保定市唐縣王京鎮(zhèn)王京小學(xué)17．讓癟乒乓球鼓起來

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)一、課程目標(biāo)◆知識與目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)行對空氣熱脹冷縮的性質(zhì)探究的過程，認(rèn)識到由于球內(nèi)空氣受熱膨脹而使乒乓球鼓起來了?！裟芰εc過程引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)“問題——猜測——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——結(jié)論”的探究過程，使學(xué)生初步掌握科學(xué)的探究方法。◆情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生探究空氣熱脹冷縮的性質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立開展探究活動(dòng)。四、教學(xué)用具熱水、涼水、癟的乒乓球、燒杯、燒瓶、氣球等。五、教學(xué)方法教師指導(dǎo)、對比、歸類等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)過程教師利用生活中的現(xiàn)象引入：有同學(xué)在課間打乒乓球時(shí)，不小心腳踩了乒乓球一下，使乒乓球癟了。同學(xué)們誰能幫幫他們呢？生：（演示）教師演示用熱水使乒乓球鼓起來。（板書課題）2．學(xué)生觀察并提出問題。乒乓球?yàn)槭裁磿钠饋砟兀?．學(xué)生猜想乒乓球鼓起來的原因。4．小組討論怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。5.學(xué)生選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)?；顒?dòng)1：空氣受冷、受熱的研究（教師）講解為了弄清這個(gè)問題，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。用試管和氣球代表乒乓球外殼，在燒瓶口套上氣球。在兩個(gè)燒杯中分別倒入熱水和冷水；先把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放入熱水中，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象；然后再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放入冷水中，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象。1．分組實(shí)驗(yàn)2．匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（討論）①氣球鼓起來，說明里面的空氣發(fā)生了什么變化？是不是燒瓶里的空氣增多了？為什么？（通過討論使學(xué)生認(rèn)識是空氣的體積變大了，體積變大叫做體積膨脹。教“膨脹”這個(gè)詞。）②氣球癟了，說明發(fā)生了什么變化？（通過討論使學(xué)生認(rèn)識空氣的體積變小了，體積變小叫做體積收縮。教“收縮”這個(gè)詞。）③燒瓶里的空氣在什么條件下體積膨脹？在什么條件下體積收縮？④把空氣的體積變化和所需要的條件聯(lián)系起來，說說空氣有什么性質(zhì)（小結(jié)）通過以上實(shí)驗(yàn)，說明空氣有受熱體積膨脹、受冷體積收縮的性質(zhì)。簡單說，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。（討論）現(xiàn)在再來解釋一下，癟的乒乓球放入熱水里為什么會鼓起來呢？而破了的乒乓球?yàn)槭裁床荒芡耆钠饋?？鞏固、?yīng)用：夏季，自行車輪胎的氣不能充得太足，否則輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹，能使輪胎“放炮”。這是為什么呢？飛速行駛的汽車