六年級數(shù)學(xué)下冊課件-圓柱和圓錐的認(rèn)識(共20張PPT)

圓柱和圓錐的認(rèn)識蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第1頁，共20頁。學(xué)過的立體圖形：長方體正方體第2頁，共20頁。觀察這些物體：哪些是圓柱，哪些是圓錐？第3頁，共20頁。1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？第4頁，共20頁。底面底面oo高側(cè)面兩個(gè)同樣大的底面可以有無數(shù)條高只有一個(gè)側(cè)面第5頁，共20頁。圓柱的上下兩個(gè)面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲線叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個(gè)地面之間的距離叫做圓柱的高。第6頁，共20頁。第7頁，共20頁。1.說一說：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？第8頁，共20頁。高底面o側(cè)面頂點(diǎn)一個(gè)側(cè)面一個(gè)底面只能畫一條高一個(gè)頂點(diǎn)第9頁，共20頁。用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？哪些是圓柱，哪些是圓錐？用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐？圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？做長方形、直角三角形和圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？圓柱的上下兩個(gè)面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲線叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個(gè)地面之間的距離叫做圓柱的高。圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲線。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。第10頁，共20頁。說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐？第11頁，共20頁。哪些是圓柱，哪些是圓錐？圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲線。圓柱是由幾個(gè)面圍成的？用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲線。用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？圓柱的上下兩個(gè)面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲線叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個(gè)地面之間的距離叫做圓柱的高。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐？用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？圓柱的上下兩個(gè)面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲線叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個(gè)地面之間的距離叫做圓柱的高。從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個(gè)面看圓錐呢？先看一看，再連一連。第12頁，共20頁。做長方形、直角三角形和圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。觀察并想象一下，小旗轉(zhuǎn)一周各成什么圖形。第13頁，共20頁。生活中的圓柱與圓錐第14頁，共20頁。生活中的圓柱與圓錐第15頁，共20頁。生活中的圓柱與圓錐第16頁，共20頁。生活中的圓柱與圓錐