魯科版《共價鍵模型》導學案1_第1頁
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文檔簡介

第2章微粒之間的相互作用第1節(jié)共價鍵模型【學習目標】1、知識與技能目標使學生理解共價鍵的概念，初步掌握共價鍵的形成，加深對電子配對法的理解；能較為熟練地用電子式表示共價分子的形成過程和分子結(jié)構(gòu)；正確判斷非極性鍵和極性鍵；初步了解鍵能、鍵長、鍵角的概念，能根據(jù)其數(shù)據(jù)認識共價鍵的強弱。2、過程與方法目標（１）通過學生對離子鍵和共價鍵的認識與理解，培養(yǎng)學生的抽象思維能力；通過電子式的書寫，培養(yǎng)學生的歸納比較能力。（2）在學習過程中，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。（3）培養(yǎng)學生從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的認識事物的科學方法。3、情感態(tài)度·價值觀目標（１）通過對共價鍵形成過程的分析，培養(yǎng)學生懷疑、求實、創(chuàng)新的精神。（2）

通過觀察模擬微觀結(jié)構(gòu)的三維動畫，增強空間想象能力。學習重點：

掌握共價鍵的形成，并能較為熟練地用電子式表示簡單共價分子的形成過程。學習難點：１、

較復雜的物質(zhì)電子式和結(jié)構(gòu)式分析。２、

從微觀的角度和三維空間上想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。第1課時【自主預習提綱】一、共價鍵：(一)定義：原子通過用電子對而形成的化學鍵稱為共價鍵；(二)共價鍵的形成及本質(zhì)：NaCl、HCl的形成過程1、共價鍵的本質(zhì)是；2、規(guī)律：通常，電負性或的非金屬元素的原子形成的化學鍵為共價鍵。3、表示方法：電子式：是指在符號周圍用小點(或×)來描述分子中原子_____以及原子中________________________的情況的式子。(三)共價鍵分類按共用電子對的數(shù)目分類：、、按共用電子對是否偏移分類：、3、按軌道重疊方式不同可分為鍵、鍵。(1)δ鍵：（以“頭碰頭”重疊形式）人們把原子軌道以導致而形成的共價鍵稱為σ鍵。例：H2的形成a、特征：以形成化學鍵的兩原子核的連線為軸作旋轉(zhuǎn)操作，共價鍵的圖形不變，軸對稱圖形。b、種類：S-Sδ鍵S-Pδ鍵P-Pδ鍵(2)π鍵：人們把原子軌道以導致而形成的共價鍵稱為π鍵。a.特征：每個π鍵的電子云有兩塊組成，分別位于有兩原子核構(gòu)成平面的兩側(cè)，如果以它們之間包含原子核的平面鏡面，它們互為鏡像，這種特征稱為鏡像對稱。(3)δ鍵和π鍵比較①重疊方式δ鍵：頭碰頭π鍵：肩并肩②δ鍵比π鍵的強度較大③成鍵電子：δ鍵S-SS-PP-Pπ鍵P-P④δ鍵成單鍵π鍵成雙鍵、叁鍵（雙鍵中含有一個δ鍵和一個π鍵，叁鍵中含有一個δ鍵和兩個π

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