人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元知識(shí)小結(jié)

第二單元知識(shí)小結(jié)一、字詞清點(diǎn)字難讀的字柵(hà)覆(fù)聊(liáo)難寫的字籍左下是“耒”,右下是“昔”。覆上邊是“西”的變形,左下是“彳”,右下是“復(fù)”。聊左窄右寬,右側(cè)是“卯”。多音字畜仆{??ú(忠仆)刨{??á??(刨坑)??ū(前赴后繼)??à??(刨床)詞一定掌握的詞航?；膷u漂泊潮水悲涼水野獸帳篷援救孤獨(dú)懼怕聯(lián)想宴會(huì)面積忘卻文明郁悶計(jì)算缺乏防備日歷儀器望遠(yuǎn)鏡自動(dòng)事實(shí)制造缺乏柵欄介懷不過(guò)處境愁悶理智控制滿足隔斷境地緣由熱帶侵襲防守手段排除不行思議焉知非福遠(yuǎn)眺(2)近義詞恐懼~懼怕悲涼~悲慘寬慰~欣慰野蠻~強(qiáng)橫缺乏~缺乏簡(jiǎn)陋~簡(jiǎn)陋相信~相信消逝~失散仍舊~依舊聰慧~聰穎緣由~原由溫柔~平和憤慨~憤慨雜亂~凌亂如出一轍~毫無(wú)二致杯水車薪~于事無(wú)補(bǔ)烏合之眾~人心渙散全神貫注~全神貫注喜悅揚(yáng)揚(yáng)~揚(yáng)揚(yáng)自得頭暈眼花~頭昏腦漲無(wú)望~絕望荒誕~荒謬疲備~疲倦悲傷~沉痛全心全意~誠(chéng)心真意毫不在乎~絕不在乎(3)反義詞恐懼?英勇悲涼?繁華寬慰?責(zé)怪簡(jiǎn)陋?豪華野蠻?文明前所未聞?習(xí)以為常相信?思疑消逝?出現(xiàn)聰慧?愚笨熟習(xí)?陌生溫柔?粗暴服輸?逞強(qiáng)雜亂?齊整舒暢?痛苦如出一轍?天地之別杯水車薪?卓有成效烏合之眾?如鳥獸散全神貫注?東張西望喜悅揚(yáng)揚(yáng)?沒(méi)精打采悲傷?快樂(lè)無(wú)望?如愿恪守?違犯絢爛?黯淡喧嘩?清凈氣派實(shí)足?沒(méi)精打采詞語(yǔ)歸類①AABB式詞語(yǔ)舒舒暢服近似的詞語(yǔ)高快樂(lè)興快快樂(lè)樂(lè)安安全全整齊整齊安寂靜靜干潔凈凈②AABC式詞語(yǔ)摩拳擦掌近似的詞語(yǔ)繪聲繪色津津樂(lè)道錙銖必較勃勃活力郁郁寡歡錚錚鐵骨理直氣壯③ABAC式詞語(yǔ)如出一轍近似的詞語(yǔ)自生自滅一世一世無(wú)聲無(wú)息躡手躡腳彈無(wú)虛發(fā)一望無(wú)際有板有眼④描繪十分遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)海角天涯近似的詞語(yǔ)千里迢迢千山萬(wàn)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)途跋涉天長(zhǎng)地久山遙路遠(yuǎn)水遠(yuǎn)山長(zhǎng)⑤含有數(shù)字的詞語(yǔ)九牛二虎之力近似的詞語(yǔ)全心全意三心二意六神不安九死一世滄海一粟五顏六色四面八方⑥量詞一座荒島一絲寬慰一艘船一道刻痕一條狗兩只貓一批貨一根木樁一場(chǎng)夢(mèng)一只麻雀一塊石頭一個(gè)圓圈一條細(xì)縫一道冷光三頭牛一種享受一群大雁一輛敞篷車一張沙發(fā)椅一番時(shí)間一只小艇⑦動(dòng)詞走遍荒島搭起帳篷部署地方調(diào)整生活方式閉上眼睛射出冷光拱起腰挺直腿張開(kāi)大嘴刺進(jìn)肉皮提著奶桶掙斷韁繩長(zhǎng)滿波折張開(kāi)翅膀表達(dá)經(jīng)過(guò)恢復(fù)原狀⑧修飾詞孤獨(dú)的生活野蠻的宴會(huì)荒無(wú)人煙的島可怕的荒島孤單的人受盡摧殘的處境深重的經(jīng)歷淡黃的頭發(fā)瞪大的眼睛圓滑的脊背無(wú)望的心情熱情的聽(tīng)眾感人的情節(jié)⑨形容英勇的詞語(yǔ)無(wú)所畏懼赴湯蹈火奮不管命自告奮勇以身作則浴血奮戰(zhàn)二、佳句累積描繪相貌的句子那是一只大黑貓,脖子下邊有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛光滑,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子縮短著,灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫,樣子十分溫柔。這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)詳細(xì)的描繪,表現(xiàn)了大黑貓?jiān)谀釥査沟难劾锸悄敲吹拿利惡蜏厝?。描繪語(yǔ)言的句子他一看見(jiàn)男孩就叫了起“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·蒙爾耶松!”這句話借麻雀的語(yǔ)言,交代了男孩的身份和姓名?！耙痪汀焙鸵贿B三個(gè)“快看”,表現(xiàn)了麻雀的驚詫和嘲諷。描繪動(dòng)作的句子他渾身的毛都豎了起,拱起腰,挺直了腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火星。這句話主假如對(duì)大黑貓動(dòng)作的生動(dòng)仔細(xì)的描繪,突出地表現(xiàn)了大黑貓憤慨時(shí)表現(xiàn)出的殘忍與殘暴。描繪心理活動(dòng)的句子“假如這只大雄鵝飛走,但是一個(gè)很大的損失,”他想,“父親母親從教堂回時(shí),發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了,他們會(huì)悲傷的。”這句話描繪了尼爾斯的心理活動(dòng)。能夠看出尼爾斯其實(shí)也是一個(gè)好孩子,他也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)變,變得會(huì)為他人著想,變得學(xué)會(huì)關(guān)懷父親母親了?？荚圏c(diǎn)睛人物描繪是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常有的考察形式有①畫出文中描繪人物相貌、語(yǔ)言、神情、動(dòng)作、心理活動(dòng)的句子。②從人物描繪的句子中,你感覺(jué)和領(lǐng)會(huì)到了什么?含有真理的句子總的說(shuō),這是世界上罕有的叫人受盡摧殘的處境,但是此中也有一些值得欣慰的東西。這場(chǎng)世界上磨難最深重的經(jīng)歷告訴世人在窘境中,我們能夠把利處和缺點(diǎn)比較起看,而且從中找到一些東西欣慰自己。這段話既是魯濱遜踴躍向上的樂(lè)觀心態(tài)的表現(xiàn),也蘊(yùn)含著一些深刻的道理,告訴我們?nèi)魏问挛锒紦碛雄x躍的一面和悲觀的一面,我們要學(xué)會(huì)多角度地對(duì)待問(wèn)題,英勇地面對(duì)困難和現(xiàn)實(shí),經(jīng)過(guò)堅(jiān)韌不拔的努力,有時(shí)壞事也有可能變成好事。三、考試熱門《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》一課,課文的主要內(nèi)容常以小標(biāo)題填空的形式考察?！厄T鵝旅游記(節(jié)選)》一課,對(duì)小男孩尼爾斯的人物評(píng)論,常以判斷正誤的形式考察?！稖?索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)》一課,對(duì)湯姆?索亞的人物評(píng)論,常以判斷正誤的形式考察。本單元作文,常以歸納某部課外名著的主要內(nèi)容的形式考察。四、“1+”閱讀介紹篇目[法]儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》介紹原由《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置怪異離奇,生動(dòng)形象地描述了充滿神奇色彩的海底世界;語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣,既是藝術(shù)的語(yǔ)言,又是科學(xué)的語(yǔ)言,對(duì)各樣海底事物的說(shuō)明入木三分,栩栩如生。特