初中語(yǔ)文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》教案范例

初中語(yǔ)文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》教案范例初中語(yǔ)文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》優(yōu)秀教案范例

教學(xué)三維目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

了解及作品，積存文中的生字詞，在熟讀的根底上理解文章內(nèi)容。

過(guò)程與方法

理清的情感脈絡(luò)，品嘗美麗語(yǔ)句在文中的含義及表達(dá)作用。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)并感受對(duì)麗江古城的喜愛(ài)之情，培育喜愛(ài)大自然的美妙情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

理解水的象征意義，體會(huì)與感悟的思想感情。

難點(diǎn)：

把握水的行蹤，弄清文章的層次構(gòu)造。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1.展現(xiàn)云南麗江秀美風(fēng)景圖片。

2.導(dǎo)語(yǔ)：麗江，一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，那里風(fēng)景如畫(huà)，歷史悠久，被譽(yù)為中國(guó)歷史文化名城，中國(guó)國(guó)家園林城市，麗江位于云貴高原與青藏高原的連接部位，地勢(shì)西北高而東南低，最高點(diǎn)為玉龍雪山主峰，低緯暖溫帶高原山地季風(fēng)氣候，境內(nèi)水利資源豐富，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，今日就讓我們一起跋山涉水，像一滴水一樣，緩緩地流過(guò)麗江，去領(lǐng)會(huì)她的魅力與風(fēng)采。

（二）初讀課文

檢查預(yù)習(xí)狀況

介紹

阿來(lái)，男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代聞名作家，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)?。代表作有《塵埃落定》、《空山》、《格薩爾王》等。2023年10月21日，作品《蘑菇圈》獲得第四屆郁達(dá)夫小說(shuō)獎(jiǎng)中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

寫(xiě)作背景

本文選自《課堂內(nèi)外》2023年6月號(hào)。2023年8月，阿來(lái)到麗江作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。當(dāng)?shù)卣腊?lái)到了麗江，邀阿來(lái)寫(xiě)一篇適合小學(xué)生讀的關(guān)于麗江的文字。于是阿來(lái)先生寫(xiě)了這篇文章。也是對(duì)麗江之行的一個(gè)紀(jì)念。

根底學(xué)問(wèn)

⑴正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話常用字的字音、字形

驛道y曲折wānyn聳立ch翡fěi翠

⑵解釋成語(yǔ)

聳立：高聳地立著。

目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見(jiàn)情景令人驚異。

風(fēng)口浪尖：比方社會(huì)斗爭(zhēng)極為劇烈、鋒利的地方。

曲折：指（山脈，河流，道路等）彎彎曲曲地延長(zhǎng)的樣子。

碩大：特別大、特殊大。

五彩斑斕：形容顏色多，顏色錯(cuò)雜絢爛，且刺眼。

（三）精讀課本，貫穿全文

一課文理解及思路

第一局部（1段），交代一滴水的前身一片雪。

其次局部（2-14段）寫(xiě)小水滴的旅行，它沿途看到了漂亮的風(fēng)光以及所感。

第三局部（15、16段），小水滴經(jīng)過(guò)了麗江，奔向茫茫的大海，開(kāi)頭新的旅途。

二課文研讀

（1）一滴水有哪些經(jīng)受，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ㄒ幌隆?/p>

明確：

由雪變成了冰，再溶化成一滴水?！耙坏嗡睉阎傲鬟^(guò)四方街”的心愿，經(jīng)過(guò)驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)?、四方街、街道店鋪、納西人院子、果園和田地，最終奔流到金沙江。

（2）根據(jù)什么挨次來(lái)描寫(xiě)麗江的自然風(fēng)光的?結(jié)合文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)自然風(fēng)光的句子，體會(huì)描寫(xiě)景物的方法。

【明確】由高到低的挨次

高處遠(yuǎn)景：玉龍雪山，晶瑩奪目聳立在藍(lán)天下面。

山下：山下綠色的盆地麗江壩；森林、田野和村莊；高大挺立的樹(shù)，名叫松與杉，還有更多的樹(shù)開(kāi)滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶；我奔流到麗江壩放牧牛羊的草甸上；潭水映照雪山。城外遠(yuǎn)景：來(lái)到了城外的果園和田地里，一些露珠從樹(shù)葉上落下；喧騰奔流的金沙江。

（3）麗江作為歷史文化名城，它的建筑也是別具一格的，又向我們描繪了麗江哪些建筑呢?思索這些建筑有什么特點(diǎn)?

明確：

四方街、木府：“那時(shí)是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。四方街筑成后，一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來(lái)了，把玉龍雪山寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，把麗江古城寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，讓它們的名字四處流傳。”

街道：五花石的街道，“市集散去的黃昏開(kāi)閘放水”“洗凈了街道”；“順?biāo)サ那劾辖帧薄?/p>

房屋：依山而起的重重房屋。

水車(chē)：“一架大水車(chē)來(lái)把我們揚(yáng)到高處，巡游古城的人要把這水車(chē)和涼爽的水作一個(gè)漂亮的背景攝影留念?！?/p>

小橋：一道又一道小橋。

建筑特點(diǎn)：依止于自然，漂亮了自然，建筑已與自然融為一體，富有地域特色，成為麗江的城市名片。）

（4）從“一滴水”巡游麗江的視角來(lái)綻開(kāi)描寫(xiě)有什么好處?

明確：

麗江水多，水美，選取“一滴水”巡游麗江，富有地方特色；可以多角度綻開(kāi)描寫(xiě)；如童話般奇幻，布滿童趣。

（四）細(xì)讀課文，分析寫(xiě)法

寫(xiě)作特點(diǎn)

1.構(gòu)思新奇，視角獨(dú)特

本文以第一人稱(chēng)寫(xiě)一滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地呈現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，構(gòu)思新奇，視角獨(dú)特，讀來(lái)令人倍感親切。

2.線索清楚，借物抒情

文章以“小水滴”為線索，通過(guò)“雪花冰川小水滴跌入、躍出落水洞經(jīng)玉河流入四方街經(jīng)中河流經(jīng)麗江古城并流出古城進(jìn)入金沙江”完成了“一滴水經(jīng)過(guò)麗江“的歷程。以幽默幽默的方式敘述了“小水滴”經(jīng)過(guò)麗江的情形，流露出對(duì)麗江無(wú)限喜愛(ài)的真摯情感。

拓展延長(zhǎng)

讀完文章，你有什么樣的感悟?

感悟①：

本文采納第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，通過(guò)“小水滴”的經(jīng)受，表達(dá)了自己的情感，讀來(lái)親切感人。我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法，讓自己的作文生動(dòng)起來(lái)

感悟②：

景美人更美，要寫(xiě)好這樣的作文，除了抓住景物的特征外，往往還需要關(guān)注人的活動(dòng)，我們?cè)谝院蟮膶?xiě)作中要留意借鑒。

教師小結(jié)

縱觀《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》全文，用詩(shī)一