2019級心電圖學期末考試

2019級心電圖學期末考試2019級心電圖學期末考試2019級心電圖學期末考試2019級心電圖學期末考試所有答案請作答到“答題卡”，否則無效！一、選擇題（單項選擇，1分/題，共計20分）1、正常心臟傳導系統哪部分傳導最慢A、房室結B、希氏束C、右束支D、浦肯野纖維E、結間束2、心電圖診斷右心房擴大的主要條件是C、PtfV1﹤-0.04mm·sA、P波切跡B、P波時限﹤0.11秒D、P波形態(tài)高尖、P波振幅﹥0.25mVE、P波形態(tài)圓鈍、P電軸左偏3、二尖瓣型P波是指A、P波形態(tài)高尖，時限﹤0.11秒B、P波切跡、切跡間距﹤0.04秒C、P波切跡，切跡間期﹥0.04秒，P波時限﹥0.11秒D、P電輕左偏E、Ptfv1﹥-0.04mm·s4、以下哪項為左心室肥大的心電圖表現A、Rv1+Sv5﹥1.2mVB、Rv1﹥1.0mVC、RavL﹤1.1mVD、Rv5+Sv1﹥4.5mVE、RavR﹥0.5mV5、心電圖檢查：心率85次/min，QRS電軸為+150°，PⅡ、avL明顯切跡，P波時限0.12秒，PtfV1-0.06mm·s，V1R/S﹥1，V5R/S﹤1，P-R間期0.23秒。心電圖診斷為A、右心房、右心室大B、左心房、右心室大伴一度房室傳導阻滯C、左心房、左心室大D、右心房、左心室大伴一度房室傳導阻滯E、左心房負荷過重6、變異型心絞痛發(fā)生時，心電圖表現能夠是A、病理性Q波B、病理性Q波伴ST段上抬C、ST段上抬D、ST段水平型下移1mmE、T波高尖7、ST段下移呈魚鉤形改變應試慮A、低鉀B、低鈣C、洋地黃作用D、高鉀E、心肌梗死8、透壁性急性心肌梗死的心電圖表現是A、病理性Q波、ST段弓背形上抬B、病理性Q波、T波倒置C、ST段水平型下移﹥1mm，冠狀T波D、ST段弓背形上抬E、病理性Q波9、女，20歲，甲亢患者，近3天突然雙下肢無力，測血鉀為2mmol/L，血鈉為138mmol/L，血氯為98mmol/L，血鈣正常。心電圖表現是A、T波高尖B、ST段水平下移C、各導聯有明顯U波D、P-R間期延長E、竇性心動過緩10、竇性心律，頻率是75次/min，多個導聯可有提前的QRS波群，其前有異常的P波，P-R間期為0.12秒，P′前后P-P間期為0.15秒。心電圖診斷為A、房性期前縮短B、交接區(qū)性期前縮短C、室性期前縮短D、收室奪獲E、以上都不是11、多源性室性期前縮短是指A、室性期前縮短形態(tài)及聯律間期均不一樣樣B、室性交融波C、RonTD、連續(xù)2個以上提前的QRS12、心室率200次/min，QRS呈右束支傳導阻滯型，R-R規(guī)則，快速起搏可停止或引起。心電圖診斷為A、室上性心動過速伴右束地傳導阻滯B、室性心動過速C、心房撲動，3:2傳導伴右束支傳導阻滯D、快速性心房顫動伴右束支傳導阻滯E、以上都不是13、心室率160次/min，QRS寬大畸形呈左束支傳導阻滯形，R-R基本規(guī)則，Ⅱ導聯可見心室奪獲和室性交融波。心電圖診斷為A、室性心動過速B、室上性心動過速伴左束支傳導阻滯C、心房撲動2:1傳導并左束支傳導阻滯D、竇性心動過速并左束支傳導阻滯E、以上都不是14、女，21歲，臨床診斷為風芥蒂二尖瓣狹窄，心電圖為快速性心房顫動。以下哪項描述是正確的A、P波呈二尖瓣型B、P波大小，形態(tài)圓滿不一致C、PtfV1負值增加D、心房波與QRS波群沒關E、以上都不是15、P波消失，Ⅱ、aVF可見形態(tài)大小相同、間距相等的鋸齒狀波，頻率為300次/min，QRS正常，頻率為次/min，R-R不規(guī)則。心電圖診斷為A、心房撲動，3:2房室傳導阻滯B、心房顫動C、心房撲動伴不規(guī)則房室傳導阻滯D、房性心動過速伴不規(guī)則房室傳導阻滯E、以上都不是16、各導聯P波消失，心室率176次/min，QRS波群呈右束支傳導阻滯型，R-R絕對不規(guī)則。心電圖診斷為A、室性心動過速B、快速性心房顫動合并右束支傳導阻滯C、心房顫動合并預激D、陣發(fā)性室上性心動過速并右束支傳導阻滯E、以上都不是

ⅠⅢ﹥RⅠ。心電圖診斷為17、電軸-45°，QRS波群為q，S，RavLA、左前分支阻滯B、左后分支阻滯C、不圓滿性右束支傳導阻滯D、右心室肥大E、左心室肥大18、各導聯P波消失，QRS形態(tài)基本正常，但R-R絕對不規(guī)則，心室率130次/min。心電圖診斷為A、竇性靜止伴交接區(qū)非陣發(fā)性心動過速B、心房顫動C、心房撲動伴2:1房室傳導阻滯D、陣發(fā)性室性心動過速E、室上性心動過速19、PⅡ直立，P-P規(guī)則，頻率120次/min，QRS正常，R-R規(guī)則，頻率50次/min，P-R間期不固定。心電圖診斷為A、竇性心動過速，三度房室傳導阻滯，交接區(qū)逸搏心律B、竇性心動過速，2:1房室傳導阻滯C、交接區(qū)心律D、竇房傳導阻滯E、房性期前縮短二聯律，下傳受阻20、P波消失，V1可見大小、形態(tài)間距不等的f波，QRS形態(tài)正常，R-R規(guī)則，其頻率為50次/min。心電圖診斷為A、心房顫動B、心房撲動，6:1房室傳導阻滯C、交接區(qū)逸搏心律E、交流電攪亂，竇性心動過緩二、填空題（2分/題，共計10分）1、心電圖對和的診斷擁有必定的價值。2、心電圖對心肌梗死的診斷擁有很高的正確性，它不僅好確定有沒心肌梗死，而且還能夠確定梗死的、、以及。3、常例胸導聯V2的地址是；V4的地址是；V5的地址是；V7的地址是。4、房性期前縮短的診斷條件應包括：①；②；③；④。5、右束支傳導阻滯V1導聯QRS波最常有的圖形是。三、名詞講解（6分/題，共計30分）1、病理性Q波：2、冠狀T波：3、折返性心律失態(tài)：4、心電向量：5、期前縮短：四、問答題（10分/題，共計40分）1、ST段上抬可見于哪些情況？答：ST段上抬可見于急性心肌梗死、急性心包炎、變異型心絞痛、過早復極綜合征等。2、試述心電圖的診斷應包括的內容？答：心電圖診斷應包括：心律、心臟有無傳導阻截、房室大小、心肌方面的問題。3、試述形成折返必備的條件？答：形成折返必備的條件：①心臟兩個或多個部位的傳導性和不應期各不一樣樣，相互連接形成一個閉合環(huán)。②其中一條通路發(fā)生單向傳導阻滯。③另一條通道傳導緩慢，傳導先發(fā)生阻滯的通道有足夠的時間恢中歡喜性。④本來阻滯的通道再次激動，從而形成一次折返激動，激動在環(huán)內屢次循環(huán)。4、試述心房撲動與心房顫動心電圖的異同？答：心房撲動與心房顫動的共同點是P波均消失。不一樣樣點是心房撲動代之以大小、形態(tài)、間距相同的F波、頻率250～350次/min，R-R能夠規(guī)則，也可不規(guī)則；心房顫動代之以大小、形態(tài)、間距均不一樣樣的f波，頻率350～600次/min，R-R絕對不規(guī)則。答題卡2019級《心電圖學》期末考試答題卡專業(yè)：-層次：年級：姓名：身份證：題號一二三四總分評卷人得分一、選擇題：（單項選擇，1分/題，共計20分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、填空題：（2分/題，共計10分）1、____________、____________2、____________、____________、____________、____________3、________________________、________________________________________________、________________________4、____________、____________、____________、____________5、____________三、名詞講解或簡答（6分/題，共計30分）1、病理性Q波：2、冠狀T波：3、折返性心律失態(tài)：

4、心電向量：5、期前縮短：四、問答或計算題（10分/題，共計40分）1、ST段上抬可見于哪些情況？2、試述心電圖的診斷應包括的內容？3、試述形成折返必備的條件？4、試述心房撲動與心房顫動心電圖的異同？答：ST段上抬可見于急性心肌梗死、急性心包炎、變異型心絞痛、過早復極綜合征等。參照答案【心電圖學】期末考試2、試述心電圖的診斷應包括的內容？答：心電圖診斷應包括：心律、心臟有無傳導阻截、房室大小、心肌方面的問題。一、選擇題：題號123456789103、試述形成折返必備的條件？答案ADCDBCCACA答：形成折返必備的條件：①心臟兩個或多個部位的傳導性和不應期各不一樣樣，相互題號11121314151617181920連接形成一個閉合環(huán)。②其中一條通路發(fā)生單向傳導阻滯。③另一條通道傳導緩慢，答案AAAECBABAC傳導先發(fā)生阻滯的通道有足夠的時間恢中歡喜性。④本來阻滯的通道再次激動，從而二、填空題：形成一次折返激動，激動在環(huán)內屢次循環(huán)。1、心律失態(tài)心肌梗死4、試述心房撲動與心房顫動心電圖的異同？2、部位時間范圍演變過程。答：心房撲動與心房顫動的共同點是P波均消失。不一樣樣點是心房撲動代之以大小、形3、胸骨左緣第4肋間左鎖骨中線上第5肋間左側腋前線第5肋間水平左態(tài)、間距相同的F波、頻率250～350次/min，R-R能夠規(guī)則，也可不規(guī)則；心房顫動側腋后線第5肋間水平代之以大小、形態(tài)、間距均不一樣樣的f波，頻率350～600次/min，R-R絕對不規(guī)則。4、有提前出現的異常P波P′-R間期≥0.12秒QRS正常代償間歇不圓滿。5、rSR′三、名詞講解或簡答1、