會咬人的電教案

會咬人的電教案會咬人的電教案10篇會咬人的電教案1活動目標(biāo)：1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。相關(guān)內(nèi)容中班安全教案：小心!危險一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗，提高自我保護(hù)能力。3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。二、活動準(zhǔn)備：生活物品若干（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）三、活動重點與難點：活動重點：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會簡單的自救方法。活動難點：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法。3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。（1）發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。（3）誤服藥物及時告訴大人。（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。會咬人的電教案2活動目的1、認(rèn)識“有電危險”標(biāo)識。2、知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備1、“有電危險”標(biāo)識圖一張，電插線板一個，“有電危險”粘貼紙若干。2、《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源?；顒舆^程1、播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么？（3）小朋友可以自己插插線板嗎？（4）蹦蹦是怎么做的？2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)識。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識。3、尋找并討論如何保證安全用電。（1）提問：我們的幼兒園那里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？（2）請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)識圖等。（3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險”的標(biāo)識貼在插座旁邊，以示提醒。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。活動延伸請幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽注意用電安全。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。會咬人的電教案3活動目標(biāo)：1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙?zhǔn)備1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。活動過程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。會咬人的電教案4活動意圖隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來越多，為了便于電器的使用，各房間會有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時不時會有意外發(fā)生。幫助孩子認(rèn)識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽一聽，畫一畫的過程中，了解簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己?；顒幽繕?biāo)1.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。2.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備1.“有電危險”的標(biāo)志。2.電線一段，電插座一個。3.自制幻燈片，故事《會“咬人”的電》?；顒舆^程1.播放幻燈片，欣賞故事《會“咬人”的電》。(1)欣賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡單的提問：猜猜故事里的“寶貝”是什么?“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?(2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結(jié)：電插座是用來接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來方便。2.欣賞故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容提問：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?4.教師出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。(1)這是什么?你在哪見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護(hù)層，包裹著銅線(或鋁線)，如果沒了保護(hù)層，點就會傳出來，不小心碰到它，這位“電”朋友就會發(fā)脾氣傷人。5.找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。6.認(rèn)識“用電危險”的標(biāo)志，知道看見這些標(biāo)志就引起注意，不能靠近?；顒友由欤?.請幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個電插座，家長協(xié)助記錄下來。2.自制“用電危險”標(biāo)志，貼在家中有電的地方。會咬人的電教案5一、活動目標(biāo)：1、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。2、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。二、活動準(zhǔn)備：1、"有電危險"的標(biāo)志2、電插座一個3、多媒體教學(xué)資源三、活動過程：一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：1、講述故事第一段師：昨晚，美羊羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎?讓我們一起來聽故事。附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。師：這個寶貝是什么呢?小老鼠為什么說它是個寶貝呢?2、講述故事第二段附故事：這個寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?他想了想，就請來了自己的朋友--狐貍，于是，老鼠就請來了狐貍一起去美羊羊家去偷寶貝了，一進(jìn)去，狐貍就著急的問：寶貝、寶貝在哪兒呢?"老鼠說別急別急，你瞧它就在那兒呢!狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。師：小老鼠有找誰來幫助他呢?你知道這個寶貝是什么嗎?3、教師小結(jié)：原來那個寶貝是電插座啊，電插座里藏著會咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會被電到，不僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦!不然我們就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。1、師提問：這是什么?你在哪里見過?;仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?（這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。）2、教師小結(jié)：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不可以用手觸碰的哦!三、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：師：美羊羊還給我們帶來了一些圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。教師小結(jié)：讓幼兒認(rèn)識，并知道看見"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。四、誰對誰不對師：這是美羊羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。1、幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）2、圖片內(nèi)容：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等五、總結(jié)（自救知識）教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。會咬人的電教案6活動目標(biāo)：1.認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：活動相關(guān)PPT課件活動過程：1.欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2.認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：師：老師還給我們帶來了許多圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3.誰對誰不對。(1)師：這是老師給我們每個小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電?；顒臃此迹盒∨笥褌兊姆e極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識有電危險的標(biāo)志?；顒幽繕?biāo)基本達(dá)到。會咬人的電教案7活動目標(biāo)：1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。2．認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備：1．"有電危險"的標(biāo)志2．電插座一個3.多媒體教學(xué)資源活動過程：一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：1、講述故事第一段師：昨晚，小美羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？"狐貍馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧"）提問：①誰到小美羊家來偷東西了？②小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢？③你知道這個寶貝是什么嗎？2、講述故事第二段現(xiàn)在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電啊？對他還不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼??！"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。3、講述故事第三段現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍，你是怎么昏倒的？"狐貍低著頭說："小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的??？②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險嗎？對，電很危險，是會咬人的電。師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去？對，不能，如果把手伸進(jìn)去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。二、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。三、誰對誰不對（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）四、總結(jié)：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。會咬人的電教案8活動目標(biāo)：1.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：“有電危險”粘紙10張、課件、故事學(xué)習(xí)資源活動過程：1.以謎語小松鼠情境導(dǎo)入。師：“小朋友們，今天我們班來了一位小客人，請聽它是誰，（尾巴像把傘，住在森林里，喜歡蹦又跳，愛吃小松果）師：“看看他是誰，哦，原來是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事，我們一起來聽一聽，看一看。2.聽故事了解電插座、插線板。提問：蹦蹦想看電視她是怎么做的?媽媽又是怎么說的呢?（哦，媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電）3.出示課件。那電插座是什么樣的呢?師：“看，這就是電插座，這一種是固定在墻上的，那這種你們見過嗎?她叫插線板，它有一根長長的電線，能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會發(fā)生很危險的事情，被電到。師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”4.認(rèn)識標(biāo)志“有電危險”標(biāo)識。師：“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。小結(jié)：三角形，黑邊黃底色，中間有個像閃電樣的.小箭頭。這個標(biāo)志就叫“有電危險”5.尋找生活中的電插座，了解標(biāo)志的作用。師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)哦，原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標(biāo)志。6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)?？匆豢次覀兘淌依锬男┑胤竭€會用到這個小標(biāo)志呢?教學(xué)反思：在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。會咬人的電教案9活動目標(biāo)1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2、知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張，電插線板一塊。2、指偶：灰太狼、小老鼠。3、幼兒操作用圖片人手一套，笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問。（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？小朋友可以插電插線板嗎？（4）我們教室里哪里有電插線板？你們家哪里有電插線板？2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、幼兒操作：誰做的對。每人一套用電方法的圖片，幼兒自己判