《中華民族的最強音》語文教案范文

《中華民族的最強音》語文教案范文小學四年級語文《飛奪瀘定橋》優(yōu)秀教案范本一學習目標1、會認、會正確、規(guī)范書寫本課生字。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、初步了解課文內(nèi)容，學習按事情的發(fā)展順序記敘。學習重（難）點正確、流利、有感情的朗讀課文，理清課文的記敘順序。教、學具準備課件生字詞卡片一、激趣導入：（一）介紹資料，了解背景。1、指名學生將搜集到的瀘定橋的資料進行介紹。2、師生交流有關(guān)紅軍長征信息。（二）解題質(zhì)疑，引入內(nèi)容。1、看到課題，你有什么想法，請談一談。生生交流。2、學生答，教師隨機梳理問題并板書：誰飛奪?為什么飛奪?怎樣飛奪?結(jié)果如何？二、自主學習1、自由讀課文，要求讀準字音，通過或聯(lián)系上下文理解一些生詞的意思。2、檢查學生自學情況。(1)課件出示生字詞，指名學生讀，集體認讀。(2)理解天險、心驚膽寒、千鈞一發(fā)登詞語的意思。(3)指名朗讀課文，教師相機正音。三、合作學習1、小組內(nèi)讀課文，邊讀邊想，課文寫了什么，是按什么順序?qū)懙模?、按事情發(fā)展的順序說出故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。師板書：(起因)(經(jīng)過)(結(jié)果)接到命令一飛兵急奔一英勇奪橋一奔赴前線四、展示提升紅軍為了北上抗日，必須飛快地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋?？熳x，找到哪幾節(jié)寫了“飛”，哪幾節(jié)寫了“奪”?五、當堂檢測形近字組詞：健()擊()但()革()鍵()出()膽()草()六、課后提升布置作業(yè)1、抄寫本課的生字詞。2、練習有感情地朗讀課文。七、板書設計飛奪瀘定橋搶時間攻天險小學四年級語文《飛奪瀘定橋》優(yōu)秀教案范本二教學要求：1理解課文內(nèi)容，感受紅軍戰(zhàn)士英勇頑強、不畏艱險的偉大精神。2學會本課生字新詞，能用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。3有感情地朗讀課文。教學重點與難點：1理解紅軍是怎樣搶時間，攻天險，奪下瀘定橋的2理清課文的條理，學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。教學準備：多媒體教學過程一、導語成都西行，穿過美麗富饒的成都平原，翻過高聳入云的二郎山，就看到了大渡河畔的瀘定橋。公元1863年，太平天國將領石達開率4萬之眾到達大渡河畔，因王妃得子遂下令全軍“犒賞休養(yǎng)3日”，延誤戰(zhàn)機未能奪下上游瀘定橋，致四面受敵，全軍覆沒于安順場。無獨有偶，1935年，中國工農(nóng)紅軍長征中再過瀘定橋，蔣介石曾企圖讓毛澤東作石達開第二，紅四團經(jīng)過飛奪瀘定橋打開了北上抗日的通道，譜寫了中國革命不朽的一頁。二、新授1、請讀課題：你從課題中你獲得什么信息?課文可能是圍繞“飛”和“奪”來寫的吧師：你怎么理解“飛”和“奪”？生：“飛”指快速，”奪“指爭取、爭奪師：同學們回答得真不錯，請同學們快速瀏覽課文，幫老師解決這幾個問題：好嗎?生：“飛”（3—5）,“奪”（6—8）2、紅四團的戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆獡寱r間?請大家從課文的有關(guān)段落中找出關(guān)鍵性的一句話。（1）指名回答?！皳屧跀橙饲邦^，是我軍戰(zhàn)勝敵人關(guān)鍵?！蹦苡懈星榈刈x一讀，從而體會當時的情況嗎?誰來試一試？（2）能否延伸、拓展自己的思維空間呢?請看問題：搶在敵人前頭，是紅四團（戰(zhàn)勝敵人）的關(guān)鍵。搶在敵人前頭，是紅軍（北上抗日）的關(guān)鍵。搶在敵人前頭，也可能是（整個中華民族抗日救國）的關(guān)鍵。（3）過渡：同學們，一場生與死的搏斗，一場血與火的考驗就擺在戰(zhàn)士們面前。搶在前面，是紅四團生死存亡的選擇，是紅軍北上抗日的關(guān)鍵，更是整個中華民族抗日救國的沉重砝碼!那么我們的紅軍戰(zhàn)士又是怎樣爭分奪秒地去搶時間的呢?請找書上的語言讀一讀：師：你覺得紅軍戰(zhàn)士怎么樣?師相機板書：大智大勇3、過渡語：紅四團克服了重重困難，終于搶在敵人前面，勝利到達瀘定橋，耳邊卻傳來了怎樣的喊叫：誰來讀讀敵人的喊叫？敵人的語氣是怎樣的？（狂妄、囂張、不可一世）他們?yōu)槭裁锤胰绱朔潘?，憑借的是什么？（憑借天險）這“天險”（點擊鼠標）是一幅怎樣的景象？自由讀眼前是幾根光溜溜、寒森森的鐵鏈，腳下又是十米多高的震耳欲聾的陣陣驚濤，無論是橋還是水，給我們的感覺都怎樣?一齊說：險。正是憑借著這樣的天險，橋?qū)Π兜氖財诚蚣t四團的戰(zhàn)士們瘋狂地喊：4、（過渡）在狂妄囂張的敵人眼里難以逾越、插翅難飛的天險是否阻擋了紅軍戰(zhàn)士前進的腳步呢?請自由朗讀7、8自然段，并圈劃出文中動作描寫最精彩、最扣人心弦的片斷。把你所發(fā)現(xiàn)的精彩之處介紹給我們大家，好嗎?指名說，師相機出示課件“22位英雄（拿著）短槍，（背著）馬刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π叮_去）?！崩ㄌ栔械脑~語體現(xiàn)了什么？（不怕犧牲）5、紅四團的戰(zhàn)士們克服重重困難，爭分奪秒地趕到了瀘定橋;他們又以生命為籌碼，攻克了蔣介石集團以為固若金湯的天險，創(chuàng)造了中國革命的又一個神話。這一次勝利有什么意義?請齊讀第9自然段。（板書：繼續(xù)北上）三、總結(jié)結(jié)合板書，從*三個部分來看，課文以事情發(fā)展為順序，按奪橋的起因經(jīng)過和結(jié)果來寫，重點扣住紅軍戰(zhàn)士搶時間和攻天險兩個方面，表現(xiàn)了他們的大智大勇和不怕犧牲。結(jié)束語：同學們看到革命先輩們拋頭顱、灑熱血，為民族的解放赴湯蹈火、前赴后繼之時，讓我們回去體會指點江山、激揚文字的毛主席寫下“大渡橋橫鐵索寒”這樣的詩句了呢？附板書設計繼續(xù)北上（結(jié)果）搶時間大智大勇15飛奪瀘定橋（經(jīng)過）攻天險不怕犧牲北上抗日（起因）小學四年級語文《飛奪瀘定橋》優(yōu)秀教案范本三教學目標：1、學會本課15個生字，正確讀寫：“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、、千鈞一發(fā)、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞。2、讀懂課文，理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育，了解課文敘述順序。教學課時：二課時第一課時教學要求：了解時代背景，理清*層次。一、揭題，了解時代背景。1、《飛奪瀘定橋》關(guān)鍵詞是什么？“飛”、“奪”各是什么意思？2、簡介時代背景。瀘定橋在四川瀘定縣大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的紅軍來到大渡河邊。這里水流太急，不能架橋，渡口只有幾只小船，往返一次就需要幾十分鐘，幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河，要用多少天?。∧芊窦皶r度過大渡河，對紅軍至關(guān)重要，關(guān)系到紅軍能否北上抗日，關(guān)系到紅軍的生死存亡，關(guān)系到中國革命的前途和命運。為了迅速渡河，粉碎國民黨一想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀，必須火速奪下瀘定橋。二、檢查預習。1、生字詞：撤che召zhao讀音“關(guān)鍵、千鈞一發(fā)、水流湍急、詭計、震耳欲聾”的意思。2、讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了哪幾個方面的內(nèi)容，重點寫的什么內(nèi)容？3、小組討論，理清層次。第一部分(1)，講紅軍北上抗日，必須奪下瀘定橋。第二部分(2)，講紅四軍團接到奪下瀘定橋的命令。第三部分(3—5)，講紅軍跟敵人的援兵搶時間，趕在前邊到達瀘定橋。第四部分(6—8)，講紅軍英勇奪下瀘定橋。第五部分(9)，講紅軍主力順利度過大渡河，奔赴抗日最前線。*是按照事情發(fā)展的順序來寫的，層次清楚，重點突出。但是，*只要按“起因”、“經(jīng)過”、“結(jié)果”的結(jié)構(gòu)來分，也可以。三、同桌朗讀課文，畫出不理解的問題。第二課時教學要求：1、結(jié)合課文，理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。我軍為什么要“飛奪”，是怎么“飛奪”的？2、不畏艱險，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。一、指導自學，討論交流。1、自讀課文，討論有價值的問題。2、交流：A、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思？B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋?他們究竟是怎么“飛奪”的？二、小組討論，教師點撥。1、題目“飛奪”的含義?！帮w”就是搶奪，“奪”就是攻下天險?！帮w奪”就是神速地，像飛一樣地攻下天險。2、交流“飛奪”的原因。A、結(jié)合時代背景理解：“只有”說明瀘定橋是紅軍北上抗日的必經(jīng)之路，所以紅軍北上必須奪下瀘定橋。讀讀第一自然段。B、讀讀第二自然段，弄清搶時間的原因。(1)哪句話直接告訴我們，畫下來。(2)搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。畫出有關(guān)詞語。板書：20多小時，120公里。3、我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的？A、默讀第4、5自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時間到達瀘定橋的。紅軍戰(zhàn)士在夜間行軍時遇到了哪些困難?又是怎么克服的？(1)、分別用"”和“?~~~”畫出有關(guān)句子。(2)、理解“困難”、“克服”：困難：A、饑餓和疲勞8、對岸敵人出現(xiàn)火把C、下雨火把被澆滅?？朔篈、不顧吃飯B、冒雨前進C、點火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營，我照進。B、畫出我軍搶時間的詞?！皰仭闭f明紅軍在搶時間，搶在敵人援兵前面到達瀘定橋。(1)、在這樣艱難的環(huán)境下，紅四軍團的戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨軐橙藪佋诤竺?，搶先到達瀘定橋？(紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、不怕困難，勇往直前的英雄氣概和革命精神。(2)、讀第6自然段，說說為什么奪瀘定橋是攻天險？讀有關(guān)詞句。(3)、“來吧，看你們飛過來吧！”敵人為什么這樣說?這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎？敵人喊的“飛”指“飛行”，題目中的“飛”表示神速，極快。這里的“飛”說明敵人憑借天險瘋狂的態(tài)度，暗示紅軍戰(zhàn)士想過橋，除非能插上翅膀，否則，決不可能。(4)、讀7、8自然段，談談我軍是怎樣攻下天險的瀘定橋的？畫出奪橋動作的詞(拿著、背著、帶著、冒著、攀著、沖到、穿過、沖進、搏斗)敵人在橋頭放起火來，為什么稱當時為“千鈞