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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱7.1《力》學(xué)科物理授課班級八年級授課時數(shù)2設(shè)計者劉玉鵬所屬學(xué)校呼倫貝爾學(xué)院本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是選自人教版教材初中八年級下冊第七章《力》,本節(jié)主要從四個方面來講解,力的概述,力的作用,力的三要素與力的示意圖。力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ),力的概念是貫穿力學(xué)乃至整個自然科學(xué)最基本的重點概念之一,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是初中物理的一個難點,力這一概念是比較抽象的,但是在學(xué)習(xí)之前學(xué)生對于力是有一定認(rèn)識,但是這種認(rèn)識具有孤立性。在本單元的學(xué)習(xí)由抽象變?yōu)榫唧w,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),為今后學(xué)習(xí)力學(xué)部分的知識打下基礎(chǔ),從而引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)奇妙無窮的物理世界。在通過這一節(jié)課的學(xué)生,使學(xué)生全面了解力的相關(guān)概念,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)力的有關(guān)知識奠定基礎(chǔ)。本節(jié)(課)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、理解力是一個物體對另一個物體的作用。能正確讀寫力的符號和單位。2.了解力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀。3.掌握力的三要素,了解力的三要素對力的作用效果的影響,會畫力的示意圖。4.理解物體間力的作用是相互的。過程與方法:1.通過觀察實驗或圖片,能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而歸納出力的基本概念的過程。2.通過實驗,體驗并認(rèn)識物體間力的作用是相互的。3.通過常見事例和實驗認(rèn)識力所產(chǎn)生的效果,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象.情感態(tài)度與價值觀:1.通過觀察和參與實驗活動,培養(yǎng)學(xué)生積極參與科學(xué)探究實踐的能力和互相配合的協(xié)作精神。2.通過與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過程中,體會分析和歸納在科學(xué)中的應(yīng)用。3.體會物理與生活的密切聯(lián)系。4.通過作力的示意圖,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的科學(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)者特征分析因為學(xué)生處在初二階段,可以通過老師的教授,結(jié)合自己的知識形成知識的結(jié)構(gòu)。已初步建立觀察細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確率,具有獨立思考的能力,自我意識相對明確,對物理現(xiàn)象,尤其是生活中的物理現(xiàn)象有較濃厚的興趣,從學(xué)生的識記內(nèi)容上來說,初中生對于知識可以在大腦中形成邏輯性,但是他們的邏輯思維從總體上來說處于優(yōu)勢地位,但是在很大的程度上,都不成熟。但是學(xué)生的求知欲很強(qiáng),在教學(xué)過程中需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),從而極大程度的調(diào)動學(xué)習(xí)者的求知欲望。知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具體描述語句1理解力是一個物體對另一個物體的作用。能正確讀寫力的符號和單位。2了解力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀。3掌握力的三要素及力的三要素對力的作用效果的影響,會畫力的示意圖。4理解物體間力的作用是相互的。教學(xué)重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點力的作用效果,力的示意圖的畫法。通過小實驗進(jìn)行講解,在畫法的部分重點給出如何找到三要素,并且用動畫的形式加以說明。教學(xué)難點力的作用效果,物體間力的作用是相互的及有關(guān)現(xiàn)象通過小動畫進(jìn)行講解,來說明物體間的作用是相互的。教學(xué)環(huán)境設(shè)計物理環(huán)境:在多媒體教室中進(jìn)行,采用傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合,在教學(xué)中運用多媒體展示大量的實驗活動,來為學(xué)生提供提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。義務(wù)教育教科書物理八年級下冊。教學(xué)媒體選擇人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《化學(xué)》九年級上冊選用圖片,影像,以靈活的圖像呈現(xiàn)正在相關(guān)教學(xué)信息,老師依據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容制作課件。教學(xué)媒體(資源)選擇知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源1理解動畫力的概述,力的符號及單位AG力的概述:是一個物體對另一個物體的作用。力的符號:N單位:牛頓15分自己制作2了解動畫力的作用效果FG力可以使物體發(fā)生形變,可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化15分自己制作3掌握動畫力的三要素及示意圖DC三要素:力的大小,方向,作用點;示意圖的畫法。20分自己制作4理解動畫力的作用是相互的BJ一個物體對另一個物體施加力時,另一個物體也同時對它施加力的作用。20分自己制作關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述依據(jù)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的特點,結(jié)合學(xué)習(xí)者的特征,選擇了支架式教學(xué)策略及啟發(fā)式教學(xué)策略。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示體育項目“押加”的圖片,通過圖片感受力的存在。觀看圖片利用課件圖片,引入課題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時,也為下面的教學(xué)做以鋪墊。學(xué)習(xí)新知力的概述1.力的概念:演示人推小車與起重機(jī)的小動畫,提出問題:小車與貨物都發(fā)生了什么變化?觀察小動畫,思考問題。2.力
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