“汽化”教學(xué)案例與設(shè)計(jì)薦

“汽化”教教案例與設(shè)計(jì)--薦“汽化”教教案例與設(shè)計(jì)--薦第頁碼29頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)29頁“汽化”教教案例與設(shè)計(jì)--薦“汽化”教教案例與設(shè)計(jì)一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化。●認(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰?！裾J(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷?！裾J(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象?！窠?jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件。●經(jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)?！褚鈺?huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理?！衽囵B(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化?！裾J(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰?！裾J(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷?！裾J(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象。●經(jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件。●經(jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。●意會(huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理?！衽囵B(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化?！裾J(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰。●認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷?！裾J(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象。●經(jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件。●經(jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。●意會(huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理。●培養(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化?！裾J(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰。●認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷?！裾J(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象。●經(jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件?！窠?jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。●意會(huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理?！衽囵B(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化。●認(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰?！裾J(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷。●認(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象?！窠?jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件?！窠?jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)?！褚鈺?huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理。●培養(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化。●認(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰?！裾J(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷。●認(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象?！窠?jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件?！窠?jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)?！褚鈺?huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理?！衽囵B(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化。●認(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰?！裾J(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷?！裾J(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象。●經(jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件?！窠?jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)?！褚鈺?huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理?！衽囵B(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化?！裾J(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰。●認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷?！裾J(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象。●經(jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件。●經(jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)?！褚鈺?huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理。●培養(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字就不見了。34一、教材和學(xué)情解析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)、消融和凝固的基礎(chǔ)上，對(duì)熱現(xiàn)象的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是熱現(xiàn)象的重要組成部分，它與學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)及生產(chǎn)實(shí)質(zhì)聯(lián)系十分親近。教材以研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與那些因素有關(guān)為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷研究沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度的過程。在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出沸騰和蒸發(fā)的有關(guān)知識(shí)后，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解析講解大量生活生產(chǎn)中的沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象。很好地表現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。本節(jié)的沸騰和蒸發(fā)是兩個(gè)完滿的研究過程，經(jīng)過讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究，學(xué)會(huì)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、解析論證、感悟科學(xué)方法也是本節(jié)的重點(diǎn)，因此這節(jié)課在知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面都起著特別重要的作用。沸騰和蒸發(fā)是學(xué)生生活中經(jīng)常有到的現(xiàn)象之一，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)沸騰的特點(diǎn)和蒸發(fā)的影響因素，對(duì)于學(xué)生來說都不是什么困難的事情。但是控制變量的研究方法學(xué)生還是比較不熟練，授課中要不斷增強(qiáng)。在側(cè)重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的授課中，更要側(cè)重學(xué)生的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。二、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)●知道什么是汽化?！裾J(rèn)識(shí)沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸騰。●認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，知道蒸發(fā)可以致冷?！裾J(rèn)識(shí)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。2．過程與方法●觀察沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的激烈的汽化現(xiàn)象。●經(jīng)過研究活動(dòng)理解蒸發(fā)快慢的條件。●經(jīng)過研究活動(dòng)認(rèn)識(shí)液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。●意會(huì)科學(xué)研究的方法。3．感情、態(tài)度和價(jià)值觀●激發(fā)主動(dòng)研究意識(shí)，使學(xué)生樂于研究自然現(xiàn)象，樂于認(rèn)識(shí)生活中的物理道理。●培養(yǎng)慎重的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。三、授課資源演示實(shí)驗(yàn)器材：酒精、棉球、塑料袋、熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表。學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)器材：熱水、酒精燈、溫度計(jì)、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、手表、帶孔的硬紙板、冷熱檔的電吹風(fēng)、紗布。四、--思路本節(jié)的主要內(nèi)容是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，主要研究的是沸騰的特點(diǎn)、蒸發(fā)的影響因素。蒸發(fā)和沸騰在學(xué)生的平常生活中隨處可見，在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用也十分廣泛。本節(jié)課的--中有多個(gè)研究活動(dòng)穿插進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，且有的研究問題都是由一個(gè)幽默的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象引入，激起學(xué)生的誘惑、好奇心，有利于引起學(xué)生的研究欲望，自覺進(jìn)行研究活動(dòng)。學(xué)生在經(jīng)歷研究過程中，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄和辦理。讓學(xué)生經(jīng)過知識(shí)的研究去獲得研究、學(xué)習(xí)、思想的方法，爾后經(jīng)過方法的獲得及運(yùn)用方法研究、創(chuàng)立的過程使學(xué)生形成科學(xué)而積極的思想意識(shí)、精神，這些思想意識(shí)、精神又促使學(xué)生進(jìn)一步再去研究新的知識(shí)，從而形成優(yōu)異的授課循環(huán)。五、授課過程授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課反思創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)1．實(shí)驗(yàn)：在黑板上用酒精棉球?qū)懴隆巴瑢W(xué)們好”幾個(gè)字，過一會(huì)兒“同學(xué)們好”這幾個(gè)字