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文檔簡介

-3-大班活動說課稿《我和皮筋一起玩》1、大班活動說課稿《我和皮筋一起玩》

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲和民間童謠奇妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。春天來了，天氣變暖，正是活動開展的好時機。依據我園的健康教育特色，結合我班課題《民間體育嬉戲的挖掘與創(chuàng)新》，設計了這節(jié)健康教育活動。這節(jié)活動的目標是1、激發(fā)幼兒對民間嬉戲的愛好，體驗合作嬉戲的歡樂。2、引導幼兒自由探究并初步把握跳皮筋的方法。3、熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。依據目標，我把活動重點定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以達到熬煉的目的，從中培育小伴侶的探究精神?；顒宇A備包括1、閱歷預備：熟識一些簡潔的民間童謠。2、材料預備：短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。

新《綱要》提出：“老師應成為學習活動的支持者、合、引導者，幼兒園的教育活動以多種形式有目的、有方案地引導幼兒主動活動，活動中我以自己飽滿的心情影響孩子，我用了相宜的教學方法奇妙地組織教學，運用嬉戲法、操作法，在操作過程中老師的適時的賞識，把幼兒的制造之花點燃，此外，我還適時的使用了溝通爭論法、賞識激勵法，有效地促進了幼兒的進展。整個教育活動，我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動，自由探究，本次活動采納了：嘗試法、嬉戲法，讓孩子在嬉戲中學到學問，身體素養(yǎng)得到進展。

下面，我說說活動過程：

(一)做民間嬉戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》，熱身。在此，老師小結：這幾個好玩的嬉戲是很久以前流傳下來的民間嬉戲，小伴侶的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯都玩過，激起幼兒對民間嬉戲的愛好。

(二)通過嬉戲，引導幼兒自由探究并初步把握跳皮筋的方法。

1、幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。

2、結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。

3、聽音樂，放松練習。

4、通過民間嬉戲《跳格子》，引導幼兒自由探究并練習跳皮筋多種方法。

(1)引導幼兒自由探究皮筋的多種跳法。(如：單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)

(2)幼兒分隊嬉戲。

(3)提高皮筋高度，幼兒練習并嬉戲。在此過程中，讓幼兒自由探究并初步把握了跳皮筋的方法，熬煉了孩子們的腿部力氣，提高了孩子們身體動作的協(xié)調性與靈敏性，也讓孩子們從中體驗到了合作嬉戲的歡樂。

(三)活動延長

活動延長是啟發(fā)幼兒想一想皮筋除了用腳

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