人教部編版《蜜蜂》課件

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蜜蜂（新部編版三年級語文下冊）142認識9個生字，會寫“斗、芬”等13個字。學習目標12正確、流利地朗讀課文。背誦第一自然段。3借助關鍵語句概括第一自然段的主要意思。3走近作者法布爾：(1823~1915)他是一個著名的法國昆蟲學家、動物行為學家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他童年時代就迷上了大自然中的花草蟲鳥。后來靠自學獲得了自然科學碩士、博士學位。主要作品:《昆蟲記》等。4《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》：此書記錄了“螳螂的愛情”“幼蟲吃卷心菜”“愛吃垃圾的麻蠅”“地下王國的螞蟻……”真實地反應了法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲進行的觀察與實驗，它不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。5我希望有更多的同學來讀這本書!相信熱愛探索的你一定會因此受到啟發(fā)而越變越聰明!讓我們一起通過視頻來了解下這本《昆蟲記》6昆蟲記點擊下一頁7生字樂園8力概大gài阻zǔ表示不很精確的估計。9括

包kuò準確無誤wù形容非常精準，沒有誤差。10途沿tú風而飛

逆nì意思是沿路，一路上。11生常陌mò超chāo生疏；不熟悉。超過尋常；超出一般。超常發(fā)揮12蜜蜂

辨認大概

阻力跨進

包括

檢查

準確無誤逆風

沿途

陌生

超常biànmìfēnɡɡàizǔkuàkuòquèwùnìtúmòjiǎncháchāo我會讀13我會寫蜜蜂辨阻跨括檢查確誤途陌14蜜辨阻蜂上中下3部分同寬，結構緊湊；臥鉤寫在橫中線上，撇略長伸。右上折文要寫得舒展我，右下3橫間距均勻，長短不等，中間的橫略短。

3部分均要寫窄，結構緊湊。左部“辛”最后的豎變成撇；中間點撇要緊縮阝在左不在右、要窄長，且字里邊是兩短橫。蜜蜂蜂蜜辨認阻力15跨檢查括

左部“口”略小，下面最后一筆是提；右部“夸”起筆稍高，撇捺略舒展。扌旁要細長，舌字要寬、首撇短平、下橫要長、下邊口字扁窄。右上部撇、捺伸展蓋下，底橫拉長托上。木字要扁寬、撇和捺舒展，日字扁窄，最下橫要長、平直有力?？绮礁爬z查查看確途陌誤石字窄小、上橫要短撇稍長，角字下框要寬、里邊是兩橫一豎左窄右寬，口字窄小，天字扁寬、下橫要長、撇和捺舒展。辶的橫折折撇要窄，捺要長、稍平，右邊人字稍扁、撇和捺相接靠上。左窄右寬，百字上橫位置比左邊稍低、要長，短撇靠左，日字要窄一些。確定錯誤旅途陌生17理解詞語指根據已經知道的事物來想象不知道的事情。推測18辨認______推測______尋找______包括______識別陌生______準確______阻力______激動______推斷尋覓包含熟悉錯誤動力平靜19“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止。”法國昆蟲學家法布爾的這一名言讓我們知道了他嚴謹的科學態(tài)度和求實的科學作風。他是這樣說的，也是這樣做的。為了驗證蜜蜂用有辨認方向的特殊能力，他做了一個非常有趣的實驗，這個實驗是怎樣進行的呢？讓我們走進課文，和法布爾一起去驗證蜜蜂那神奇的能力吧！20初讀課文自讀課文：讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。想一想課文講了一件什么事？21視頻朗讀點擊下一頁蜜蜂22想一想課文講了一件什么事？本文主要講了作者做了一個證實蜜蜂是否有辨認方向的能力的實驗的事情。23哪位同學朗讀第一自然段？其他同學思考：法布爾要做什么實驗？為什么要做這項實驗。24聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗?？偸菬o論通過這一組關聯(lián)詞，你明白了什么？蜜蜂辨認方向的能力非常強①25同學們自由交流和討論法布爾為什么要做這項實驗26聽說蜜蜂有辨認方向的能力，聽說說明法布爾不輕易相信他人說法，講求實證的工作態(tài)度。所以他要干什么呢？驗證27介紹一項實驗時，首先要交代清楚為什么要做這項實驗，也就是要介紹“實驗目的”。實驗目的28思考：你覺得法布爾在做實驗時，哪些地方想得很周到？請做上記號。齊讀第二自然段29實驗過程30一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為什么把蜜蜂放進紙袋里？讓蜜蜂不明方向1②31我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。小女兒在蜂窩旁等著能準確記錄實驗結果為什么？232走了四公里使實驗結果更具有說服力333做了白色記號便于與其他蜜蜂進行區(qū)別434做事嚴謹、講究科學……

從以上的交流中，你們能感受到法布爾是個怎樣的人？35法布爾在放飛蜜蜂之后，他觀察到了什么？又是怎么想的？36那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。37圈出文中“左右”“好像”“大概”3個詞語，想想是否可以去掉，為什么？不可以38說明作者觀察得很仔細，體現科普說明文用詞的準確性。這些都是作者的推測，充分體現了作者嚴謹的科學態(tài)度和善于觀察思考的品質。大概好像左右39我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢想一想：反問表達的是什么語氣？？肯定句：我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。怎么能40借助表格梳理內容觀察到的情況內心的想法蜜蜂向四面飛散刮起狂風蜜蜂飛得很低好像在尋找回家的方向大概這樣可以減少阻力怎么能看到遙遠的家41課文把法布爾在實驗過程中觀察到的情況和內心的想法寫了出來，從中你們能感受到法布爾是一個怎樣的人？用心觀察、勤于思考……42試驗的過程可以分哪幾步呢？先捉蜜蜂，叫女兒等接著走了四公里然后做記號放飛蜜蜂

最后等蜜蜂得出結論可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式。43

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上“我”有什么推測？結果怎樣？不僅十分準確地寫出了作者的心理，還體現了作者善于思考的品質。推測過渡句——承上啟下③44沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！闭f明作者對實驗過程記錄詳細精準，體現了作者嚴謹的科學態(tài)度。兩點四十分45可以初步斷定蜜蜂具有辨別方向的能力。但不能據此就得出結論，畢竟二十只蜜蜂中只有兩只飛回來了。46我放飛蜜蜂的時候是將近兩點鐘。也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。我對蜜蜂飛行時間的分析。用的時間之短飛行的速度之快說明什么？④47

最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細讀第五、六自然段，找出答案。48傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現了十五只身上有白色記號的蜜蜂。⑤檢查蜂窩，了解蜜蜂飛回的實際情況。49⑥這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。實驗結果

此處運用列數字的方法交代了實驗結果，用事實證明了蜜蜂具有辨認方向的能力。二十只十五只50能，超過了總數的四分之三?？赡茱L大，蜜蜂折斷了翅膀，回不了家了；也可能是蜜蜂遇到傷害，出于自衛(wèi)不能，蜇人后死了!想象：二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。能說明蜜蜂有辨認方向的能力嗎？另外五只哪去了？51

盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。“盡管……但……”這組關聯(lián)詞語，表達了作者對蜜蜂認路本領的贊嘆之情。“確確實實”說明作者的試驗成功了。52實驗報告實驗目的:驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力驗證過程:①捉蜜蜂放進紙袋。③檢查蜂窩，了解蜜蜂飛回的實際情況。②做記號放飛蜜蜂。驗證結果:二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向。53

自讀最后一自然段，說一說實驗的結論是什么？

54蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。本能：人和動物不學就會的本領結論通過結論可以肯定的是：無法解釋的是：蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力能辨認方向的本能⑦55這個試驗告訴了我們什么？從作者身上你學到了什么？

這個試驗告訴了我們蜜蜂具有辨認方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種作者無法解釋的本能。從作者身上我學到了遇到事情要善于觀察，善于思考；不輕信、不盲從，要具有求真、求實的科學態(tài)度。56蜜蜂是怎么辨認方向的？讓我們一起來看視頻揭曉答案?？破眨?7科普：蜜蜂是怎么辨認方向的點擊下一頁5814蜜蜂實驗目的（1）捉蜜蜂放進紙袋得出結論——“我”無法解釋的本能到四公里外做記號放蜜蜂板書設計記錄飛回的蜜蜂數和時間（2）（3~6）實驗過程（2~6）驗證59這篇課文通過寫法布爾為了了解

，通過試驗，得知蜜蜂辨認方向不是靠超常的記憶力，而是靠

，表現了法布爾

的工作態(tài)度。主題概括蜜蜂辨認方向的能力一種無法解釋的用心觀察、善于思考、本能做事嚴謹、求真務實60課后習題參考答案61默讀課文。把下面的圖表補充完整。62讀一讀，注意加點的部分，說說你從中體會到了什么。再從課文中找出類似的詞句，和同學交流。63

二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛

散，好像在尋找回家的方向。

參考答案：“二十只左右”“好像”說明這些都是作者的推測，充分體現了作者嚴謹的科學態(tài)度和善于觀察、思考的品質?！ぁぁぁぁぁぁ?4

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這

樣可以減少阻力。

參考答案：“大概”說明作者的觀察與推測，體現了作者非常善于觀察思考。··65

它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還

沾著花粉呢。

參考答案：“兩點四十分”說明作者的女兒對蜜蜂飛回來的時間記錄得詳細精準，體現了她嚴謹的科學態(tài)度?！ぁぁぁぁ?6課堂演練67zhǔnquèwúwùbāokuò（）

（）yántúmòshēnɡjiǎnchá（）（）

（）準確無誤包括沿途一、看拼音，寫詞語。陌生檢查68二、關聯(lián)詞填空。因為……所以……不是……而是盡管……但()蜜蜂有辨認方向的能力，()無論飛到哪里，它總是可以回到原處。蜜蜂靠的()超常的記憶力，()一種我無法解釋的本能。()它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，()他們確確實實飛回來了。因為所以不是而是盡管但69三、課內閱讀。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。

也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。70作者運用了________的說明方法來說明自己的實驗______及結果?！癬_______”“________”“________”等都是具體的數字，它們的運用既準確客觀地反映了______情況，又有較強的_______。列數字過程四公里三刻鐘兩只實際說服力71拓展延伸勤勞的蜜蜂

人們常說“勤勞的蜜蜂”，這一點也不夸張。在晴朗的天氣里，蜜蜂總是在野外忙碌著。72蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會