兒童心靈成長(zhǎng)之路

EQ父母學(xué)院請(qǐng)大家回憶在自己的童年經(jīng)歷中，父母的哪句話或哪件事最使你印象深刻，它對(duì)你的一生產(chǎn)生了什么樣的影響?兒童心靈成長(zhǎng)之路人格結(jié)構(gòu)形成于兒童期，所以幫助兒童形成健康的人格就是頭等重要的事情，奧地利心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為，一個(gè)人健全的精神心理是以他的理智、對(duì)他人及社會(huì)的興趣和關(guān)懷、對(duì)于自卑的克服為標(biāo)志。孩子在不同的年齡階段，他有不同的心理需要，如果得到滿足，孩子就會(huì)健康正常發(fā)展，不然就會(huì)對(duì)后期的心理成長(zhǎng)產(chǎn)生問題，嚴(yán)重的會(huì)因此而影響到他的一生，在這里面最重要的就是孩子和他父母的關(guān)系問題，那么在決定人格形成的最初幾年，人格是如何決定的呢？“0-3個(gè)月無條件接納”0-3個(gè)月，孩子出生，他需要：無條件地接納。剛出生的孩子非常脆弱，他不能自己獨(dú)自尋找食物，要等待爸爸媽媽喂他，需要爸爸媽媽幫助他，安慰他，照顧他。他有很多需要，但只會(huì)用哭來表達(dá)，需要他的爸爸媽媽能夠無條件地接納他。你不知道以后我會(huì)不會(huì)孝順，你也看不出來我到底好不好看，你不知道我乖不乖。但是，你沒有條件地來愛我，即使你什么都不知道！第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)：不是永遠(yuǎn)，但至少此時(shí)此刻，在你的生命中，我最重要。孩子要讓父母意識(shí)到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙，可是我很餓，我不舒服，我生病，你都能馬上放下所有的一切，先來滿足我。那么這時(shí)候，孩子會(huì)知道，在爸爸媽媽的生命中，我是最重要的。對(duì)于母親而言，來做這些不難。因?yàn)閶寢屧谏旰⒆右院?，?huì)分泌一種叫本體胺的東西。有了本體胺的分泌，母親會(huì)愿意為孩子提供一切。從生理上，提供乳汁；從心理上，無條件地愛孩子。在媽媽的眼里，孩子是最美的，最完美的。并且不管孩子有什么需要，都會(huì)滿足。

如果3個(gè)月內(nèi)，媽媽由于某種原因情緒受到轉(zhuǎn)變，沒有正常分泌本體胺。那么爸爸就要承擔(dān)起來責(zé)任。如果孩子在成長(zhǎng)的過程中，他的父母經(jīng)常吵架打架，兩個(gè)人的精力都消耗在爭(zhēng)吵里了，沒辦法照顧孩子。那孩子會(huì)去在成長(zhǎng)過程中，另外找一個(gè)人替代。也就是另外一個(gè)重要他人。從這個(gè)人身上希望得到?jīng)]有條件的接納，希望成為這個(gè)人生命里最重要的人，那么這個(gè)孩子一生中都會(huì)這樣去做，直到他找到那個(gè)重要他人為止。會(huì)導(dǎo)致他在人際交往中碰到很多問題，成為他的缺失。這個(gè)期間，孩子學(xué)習(xí)安靜與自我控制、自我安撫的方式，得到滿足的孩子，通常表現(xiàn)為安靜、學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，對(duì)父母依賴，長(zhǎng)大后與父母的感情好，聽話，父母的感知能力也得到增強(qiáng)，幸福感增加。4個(gè)月-3歲“我要安全感，要爸爸媽媽關(guān)系是穩(wěn)定的”從四個(gè)月起，孩子開始在心理上與父母進(jìn)入心理上的分離。那這個(gè)時(shí)候，他需要的心理營(yíng)養(yǎng)是：安全感。如果這個(gè)過程沒有做好的話，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)不知道如何獨(dú)立。什么是安全感，就是爸爸和媽媽的關(guān)系是穩(wěn)定的。這里面，如果母親是穩(wěn)定的話，那么這個(gè)孩子根本不用擔(dān)心，很自然而然地，孩子就會(huì)走過這個(gè)分離期，很有安全感。從媽媽這里得到安全感的話，孩子就會(huì)分離一點(diǎn)，更有安全感的話，再分離一點(diǎn)。安全感越多，越會(huì)分離，這是孩子心理上的一個(gè)自然的過程，只要我們提供了他心理營(yíng)養(yǎng)，他會(huì)一直不斷地試驗(yàn)，然后他會(huì)一直不斷地離開，回來，離開，回來……從整個(gè)的4個(gè)月一直到3歲，孩子一直做這樣一件事情。如果沒有這個(gè)經(jīng)過的話，這個(gè)孩子與他的媽媽會(huì)一直處于共生期。他以為他和媽媽是一個(gè)人，以為他和媽媽和爸爸是一體的?！白尲议L(zhǎng)頭痛的兩歲”此時(shí)正處在第一執(zhí)拗反抗期，絕大多數(shù)的孩子在這個(gè)階段突然開始逆反了，你越讓他做什么他越不做什么，特別在兩歲到三歲這種情況達(dá)到高峰，家長(zhǎng)非常不理解，認(rèn)為是孩子不聽話了、不好管，甚至為了讓孩子聽從說教而采用極端的方法。而這種現(xiàn)象并沒有隨著家長(zhǎng)的意識(shí)而改變，甚至有更為嚴(yán)重的傾向出現(xiàn)，會(huì)出現(xiàn)在第二執(zhí)拗反抗期，就是我們說的青春期而出現(xiàn)爆發(fā)。所有在幼年沒有解決的問題，在青春期都會(huì)出現(xiàn)爆發(fā)的狀況。所以家長(zhǎng)在這個(gè)階段，對(duì)于兒童的逆反要有科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)和分析。兩歲正是自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期當(dāng)孩子在一歲的時(shí)候，有一個(gè)重要的動(dòng)作出現(xiàn)，就是直立行走。這被稱之為真正脫離母體。從此開始他們可以按照自己的意愿去行動(dòng)，自己的思想可以控制自己的身體，他們開始對(duì)于“我”出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的萌芽。在兩歲左右這種自我認(rèn)識(shí)進(jìn)入到一個(gè)更強(qiáng)烈的階段。而家長(zhǎng)還停留在對(duì)嬰兒階段的照顧方式，對(duì)孩子的一切都是按照自己的意愿和想法而為之。而孩子雖然不具有強(qiáng)大的生活經(jīng)驗(yàn)，但是他們的心理發(fā)展進(jìn)入到非常關(guān)鍵的分水嶺。孩子要做的就是通過自己來認(rèn)知世界，并獲得最自然的成長(zhǎng)力量。所以這種強(qiáng)大的自然的力量和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈的呵護(hù)關(guān)愛產(chǎn)生了強(qiáng)烈的矛盾，一個(gè)是我要做，一個(gè)是我替你做。所以孩子會(huì)不斷的和家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反，背道而馳，來不斷的獲得“我”是真實(shí)存在的。只有這種自我意識(shí)建立健康的、正常的引導(dǎo)和培養(yǎng)，才會(huì)讓孩子的未來人格特質(zhì)擁有良好的基礎(chǔ)。一個(gè)在幼年迷失自我的孩子，缺少自我存在感的孩子，都會(huì)產(chǎn)生消極的、不良的、喪失安全感的表現(xiàn)。這時(shí)我們能為孩子做的就是要很注意夫妻之間的關(guān)系。我們能給孩子最好的東西，不是物質(zhì)，孩子他不需要那么多物質(zhì)，而是父母親相互間良好的關(guān)系。父母關(guān)系好，他自然很開心，因?yàn)楹⒆拥氖澜缇褪撬母改?。如果父母常吵架，相互指?zé)，孩子就會(huì)害怕，而他不會(huì)表達(dá)他的害怕時(shí)，他就會(huì)用很多古怪的行為來處理。夫妻關(guān)系在孩子成長(zhǎng)的頭幾年是最重要的。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是母親不能太過焦慮。太焦慮的媽媽，對(duì)孩子很難放手。這個(gè)時(shí)候最好的就是，我們?cè)谝贿叄尯⒆幽芨鶕?jù)自己的需要來自己探索他的成長(zhǎng)。所以，父母親，只要坐在那邊，能讓孩子看到你的臉，就成了。等到他跑過來，讓你抱你再抱，他不要抱，就讓他去玩，你也別打擾他。他邀請(qǐng)你玩就陪他一起玩。只要這樣順其自然地做，孩子就能很好地走過這個(gè)時(shí)期，真正從身理上心理上成為一個(gè)獨(dú)立的人?！皨寢屪畲蟮墓δ苁墙o孩子安全感”媽媽沒有安全感，孩子也沒有安全感，媽媽的情緒穩(wěn)定，孩子自然就有安全感。因?yàn)楹⒆拥姆蛛x主要是跟媽媽的分離。但是，沒有安全感的媽媽會(huì)常常焦慮，害怕這害怕那，還會(huì)情緒失控，不能讓孩子感到心安。對(duì)孩子而言，最好的媽媽是自己情緒穩(wěn)定，孩子就會(huì)有安全感。媽媽愿意學(xué)習(xí)，跟隨孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。最重要的，就是坐在一邊，但是知道他什么時(shí)候需要的是什么，當(dāng)他跑過來有需要，就要滿足他，滿足了，他自然就會(huì)走開。媽媽還要去自我反省。如果媽媽自己有情緒的話，一定要想辦法處理好自己的情緒，再面對(duì)孩子。不能把你的情緒給到孩子。孩子要的其實(shí)不多，只是想在要你抱的時(shí)候，你能抱一抱他！這樣的話，孩子逐漸與媽媽進(jìn)行分離，與父親分離，一直到完全分離，成為獨(dú)立的個(gè)體而這個(gè)時(shí)候他就有了一個(gè)“我”。4-5歲孩子最需要的是“肯定”這個(gè)時(shí)候，父親對(duì)孩子的贊美，肯定，認(rèn)同，不管是對(duì)兒子還是女兒，它的份量是特別重的。如果父親愿意這么認(rèn)真對(duì)孩子說：孩子我很喜歡你，我非常高興你是我的孩子。那這句話，孩子會(huì)記得一生，并且開心一輩子。如果爸爸愿意去欣賞孩子，并且表達(dá)表現(xiàn)出來，孩子就會(huì)充滿自信，他知道自己是個(gè)有價(jià)值的人。因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽認(rèn)為我很好，我爸爸媽媽認(rèn)為我很可愛。那么他長(zhǎng)大以后，一定是充滿了自信。爸爸需要這樣做，愿意去肯定孩子，去向孩子表達(dá)：“我很喜歡你，你很棒！”在信任層面上，父親的肯定，要比媽媽的肯定比重更大。爸爸對(duì)孩子肯定的言行，無論是對(duì)男孩還是女孩，都會(huì)建立很強(qiáng)的自信的力量，而且在性別的認(rèn)同上，父親的作用更大。孩子長(zhǎng)大以后，也因此而一定是充滿了自信。然后能夠充滿信心的去面對(duì)他的人生，去面對(duì)他人生中的各種問題、難題。“6-7歲孩子需要學(xué)習(xí)的模范”這個(gè)時(shí)期，要有一個(gè)人能做孩子的模范，他需要學(xué)習(xí)，而這份學(xué)習(xí)來源于一個(gè)模范。他要建立自己的經(jīng)驗(yàn)體系，去解決問題、處理情緒。如果這個(gè)孩子給足了他七歲之前的心理營(yíng)養(yǎng)，他自然就會(huì)有能力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的東西。如果沒有，有缺失，他就不能夠有成人目標(biāo)。他就會(huì)一直處于尋找的狀態(tài)。讓人家去肯定他，讓人家去稱贊他。他不能在他那個(gè)年齡發(fā)揮一個(gè)人的很好的能力。七歲前是學(xué)習(xí)認(rèn)知模范。在心理上，他最重要的時(shí)期，就是到七歲之前。如果存在缺失的話，先要處理的，一定是爸爸媽媽之間的關(guān)系,或者是親子關(guān)系。然后給他肯定，告訴他，他很重要。愿意聽他說話，出現(xiàn)需求的時(shí)候，要滿足他。孩子的成長(zhǎng)重在體驗(yàn)而非結(jié)果在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們做父母的往往會(huì)因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，而不自覺地用補(bǔ)償心理來對(duì)待自己的孩子。有的父母，一旦發(fā)現(xiàn)自己在拒絕孩子，或孩子的表現(xiàn)類似自己的經(jīng)歷時(shí)就會(huì)不寒而栗。這樣，父母向孩子傳遞的信息是：孩子不用為錯(cuò)誤而受到懲罰。這種矯枉過正的行為讓孩子對(duì)自己錯(cuò)誤行為的后果感到迷惑，不利于孩子對(duì)社會(huì)規(guī)則的學(xué)習(xí)。有的父母要求孩子去參加各種興趣班，把自己的人生理想強(qiáng)加到孩子身上，剝奪了他們選擇自己發(fā)展方向的權(quán)利，孩子缺乏規(guī)劃人生的動(dòng)力和追求興趣的勇氣。在滿足了父母的要求以后，孩子會(huì)由于失去目標(biāo)而變得迷茫。一些大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)厭學(xué)，畢業(yè)后“啃老”、不工作都與此有關(guān)，現(xiàn)在很多初、高中生都有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，極個(gè)別的不能堅(jiān)持正常上學(xué)，也有因此而休學(xué)、輟學(xué)的，也是這種體現(xiàn)。這種做法有悖因材施教的原則，還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至?xí)尯⒆有纬蓮?qiáng)迫性格或患上強(qiáng)迫癥。過分的溺愛和縱容會(huì)讓孩子變得沒有目標(biāo)、沒有責(zé)任感，獨(dú)立自主能力難以得到必要的培養(yǎng)，成年后無論是人際交往還是處理事情，都會(huì)變得懶散、過分依賴他人，一旦遭遇挫折和失敗則很容易變得灰心、失望、缺乏信心甚至自暴自棄。理想的家庭關(guān)系的建立父母與孩子相處既要給孩子一定的自由空間，又要推行民主的行為方式，從而讓