液壓實訓(xùn)心得體會5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——液壓實訓(xùn)心得體會5篇實訓(xùn)教育面向企業(yè)培養(yǎng)實用員工，對學(xué)員而言，其本質(zhì)不是培訓(xùn)而是就業(yè)，因此市場宣傳以“就業(yè)〞為訴求點，培訓(xùn)過程要與企業(yè)嫁接。怎樣寫實訓(xùn)總結(jié)報告?下面我給大家?guī)?實訓(xùn)總結(jié)報告心得體會,僅供參考,希望大家喜歡!

實訓(xùn)總結(jié)報告篇1

往年的汽車電器實訓(xùn)，大都在學(xué)期的中間階段進行。而本學(xué)期，開學(xué)第一天就是電器實訓(xùn)。實訓(xùn)中心指導(dǎo)教師利用周日時間，進行了緊張細致的準(zhǔn)備工作：對不完好的發(fā)電機、起動機等進行了修復(fù);各類使用工具進行了配套、分類;對實訓(xùn)室及工作案也進行了清潔、整理。

本次實訓(xùn)，我們打破了傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)模式，改變了以前指導(dǎo)老師講解多，學(xué)生動腦思考、獨立操作少的實訓(xùn)方法，實行了“以工程為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體〞的新型教學(xué)模式。在每一個工程開訓(xùn)前，先要求學(xué)生復(fù)習(xí)回想相關(guān)的理論知識(如：結(jié)構(gòu)組成、工作原理等)，由指導(dǎo)教師提出相應(yīng)的問題，學(xué)生依照所在小組，在規(guī)定時間內(nèi)展開探討，然后按要求每個組回復(fù)1至2題。這樣，老師的系統(tǒng)講解少了，引導(dǎo)學(xué)生查找問題，有針對性的講解、操作多了，學(xué)生也擅長動腦、樂于動手了。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生動手操作的能力。此次實訓(xùn)有以下幾個特點：

一、被動學(xué)習(xí)的學(xué)生少了，主動提問的學(xué)生多了;

二、學(xué)生擁簇到一起閑聊的沒了，獨立操作、動腦思考的多了;

由于這次實訓(xùn)中，外出實習(xí)的學(xué)生較多，加入實訓(xùn)的學(xué)生不足半數(shù)，但確是一支短小精干的隊伍，每個人都能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，幾乎沒有遲到早退的現(xiàn)象，走進教室各就各位，無論看書還是操作練習(xí)，都是一心又認真的，有幾次下午，下課鈴聲響了，大量同學(xué)還在工作臺上操作練習(xí)，針對某個問題談?wù)摰慕蚪驑返馈?/p>

三、學(xué)生的團隊合作意識強了，吃苦耐勞的精神有了。

在小組學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠互幫互助，團結(jié)友愛;勞動中聽從分派，不挑肥揀瘦，敢于吃苦，不怕臟和累，能夠順利完成老師交給的任務(wù)。

通過這次電器實訓(xùn)，學(xué)生普遍體會到：以前有大量含混不清的問題，在這次實訓(xùn)中都得到了解決;原來從不敢碰一下電，生怕電著自己，現(xiàn)在不僅能夠正確連接電源電路，還可以排除故障，拆、裝原件更是得心應(yīng)手。個別學(xué)生還親自焊接零部件、修復(fù)殘缺破損的部件?？傊?，實訓(xùn)不僅豐富了學(xué)生的專業(yè)知識和實踐技能，而且培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、分析和解決實際問題的能力，達到了預(yù)期的目的。三個班級在最終的操作技能考試中，近85%的學(xué)生取得了70分以上的好成績，圓滿完成了電器實訓(xùn)任務(wù)。

實訓(xùn)總結(jié)報告篇2

車工專業(yè)的特點具有職業(yè)性和實訓(xùn)性等特點，所以實訓(xùn)教學(xué)是車工專業(yè)的重要環(huán)節(jié)。車工實訓(xùn)教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力與實訓(xùn)素質(zhì)，它對形成職業(yè)崗位能力與中職教學(xué)特色、提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。中職機械類車工實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的改革包括實訓(xùn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法與途徑、三項基本建設(shè)和實訓(xùn)教學(xué)管理與質(zhì)量評估等方面。

一、車工實訓(xùn)教學(xué)體系

車工專業(yè)的整體教學(xué)體系采用“前后兩段式〞的“寬基礎(chǔ)、活模塊〞結(jié)構(gòu)，與此相配套的實訓(xùn)教學(xué)體系采用模塊式結(jié)構(gòu)體系，它由實訓(xùn)系列、實訓(xùn)實習(xí)系列、綜合訓(xùn)練系列三部分構(gòu)成。各個系列的實訓(xùn)性環(huán)節(jié)，都融入了實訓(xùn)素質(zhì)教育的內(nèi)容，主要包括部分顯性實訓(xùn)環(huán)節(jié)和隱性實訓(xùn)環(huán)節(jié)。試驗系列由基礎(chǔ)課程與基本素質(zhì)課程組成。它穿插在相應(yīng)課程的車工理論教學(xué)中，是實訓(xùn)教學(xué)體系初級階段。實訓(xùn)實習(xí)系列由基本素質(zhì)實訓(xùn)環(huán)節(jié)組成。它一般采取集中學(xué)習(xí)的形式，安排在相應(yīng)課程理論教學(xué)的中間或終止后進行，是實訓(xùn)教學(xué)體系的中級階段;綜合訓(xùn)練系列由崗位群基礎(chǔ)課課程設(shè)計，它進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，完成就業(yè)前的職業(yè)技能綜合訓(xùn)練，是實訓(xùn)教學(xué)體系的高級階段。

二、車工實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的改革

(一)加強基礎(chǔ)知識

主要通過實訓(xùn)系列來完成。為提高學(xué)習(xí)車工理論課程的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，車工專業(yè)的各門理論課程都含有課內(nèi)試驗。通過參觀認識實訓(xùn)、演示、動手和試驗等方式，達到穩(wěn)定基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練基本技能、把握基本方法，培養(yǎng)學(xué)生接受新事物的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識。

(二)一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合

主要通過實訓(xùn)系列來完成。實訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)除應(yīng)包括適應(yīng)學(xué)生未來崗位的專業(yè)技能外，還應(yīng)包括與專業(yè)技術(shù)能的相關(guān)的一般能力。

(三)突出專業(yè)核心能力與綜合能力

專業(yè)核心能力的培養(yǎng)要堅持不斷線。車工專業(yè)的核心能力是普車和數(shù)車操作技術(shù)應(yīng)用能力，主要通過看懂圖紙——選擇刀具——編制程序——粗加工——精加工——精度測量等實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)來逐步完成。

三、車工實訓(xùn)教學(xué)的方法與途徑

(一)教學(xué)方法

充分發(fā)揮實訓(xùn)指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，積極采用啟發(fā)式、探討式、現(xiàn)場教學(xué)和模塊式教學(xué)等多種教學(xué)方式，勉勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和特性。

(二)學(xué)習(xí)方法

努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到實訓(xùn)前有預(yù)習(xí)，明確每個車工實訓(xùn)模塊的目的、內(nèi)容和要求，獨立擬訂實訓(xùn)環(huán)節(jié)的方案;實訓(xùn)過程中有步驟，做到認真聽講與記錄，細心觀測，牢記要領(lǐng)，不恥善問，勤于分析與訓(xùn)練;實訓(xùn)后有總結(jié)，及時寫總結(jié)報告，歸納技術(shù)與操作要點，分析不足與改進方法。

(三)推進“雙證書〞教育

車工專業(yè)“雙證書〞教育的主要思想是：立足本校，面向社會，實現(xiàn)培訓(xùn)、實訓(xùn)與考試三位一體。具體做法是：理論教學(xué)課程應(yīng)綜合相應(yīng)工種的應(yīng)知部門，實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)要融合相應(yīng)工種的技能部分，通過正常的理論和實訓(xùn)教學(xué)，自然達到普車或數(shù)車的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過考試與鑒定，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實現(xiàn)職業(yè)資格的培訓(xùn)。

四、車工實訓(xùn)教學(xué)的基本建設(shè)

(一)實訓(xùn)基地建設(shè)

實訓(xùn)基地的建設(shè)是實訓(xùn)教學(xué)的基本保障，主要有：(1)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，要重視綜合性和先進性的改造;(2)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，要充分利用周邊地區(qū)的優(yōu)勢和冶金行業(yè)優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的車工專業(yè)院外實習(xí)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力提供了保證。

(二)實訓(xùn)教學(xué)教材建設(shè)

根據(jù)實訓(xùn)教學(xué)計劃進度，車工專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)部分采用了中等職業(yè)學(xué)校通用教材，對于無教材的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，組織行業(yè)企業(yè)的專家和校內(nèi)“雙師型〞教師，結(jié)合實訓(xùn)基地的實際狀況，表達崗位的針對性、內(nèi)容和實用性和先進性，編寫校內(nèi)車工實訓(xùn)教學(xué)教材和校外車工實訓(xùn)教學(xué)講義，包括生產(chǎn)實習(xí)、部分課題畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書等，完善和建設(shè)車工實訓(xùn)教學(xué)教材體系。

(三)實訓(xùn)師資隊伍建設(shè)

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的車工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)師資隊伍的關(guān)鍵，主要有以下措施：(1)聘請引進，優(yōu)化結(jié)構(gòu);(2)進修和內(nèi)部培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

實訓(xùn)總結(jié)報告篇3

一周的勞動已經(jīng)終止了，我學(xué)到了好多知識。

雖然工作時間不長，但是工作量還是很大的，第一天下了大的雪，我們在老師的帶領(lǐng)下掃了圖書館與教學(xué)樓的雪，為上課和學(xué)習(xí)的學(xué)生們提供了便利。接下來的幾天時間內(nèi)我們都在學(xué)校的各個角落里忙著，由于連續(xù)下了兩場大雪，四處都是積雪，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)，也為了我們的安全，我們努力把所有可能去的地方的積雪全部清除潔凈，雖然我們也會埋怨天氣的寒冷，有時候也會埋怨時間的漫長，我們還是拿鐵锨和銼子賣力的除雪，男生們一個勁的干活，好像有使不完的勁似的。我們女生也不甘示弱，拿著掃帚跟在他們后面掃雪，大多數(shù)人都凍得滿臉通紅，手也凍傷了，還在堅持著，直到老師說下課之后，我們每個人臉上都洋溢著滿足的笑容，享受著勞動帶給我們的美好。

通過一周的勞動，而且勞動也不像平日的上課，困了可以打盹，不想聽課的時候還可以玩手機，不可以遲到，上課遲到也沒有關(guān)系。

在短短的勞動周中，我誠懇的看到了自己的成長與蛻變，讓我學(xué)會了好多東西和做人的道理，也體會著學(xué)校后勤集團的保潔員的辛苦與樸實，勞動最榮譽。

勞動為人們的物質(zhì)物質(zhì)生活與精神生活提供了必要的條件。也啟發(fā)了我在義務(wù)勞動中尋覓感悟，引導(dǎo)我去了解勞動的價值與榮譽，培養(yǎng)了我關(guān)心公共事業(yè)的熱心，塑造自己的美好心靈。

實訓(xùn)總結(jié)報告篇4

為期五天的實習(xí)，很快就過去了，讓我重新了解了豐富多彩的編程生活，感受到了學(xué)習(xí)的開心，也感覺到了許大量多的專業(yè)問題，親身體驗了窗體與工程制成之后的喜悅之情。

在實訓(xùn)期間，我學(xué)到了大量東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著大量問題。

這次實訓(xùn)給我?guī)砹宋C感和壓迫力，讓人警醒，更加明了自己的水平和重量，心里總有種被大石頭壓著的無力感，但是又靠著一種堅持，奮力的抗?fàn)幹?。所以也得出個結(jié)論，那就是我得好好好好的努力啊。

這已經(jīng)是我們的第四次實訓(xùn)了，在我進入大學(xué)的這兩年多里，或多或少的學(xué)到了一些專業(yè)的東西。

我知道自己很愛玩，于是為了能夠提高鍛煉自己，我把本次為期一周的VB、SQL制作實訓(xùn)看作是一個通向社會，通向我的工作崗位的“理論與實踐相結(jié)合的橋梁〞。在本周的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我一直知道此次實訓(xùn)的目的，也知道我自己的目的，同時也明了目前自己的不足缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作，所以我是認真的對待這次實訓(xùn)的。

在這次實訓(xùn)中，我也有大量收獲。首先，我體會到了作為一個VB設(shè)計師，不會將VB與SQL結(jié)合的痛楚和難堪;然后，我發(fā)現(xiàn)了好多以前都不曾注意到的細節(jié);其次，在實訓(xùn)中，我對作為一名編程者應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了一個更深層次的理解;最終，我還從這次實訓(xùn)中看到了自己很他人的差距，危機意識加強，為了不使這個差距拉大，甚至趕上前面的同學(xué)，我會努力的。

本次實訓(xùn)，給我最深刻、最刻骨銘心的感覺就是累，不僅每天白天要一整日對著一臺機器，而且到了晚上還要對著這臺機器來一個法式的“秉燭夜談〞，惋惜的是沒有浪漫的事前發(fā)生，我也只是對牛談情而已，不似李白的“舉杯邀明月，對影成三人〞啊，我就和一部會說話的機器唧唧歪歪。我時常想，以后的日子里，假如我成為了一名編程師也會是這樣嗎?好像很無聊的樣子啊。好動的我一定坐不住吧。可是，我也知道，為了衣食父母，為了生存，為了未來，現(xiàn)在我還沒有任何的資格想這個問題，時間不對，而現(xiàn)在最最應(yīng)當(dāng)想的是我要怎樣成為一個頂級的編程師。當(dāng)我終究有能力的時候，才是考慮無不無聊的問題，我還是明白這一點點。

經(jīng)過多番的努力和辛酸，我成功地完成了這次過程艱辛的實訓(xùn)，而且我從中體會到了一種叫做‘成功的喜悅’的感覺，那種小有成就的興奮是只有置身其中的人才能體會的，就好比我啊，雖然知道笑到最終的才是老大，但是偶爾阿Q一下來調(diào)理生活樂趣也是的一項很必要的事情吧?？傊?，這次實訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中走出來，面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)，鋪了一條五光十色的大馬路。而且，我也體會到了前人總結(jié)出的大量的實踐經(jīng)驗，而且一直都知道技術(shù)永遠是工資的基礎(chǔ)，社會是不會要一個一無是處的人的，所以，為了生活庸俗一點，努力一點，多累一點，好好學(xué)習(xí)技術(shù)，將來才有吃大餐的錢呀。

因此，我知道，作為在校電商專業(yè)的大專生，我能做的就是好好的吸取知識，努力的提高自己的技術(shù)水平和自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力。如此，出了社會，自己有了能力，到時候才會是“吃嘛嘛香〞，并且很牛逼的是自己選公司，而不是凄涼的等待公司來選。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空，而且這片天空會很藍很藍，沒有黑黑的烏云，只有璀璨的陽光!

實訓(xùn)總結(jié)報告篇5

通過一周的實訓(xùn)，讓我對ERP(企業(yè)資源計劃)有了更多的了解。在實訓(xùn)的過程中也讓我學(xué)到了大量在生活當(dāng)中不能接觸到的知識和不能體會到的感受。這次最大的收獲就是讓我了解到一個企業(yè)要想很好的經(jīng)營下去，和企業(yè)的所有員工都離不開。企業(yè)的成功也和每個員工的功勞里不開。她們兩者是相輔相成，離開了誰都不行，沒有了員工的努力就不會有企業(yè)的成功。沒有一個好的企業(yè)員工的才能也不能施展。所以說她們兩者誰也離不開誰。

ERP屬于企業(yè)內(nèi)部計劃，它是把一個企業(yè)的物流、人流、資金流、信息流統(tǒng)一起來進行管理，以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益的最大化。其主要宗旨是對企業(yè)所擁有的人、財、物、信息、時間和空間等綜合資源進行綜合平衡和優(yōu)化管理，協(xié)調(diào)企業(yè)各管理部門，圍繞市場導(dǎo)向開展業(yè)務(wù)活動，提高企業(yè)的核心競爭力，從而取得最好的經(jīng)濟效益。總而言之，企業(yè)資料計劃就是對企業(yè)的資源進行合理的分派和操縱，爭取把企業(yè)的利益最大化。

在這次的實訓(xùn)中我擔(dān)任的職位是財務(wù)主管。財務(wù)主管在我的概念里一直是一個對比繁雜、對比累的一個職位。以前我也聽別人說一個企業(yè)中最忙的職位之一就是財務(wù)主管。在沒實訓(xùn)之前我覺的這是在危言聳聽，但我接觸了這個職位之后，我才發(fā)現(xiàn)原來真如他們所說的一樣，財務(wù)主管在企業(yè)中起著舉足輕重的作用。財務(wù)是一個企業(yè)的血液，企業(yè)能夠運行的先決條件就是財務(wù)資金能夠支持企業(yè)的正常運行。一個企業(yè)有生命的表達就是財務(wù)能夠周轉(zhuǎn)，收支能夠平衡。所以說資金是一個企業(yè)的血液。

一個基本包括五大部分，分別是CEO、財務(wù)總監(jiān)、購買總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)和銷售總監(jiān)。假如說資金是企業(yè)的血液，那么CEO是企業(yè)的大腦，生產(chǎn)能力就是企業(yè)的骨架，購買是企業(yè)的糧食，銷售是企業(yè)的消化系統(tǒng)。五大部分缺一不可，缺少其中的任何一個部分，企業(yè)都將是不完整的。

財務(wù)是企業(yè)基本運行的先決條件。在實訓(xùn)之前每組會先對每個人進行角色分派，個人也可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇適合自己的職位。在選擇職位的時候和每個人的特性也有關(guān)，譬如說性格對比溫柔，做事較細心的人適合于做財務(wù)，頭腦運轉(zhuǎn)交快的人適合與做CEO，由于CEO關(guān)乎于企業(yè)的存亡一個好的CEO一定可以帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的團隊。一個企業(yè)五個職位，而我們組剛好是五個人，每個人擔(dān)任一個職位，沒個人都要盡到自己的職責(zé)和義務(wù)。不會出現(xiàn)有事沒人做和有人沒事做的狀況。所以在運行的過程中，我們團結(jié)一致，共同取得了優(yōu)異的成績。

在實訓(xùn)的過程中，由于我們預(yù)計錯誤和規(guī)劃不到位，致使我們的企業(yè)在所有企業(yè)中出現(xiàn)了兩個亮點。第一個亮點是第一年我們企業(yè)在所有企業(yè)當(dāng)中是虧損最少的一個，有些企業(yè)虧損量是我們企業(yè)的兩倍，取得如此好的成績和我們的合作伙伴禮部開，這正是應(yīng)了商場上離不開合作伙伴那幾句話。第一年取得如此好的成績就代表了我們企業(yè)有了一個好的兆頭。這是我們對后面的幾年充滿了信心。于是我們在做其次年規(guī)劃的時候就冒了一次險。而這一次冒的險使得我們企業(yè)差點面臨破產(chǎn)，資金短缺、訂單違約、管理費用高達其他企業(yè)的幾倍等等問題。所以說其次年是我們企業(yè)的其次個亮點。虧損最多的一個企業(yè)，虧損量是別人的兩倍。第一年的亮點和其次年的兩點給了我們企業(yè)一個很大的教訓(xùn)，人不能高傲，做事不可急躁。高傲?xí)鼓銐嬘诘鬲z。前兩年的發(fā)展?fàn)顩r可以用一句來概括為第一年的成功導(dǎo)