人音版小學(xué)三年級音樂上冊(五線譜)全套課件

人音版小學(xué)三年級音樂上冊（五線譜）全套PPT課件童年捉迷藏

丁善德曲

樂曲的節(jié)奏和情緒是怎樣變化的？密集地寬松地明朗、歡快地甜美、抒情地鋼琴五線譜高音譜號搖啊搖1、學(xué)做劃船的動作，邊聽邊律動。2、用三角鐵或碰鐘為歌曲伴奏。發(fā)聲練習(xí)音名小酒窩唱到“呀子喂”時,與同伴按或

節(jié)奏相互拍手。我們多么幸福我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂，晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河，不論在城市還是鄉(xiāng)村，家家的孩子都去上學(xué)。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈我們的生活多么幸福，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈我們的學(xué)習(xí)多么快樂。1、邊聽邊拍。2.聽一聽老師彈出的兩個音哪個高哪個低，并用“l(fā)u”模唱。謝謝好伙伴原諒我1、為歌曲編創(chuàng)新的歌詞、唱給伙伴聽一聽。2、認(rèn)一認(rèn)，唱一唱。3、隨老師模唱歌曲旋律，找出歌曲中的“m、s、l”。4、識讀樂譜并唱一唱，你還記得這首歌嗎？同伴進(jìn)行曲1、樂曲第3段旋律和第1、2段旋律哪段相似？2、與伙伴合作編排隊形，隨音樂做行進(jìn)表演。3、填上音符，唱一唱。噢！蘇珊娜1、跟著老師模唱旋律，并找出歌曲中相同的旋律部分。2、模仿牛仔的樣子，邊唱邊隨節(jié)奏做彈吉他的動作。3、分別找出歌曲《原諒我》《噢！蘇珊娜》中的“m、s、l”。我和你唱一唱，聽一聽，它們的旋律是否相同。謝謝我是草原小牧民跳一跳×××|×××‖

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‖2/4我創(chuàng)意、我做主?。。】伎寄愀枨乃俣仁侵兴俾偕钥炱鄾霭麣g快喜悅歌曲的情緒是下一頁返回1、×0

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︱××××︱草兒青青2、×．×︱×××︱啊哈啊哈嗬3、×．×

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美在眼里喜在心總結(jié)：那里的天比別處的更藍(lán)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。在天底下，一碧千里而并不茫茫。到處翠色欲流，輕輕流入云際。

音樂和舞蹈來源于生活并且創(chuàng)造于生活，

希望同學(xué)們以后要像蒙古族小牧民一樣在祖國母親的懷抱中健康、快樂的成長。草原草原上樂句1、聆聽歌曲并輕聲哼唱,，在每個樂句開始時舉手表示。你還能用其他方式來表示樂句的劃分嗎？2、歌曲可分幾個樂句？其中哪兩個小節(jié)相同？3、師生合作唱一唱。賽馬二胡1、模唱《賽馬》第2段旋律，聽一聽這段旋律在樂曲中重復(fù)了幾次。2、當(dāng)聽到樂曲中二胡撥弦聲時，隨節(jié)奏模仿?lián)芟业膭幼鞑⒂涀《囊羯?。我是草原小牧?、選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。2、按照《草原上》→《我是草原小牧民》→《草原上》的順序唱一唱這兩首歌，比較它們的不同。森吉德瑪1、這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？在速度上有什么變化？2、為（）選擇合適的音，完整地唱一唱。謝謝放牧牧民新歌1、隨著樂曲的展開，你能把音樂和這些畫面聯(lián)系起來嗎？2、隨著老師的琴聲模唱旋律。3、隨音樂做表演。老水牛角彎彎草原放牧1、聽一聽樂曲第2段旋律在速度和情緒上有什么變化?2、聆聽并記住琵琶的音色。3、填一填，唱一唱。放牛山歌二分音符1、唱一唱，聽一聽它們的旋律是否相同？2、唱一唱下面這段樂譜，你還記得這首歌嗎？

3、為（）選擇合適的音，唱一唱。謝謝媽媽的歌媽媽的心四分休止符發(fā)聲練習(xí)1、唱一唱，想一想，歌曲中的休止符起到了什么作用？表達(dá)了怎樣的感情？2、選擇合適的打擊樂器，從歌曲第五樂句開始伴奏。3、請在下面空格子內(nèi)填上節(jié)奏或唱名，拍一拍，唱一唱。媽媽媽媽寶貝青青的草地藍(lán)藍(lán)天，美麗的世界。大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝。我一大大長大你一天天老，世界也變得更遼闊。從今往后讓我牽你帶你走，換你當(dāng)我的寶貝。媽媽是我的寶貝，媽媽是我的寶貝。1、填一填，唱一唱。2、隨歌曲哼唱，表達(dá)你的情感。母親教我的歌1、隨歌曲的旋律線劃一劃，說一說有什么特點(diǎn)。2、下面三首歌曲分屬于哪種人聲分類形式？媽媽教我的歌媽媽媽媽寶貝音樂速度唱給媽媽的搖籃曲1、你認(rèn)為用怎樣的速度唱這首歌更能表達(dá)你對媽媽的深情呢？快速中速2、為歌曲設(shè)計情景,邊唱邊表演。3、請把與時值相等的節(jié)奏連一連，拍一拍。謝謝四季的歌四季童趣1、找出歌曲中你認(rèn)識的力度記號，唱一唱，體驗(yàn)歌曲的情緒。你還能怎樣處理歌曲的強(qiáng)弱？2、跟著老師的琴聲模唱旋律。3、為歌曲色塊中的旋律編配打擊樂伴奏。雪花飛舞樂曲除了使你聯(lián)想到雪花漫天飛舞的情景，還使你聯(lián)想到怎樣的情景？櫻花櫻花一望無際櫻花喲，花如云朵似彩霞。芳香無比美如畫，去看吧，去看吧，快去看櫻花。在長笛與樂隊演奏的《櫻花》中，歌曲旋律出現(xiàn)了幾次。捉迷藏1、你認(rèn)為下面哪種舞步更適合為這首歌伴舞？跟著音樂跳一跳。2、邊唱邊用鼓和串鈴為歌曲伴奏。3、用人聲、打擊樂器、各種瓶罐、廢紙張等創(chuàng)作聲響，表現(xiàn)春天的早晨。

4、根據(jù)下列旋律片斷中標(biāo)記的“d”音，讀一讀、唱一唱這三條旋律。謝謝鐘聲美麗的黃昏1、你認(rèn)為用哪些樂器伴奏更能體現(xiàn)歌曲的意境？試著奏一奏。2、用手劃一劃歌曲的旋律線。靈隱鐘聲電子琴1、你聽到樂曲中用電子琴模仿的鐘聲和木魚聲了嗎?2、上面這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次?每次出現(xiàn)有什么不同?鐘聲叮叮當(dāng)唱名

1、先分聲部學(xué)唱，再完整地演唱《鐘聲叮叮當(dāng)》，注意傾聽兩聲部的效果。2、識讀樂譜并唱一唱。3、為（）選擇合適的音唱一唱。維也納的音樂鐘1、你能聽出維也納的音樂鐘聲和靈隱鐘聲有什么不同嗎？2、聽到上面這段旋律時，跟著老師做動作。3、識讀樂譜并唱一唱，你還記得這首歌嗎？發(fā)聲練習(xí)謝謝豐收歌舞桔梗謠1、隨老師模唱歌譜色塊中的旋律片斷。2、跟老師學(xué)做幾個朝鮮族舞蹈動作，隨歌曲跳一跳。

3、找一找下面各音的位置。如今家鄉(xiāng)山連山發(fā)聲練習(xí)1、在老師的指導(dǎo)下用輕快有彈性的聲音演唱歌曲中的“哈哈哈哈……”2、在四只碗中加水，奏一奏歌曲色塊中的旋律。瀏陽河古箏

1、這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾