動(dòng)物本領(lǐng)大教案

Theshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatime.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）動(dòng)物本領(lǐng)大教案動(dòng)物本領(lǐng)大教案1教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，使學(xué)生能夠把自己搜集到的資料有選擇地介紹，《動(dòng)物本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)。.培養(yǎng)學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)態(tài)度自然、大方、有禮貌。.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。教學(xué)難、重點(diǎn)：.使學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)交流，知道哪些動(dòng)物具有神奇的本領(lǐng)，從而增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)流程：.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。今天《動(dòng)物世界》要向大家介紹動(dòng)物的神奇本領(lǐng)，可是還沒(méi)找到合適的主持人，你們有信心競(jìng)選小主持人嗎？只要你在這次“口語(yǔ)交際”課山有出色的表現(xiàn)，就有資格競(jìng)選小主持人了。加油吧！.自由讀書(shū)，理解要求。(1)全班自由讀書(shū)上的文字說(shuō)明，理解本次“口語(yǔ)交際”的要求，《動(dòng)物本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)。自由匯報(bào)。(2)師生說(shuō)話要求。a介紹自己了解的具有神奇本領(lǐng)的動(dòng)物。說(shuō)明它們的這些本領(lǐng)對(duì)人類有哪些幫助。b說(shuō)明自己所介紹資料的。c同學(xué)之間展開(kāi)互評(píng)。.小組練說(shuō)，互相補(bǔ)充。小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)，同學(xué)之間隨機(jī)補(bǔ)充，互相糾正。.推薦代表，全班交流。師生。5.o(1)師生表現(xiàn)最出色的小組，選出《動(dòng)物世界》節(jié)目的主持人。(2)動(dòng)物世界是神奇的。動(dòng)物是人類永恒的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，與它們建立和諧的關(guān)系，因?yàn)閯?dòng)物和人類共同擁有一個(gè)地球。動(dòng)物本領(lǐng)大教案2活動(dòng)目標(biāo).知道動(dòng)物有很多本領(lǐng)，樂(lè)意在集體中與同伴一起討論并作介紹。.對(duì)有關(guān)動(dòng)物的奧秘感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.收集關(guān)于動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的圖書(shū)或其他相關(guān)資料。.幼兒聽(tīng)過(guò)《小鹿歷險(xiǎn)記》的故事。.烏龜和食物。活動(dòng)過(guò)程.觀察烏龜覓食，引發(fā)探索動(dòng)物本領(lǐng)的興趣。讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。讓幼兒向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。.討論：動(dòng)物的本領(lǐng)。師提出問(wèn)題，拓展話題：“有的小動(dòng)物捕食的本領(lǐng)很大，有的小動(dòng)物很會(huì)自我保護(hù)，你知道哪些動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)呢?”讓幼兒分組自由討論、介紹。每組推薦1—2名幼兒介紹，同時(shí)展示所收集的資料。.拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師給幼兒介紹一些動(dòng)物的本領(lǐng)，如壁虎、章魚(yú)等，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集資料，探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的神奇本領(lǐng)，并在日?；顒?dòng)中交流。.通過(guò)活動(dòng)初步了解到一些動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的神奇本領(lǐng)。.積極參加小組討論，并能主動(dòng)向大家介紹。物本領(lǐng)大教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物會(huì)用保護(hù)色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護(hù)自己，初步理解〃仿生學(xué)〃的含義。（活動(dòng)重點(diǎn)）2、在交流、分享動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，能知道人類從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。（活動(dòng)難點(diǎn)）3、萌發(fā)對(duì)動(dòng)物奇特的保護(hù)自己方法的好奇心，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界奧妙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起觀察各種動(dòng)物的特征，并調(diào)查動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，了解常見(jiàn)動(dòng)物的‘自我保護(hù)方法。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備利用保護(hù)色、盔甲、硬刺等方法保護(hù)自己的動(dòng)物圖片。（2）動(dòng)物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作卡片，每個(gè)幼兒人手一份：鳥(niǎo)、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機(jī)、叉子、探路儀、鬧鐘。活動(dòng)過(guò)程：一、談話交流活動(dòng)，了解動(dòng)物自我保護(hù)的方法。1、師