初中語(yǔ)文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》教案范例_第1頁(yè)
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初中語(yǔ)文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》教案范例初中語(yǔ)文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》優(yōu)秀教案范例

教學(xué)三維目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

了解及作品,積存文中的生字詞,在熟讀的根底上理解文章內(nèi)容。

過(guò)程與方法

理清的情感脈絡(luò),品嘗美麗語(yǔ)句在文中的含義及表達(dá)作用。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

體會(huì)并感受對(duì)麗江古城的喜愛(ài)之情,培育喜愛(ài)大自然的美妙情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):

理解水的象征意義,體會(huì)與感悟的思想感情。

難點(diǎn):

把握水的行蹤,弄清文章的層次構(gòu)造。

教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

1.展現(xiàn)云南麗江秀美風(fēng)景圖片。

2.導(dǎo)語(yǔ):麗江,一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的地方,那里風(fēng)景如畫(huà),歷史悠久,被譽(yù)為中國(guó)歷史文化名城,中國(guó)國(guó)家園林城市,麗江位于云貴高原與青藏高原的連接部位,地勢(shì)西北高而東南低,最高點(diǎn)為玉龍雪山主峰,低緯暖溫帶高原山地季風(fēng)氣候,境內(nèi)水利資源豐富,動(dòng)植物種類(lèi)繁多,今日就讓我們一起跋山涉水,像一滴水一樣,緩緩地流過(guò)麗江,去領(lǐng)會(huì)她的魅力與風(fēng)采。

(二)初讀課文

檢查預(yù)習(xí)狀況

介紹

阿來(lái),男,藏族,1959年生于四川省馬爾康縣,當(dāng)代聞名作家,茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)?。代表作有《塵埃落定》、《空山》、《格薩爾王》等。2023年10月21日,作品《蘑菇圈》獲得第四屆郁達(dá)夫小說(shuō)獎(jiǎng)中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

寫(xiě)作背景

本文選自《課堂內(nèi)外》2023年6月號(hào)。2023年8月,阿來(lái)到麗江作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。當(dāng)?shù)卣腊?lái)到了麗江,邀阿來(lái)寫(xiě)一篇適合小學(xué)生讀的關(guān)于麗江的文字。于是阿來(lái)先生寫(xiě)了這篇文章。也是對(duì)麗江之行的一個(gè)紀(jì)念。

根底學(xué)問(wèn)

⑴正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話常用字的字音、字形

驛道y曲折wānyn聳立ch翡fěi翠

⑵解釋成語(yǔ)

聳立:高聳地立著。

目眩神迷:眼花繚亂,心神搖蕩。多形容所見(jiàn)情景令人驚異。

風(fēng)口浪尖:比方社會(huì)斗爭(zhēng)極為劇烈、鋒利的地方。

曲折:指(山脈,河流,道路等)彎彎曲曲地延長(zhǎng)的樣子。

碩大:特別大、特殊大。

五彩斑斕:形容顏色多,顏色錯(cuò)雜絢爛,且刺眼。

(三)精讀課本,貫穿全文

一課文理解及思路

第一局部(1段),交代一滴水的前身一片雪。

其次局部(2-14段)寫(xiě)小水滴的旅行,它沿途看到了漂亮的風(fēng)光以及所感。

第三局部(15、16段),小水滴經(jīng)過(guò)了麗江,奔向茫茫的大海,開(kāi)頭新的旅途。

二課文研讀

(1)一滴水有哪些經(jīng)受,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ㄒ幌隆?/p>

明確:

由雪變成了冰,再溶化成一滴水?!耙坏嗡睉阎傲鬟^(guò)四方街”的心愿,經(jīng)過(guò)驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)?、四方街、街道店鋪、納西人院子、果園和田地,最終奔流到金沙江。

(2)根據(jù)什么挨次來(lái)描寫(xiě)麗江的自然風(fēng)光的?結(jié)合文章內(nèi)容,找出描寫(xiě)自然風(fēng)光的句子,體會(huì)描寫(xiě)景物的方法。

【明確】由高到低的挨次

高處遠(yuǎn)景:玉龍雪山,晶瑩奪目聳立在藍(lán)天下面。

山下:山下綠色的盆地麗江壩;森林、田野和村莊;高大挺立的樹(shù),名叫松與杉,還有更多的樹(shù)開(kāi)滿鮮花,叫作杜鵑,叫作山茶;我奔流到麗江壩放牧牛羊的草甸上;潭水映照雪山。城外遠(yuǎn)景:來(lái)到了城外的果園和田地里,一些露珠從樹(shù)葉上落下;喧騰奔流的金沙江。

(3)麗江作為歷史文化名城,它的建筑也是別具一格的,又向我們描繪了麗江哪些建筑呢?思索這些建筑有什么特點(diǎn)?

明確:

四方街、木府:“那時(shí)是明代,納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。四方街筑成后,一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來(lái)了,把玉龍雪山寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里,把麗江古城寫(xiě)進(jìn)書(shū)里,讓它們的名字四處流傳。”

街道:五花石的街道,“市集散去的黃昏開(kāi)閘放水”“洗凈了街道”;“順?biāo)サ那劾辖帧薄?/p>

房屋:依山而起的重重房屋。

水車(chē):“一架大水車(chē)來(lái)把我們揚(yáng)到高處,巡游古城的人要把這水車(chē)和涼爽的水作一個(gè)漂亮的背景攝影留念?!?/p>

小橋:一道又一道小橋。

建筑特點(diǎn):依止于自然,漂亮了自然,建筑已與自然融為一體,富有地域特色,成為麗江的城市名片。)

(4)從“一滴水”巡游麗江的視角來(lái)綻開(kāi)描寫(xiě)有什么好處?

明確:

麗江水多,水美,選取“一滴水”巡游麗江,富有地方特色;可以多角度綻開(kāi)描寫(xiě);如童話般奇幻,布滿童趣。

(四)細(xì)讀課文,分析寫(xiě)法

寫(xiě)作特點(diǎn)

1.構(gòu)思新奇,視角獨(dú)特

本文以第一人稱(chēng)寫(xiě)一滴水的旅行,從古代到現(xiàn)代,從雪山到平原,全方位多角度地呈現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情,構(gòu)思新奇,視角獨(dú)特,讀來(lái)令人倍感親切。

2.線索清楚,借物抒情

文章以“小水滴”為線索,通過(guò)“雪花冰川小水滴跌入、躍出落水洞經(jīng)玉河流入四方街經(jīng)中河流經(jīng)麗江古城并流出古城進(jìn)入金沙江”完成了“一滴水經(jīng)過(guò)麗江“的歷程。以幽默幽默的方式敘述了“小水滴”經(jīng)過(guò)麗江的情形,流露出對(duì)麗江無(wú)限喜愛(ài)的真摯情感。

拓展延長(zhǎng)

讀完文章,你有什么樣的感悟?

感悟①:

本文采納第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,通過(guò)“小水滴”的經(jīng)受,表達(dá)了自己的情感,讀來(lái)親切感人。我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法,讓自己的作文生動(dòng)起來(lái)

感悟②:

景美人更美,要寫(xiě)好這樣的作文,除了抓住景物的特征外,往往還需要關(guān)注人的活動(dòng),我們?cè)谝院蟮膶?xiě)作中要留意借鑒。

教師小結(jié)

縱觀《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》全文,用詩(shī)一

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