期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀訓(xùn)練-部編版九年級語文下冊

第=PAGE3*2-15頁共=SECTIONPAGES4*28頁◎第=PAGE3*26頁共=SECTIONPAGES4*28頁第=PAGE4*2-17頁共=SECTIONPAGES4*28頁◎第=PAGE4*28頁共=SECTIONPAGES4*28頁部編版九年級語文下冊期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀訓(xùn)練基礎(chǔ)閱讀一、閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之，鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）1．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）故患有所不辟（2）賢者能勿喪耳（3）不辯禮義而受之（4）是亦不可以已乎2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。二、閱讀下面的文段，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．既克，公問其故。

既：既然B．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

信：實(shí)情C．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

鄙：目光短淺D．彼竭我盈，故克之。

盈：士氣正旺盛4．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．又何間焉

中間力拉崩倒之聲B．忠之屬也

屬引凄異C．小大之獄，雖不能察，必以情。

汝心之固，固不可徹D．何以戰(zhàn)

而安陵以五十里之地存者5．下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀”是曹劌“請見”的原因，顯示了他的自信。B．“夫戰(zhàn)，勇氣也。”意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣。C．魯莊公身為魯國的國君，迎戰(zhàn)齊師時(shí)，寄希望于貴族的擁護(hù)和神靈的庇佑，顯示出他的“鄙”。D．全文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，對曹劌的論戰(zhàn)寫得詳細(xì)，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點(diǎn)。三、閱讀下面的文段，完成下面小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自司馬遷《史記·陳涉世家》）6．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．會天大雨

號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事B．扶蘇以數(shù)諫故

廣故數(shù)言欲亡C．又間令吳廣之次所旁叢祠中

時(shí)時(shí)而間進(jìn)D．固以怪之矣

不以物喜7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）等死，死國可乎？（2）卒中往往語，皆指目陳勝。8．下面對文段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“燕雀安知鴻鵠之志哉”不僅表現(xiàn)了陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還為下文寫陳勝謀劃起義的內(nèi)容作了鋪墊。B．“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”連用四個“死”表現(xiàn)了陳勝、吳廣斗爭的堅(jiān)定決心。C．“天下苦秦久矣”和“失期，法皆斬”分別說明了陳勝、吳廣策劃本次起義的直接原因和根本原因。D．“魚腹藏書”“篝火狐鳴”兩件事表現(xiàn)了陳勝、吳廣做事考慮周全，善于利用鬼神之說輿論造勢。能力提升閱讀四、閱讀下面兩個文段，完成下面小題。甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）乙侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）9．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

辭：推托B．即更刮目相待

更：另，另外C．性行淑均

均：公正、公平D．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

恨：悔恨10．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

為宮室、器皿、人物B．蒙乃始就學(xué)

乃不知有漢C．此悉貞良死節(jié)之臣

丈夫之冠也，父命之D．可計(jì)日而待也

怒而飛，其翼若垂天之云11．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。A．這些都是忠良誠實(shí)的人，志向和思慮忠誠無二，因而先帝把他們簡單地選拔出來輔佐陛下。B．這些都是忠良誠實(shí)的人，志向和思慮忠誠無二，因而先帝把他們選留下來輔佐陛下。C．這些都是忠良誠實(shí)的人，志向和思慮忠誠無二，因而先帝把他們選拔出來以免陛下遺忘。D．這些都是忠良誠實(shí)的人，志向和思慮忠誠無二，因而先帝把他們簡單地選拔出來以免陛下遺忘。12．下列對文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文孫權(quán)以君主的身份勸說下屬，現(xiàn)身說法，娓娓道來，情真意切，語重心長。乙文諸葛亮以臣子的身份向君主勸諫，直言自己的想法和建議，言辭懇切。B．甲文孫權(quán)勸學(xué)的目的是希望呂蒙粗略地閱讀，了解歷史。乙文諸葛亮旨在規(guī)勸后主，希望劉禪能夠“親賢遠(yuǎn)佞”。C．甲文孫權(quán)先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，再指出學(xué)習(xí)的可能性，使呂蒙無可推辭。乙文諸葛亮先在政事安排上為劉禪創(chuàng)造了“親賢臣”的條件，又插入一段對往事的追憶，向君主強(qiáng)調(diào)了要任人唯賢。D．甲文以記敘為主，于對話中既可以看出孫權(quán)的善勸，又可以感受到他對呂蒙的親近、關(guān)心、期望。乙文以抒情為主，表現(xiàn)了諸葛亮興復(fù)漢室的決心，展現(xiàn)了其忠君愛國的人格魅力。五、閱讀下面的文段，完成下面小題。（甲）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之，曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（乙）曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也?！蹦笋v馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當(dāng)陽，眾十馀萬，輜重④數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會江陵。或謂先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”（節(jié)選自《三國志·先主傳》）【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時(shí)，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜（zī）重：軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。13．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。①以頭搶地耳②而君逆寡人者③會表卒④遂將其眾去⑤諸葛亮說先主攻琮⑥或謂先主曰14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①以君為長者，故不錯意也。②今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？15．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？請用自己的話簡要回答。16．后人評價(jià)劉備是一位“仁主”。請從文中找出依據(jù)加以說明。六、閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成下面小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。17．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思都相同的一項(xiàng)是(

)A．計(jì)日以還

旦日客來

如日中天B．色愈恭

征于色

五光十色C．遍觀群書

予觀夫巴陵勝狀

眼觀六路D．不敢出一言以復(fù)

余人各復(fù)延至其家

日復(fù)一日18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。故余雖愚，卒獲有所聞。19．選文中作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？在困難面前，他是怎么做的？20．閱讀下面的鏈接材料，請根據(jù)材料內(nèi)容，運(yùn)用對聯(lián)知識，為下面這幅對聯(lián)寫出下聯(lián)，并簡述你的理由。上聯(lián)：宋濂謙恭求先達(dá)，下聯(lián)：.理由：【鏈接材料】張良受書良嘗閑從容步游下邳①圯②上,有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子,下取履！”良鄂然,欲毆之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與我會此！”良因怪之，跪曰：“諾。”五日平明，良往。父已先在，怒日：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會?！蔽迦针u鳴四，良往。父又先在，復(fù)怒日：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來！”五日,良夜未半往。有頃,父亦來,喜曰:“當(dāng)如是?！背鲆痪帟?曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣?！彼烊?，無他言，不復(fù)見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。(節(jié)選自司馬遷《史記》)【注釋】①下邳：古縣名，今江蘇睢寧西北。②圯：橋。七、閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】（汪）遵，宣州涇縣人。幼為小吏，晝夜讀書良苦，人皆不覺。遵初與鄉(xiāng)人許棠友善，工為絕句詩而深自晦密①。以家貧難得書，必借于人，徹夜強(qiáng)記，棠實(shí)不知。一旦辭役就貢②，棠時(shí)先在京師，忽遇遵于途，行李索然③，棠訊之曰：“汪都何事來”遵曰：“此來就貢。”棠怒曰：“小吏不忖，而欲與棠同研席④乎！”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。（節(jié)選自《唐才子傳》，有刪改）[注釋]①晦密：密藏不露。②就貢：進(jìn)京應(yīng)舉。③索然：此處是簡陋之意。④研席：硯臺與坐席。亦借指學(xué)習(xí)。21．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）以是人多以書假余

以：（2）禮愈至

至：（3）俟其欣悅

俟：（4）工為絕句詩而深自晦密

工：（5）一旦辭役就貢

旦：22．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既加冠，益慕圣賢之道。（2）甚侮慢之。23．【甲】【乙】兩文段中，宋濂和汪遵因家貧借書后的讀書方式分別是“______”和“______”。（用原文語句填空）24．【甲】文段中的先達(dá)和【乙】文段中的鄉(xiāng)人有哪些相似之處？又有何不同？請簡要分析八、閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇抗又萦酰匀刷僦右?。有寵而好兵公弗禁莊姜②惡之。石碏諫曰：“吾聞愛子，教之以義方，弗納于邪。驕奢淫佚，邪所自也。四者之來，寵祿過也。將立州吁，乃定之矣；若猶未也，階③之為禍。夫?qū)櫠或?，驕而能降，降而不憾，憾而能眕④者，鮮矣。且夫賤妨貴，少陵長，遠(yuǎn)間親，新間舊，小加大，淫破義，所謂六逆也。君義，臣行，父慈，子孝，兄愛，弟敬，所謂六順也。去順效逆，所以速禍也，君人者，將禍?zhǔn)洽輨?wù)去，而速之，無乃⑥不可乎？”弗聽。（選自《左傳·隱公三年》）【注釋】①嬖（bì）人：出身低賤而受寵的人，這里指衛(wèi)莊公的寵妾。②莊姜：衛(wèi)莊公的夫人③階：階梯，這里用作動詞，指一步步引向。④眕（zhěn）：自安自重，不輕舉妄動。⑤是：賓語前置的標(biāo)志，無實(shí)義，即“將務(wù)去禍”。⑥無乃：恐怕。25．選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（

）A．聞寡人之耳者/漸聞水聲潺潺（《醉翁亭記》）B．憾而能眕者，鮮矣/陶后鮮有聞（《桃花源記》）C．皆以美于徐公/以中有足樂者（《送東陽馬生序》）D．時(shí)時(shí)而間進(jìn)/少陵長，遠(yuǎn)間親26．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（2）四者之來，寵祿過也。27．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）有寵而好兵公弗禁莊姜惡之。28．鄒忌與石碏是分別針對什么情況勸諫的？29．鄒忌與石碏勸諫的方式和結(jié)果有什么不同。九、閱讀古文，回答各題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(選自《出師表》)【乙】亮①躬耕隴畝②，好為《梁父吟》③。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許④也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然⑤。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器⑥之，謂⑦先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姠?，不可屈致也。將軍宜⑨枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。(選自《隆中對》)【注釋】①亮：諸葛亮。②隴畝：田野，草野。③好(hào)為《梁父吟》：喜愛唱《梁父吟》?！读焊敢鳌?，古歌曲名。④莫之許：就是“莫許之”。之，代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂毅”這件事。許，贊同，稱許。⑤謂為信然：說是確實(shí)如此。謂，說。信然，確實(shí)如此。⑥器：認(rèn)為有才能，器重。⑦謂：對……說。⑧就見：意思是到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、靠近。⑨枉駕：屈尊。30．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)先帝不以臣卑鄙

卑鄙：

(2)由是先主遂詣亮

詣：31．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(2)將軍宜枉駕顧之32．根據(jù)甲、乙兩文的內(nèi)容，用自己的語言對諸葛亮其人做出評價(jià)。（答出兩點(diǎn)即可）十、文言文閱讀【甲】①于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！雹谕踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。③燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊桓公謂管仲①曰：“吾國甚小，而財(cái)用②甚少；而群臣衣服輿馬甚汰③。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之漿；衣練紫④之衣，狐白之裘。此群臣之所奢大也。詩云：‘不躬不親，庶民不信。’君欲禁之，胡不自親乎？”桓公曰：“善?！庇谑歉凭毑?，大白之冠。朝⑤一年，而齊國儉也。（選自《不躬不親》）［注］①管：被齊桓公任命為卿。②財(cái)用：財(cái)物，這里指物產(chǎn)。③汰：奢侈。④練紫：紫色熟絹。⑤朝：這里意為過了。33．下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義，相同的一項(xiàng)是（

）A．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

皆以美于徐公B．而群臣衣服輿馬甚汰

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）C．于是更制練帛之衣

丈夫之冠也（《富貴不能淫》）D．時(shí)時(shí)而間進(jìn)

又間令吳廣之次所旁從祠中（《陳涉世家》）34．下列句子中加點(diǎn)詞的古義與今義沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（

）A．今齊地方千里 B．官婦左右莫不私王C．臣之妻私臣 D．此群臣之所奢大也35．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）君欲禁之，胡不自親乎？36．［甲］文中的鄒忌和［乙］文中的管仲是怎樣勸諫齊王的？請分別概括出來。鄒忌：_______________________________________________管仲：_______________________________________________37．綜合［甲］、［乙］兩部分內(nèi)容，說說齊國強(qiáng)大的原因有哪些。答案第=page55頁，共=sectionpages22頁答案第=page66頁，共=sectionpages22頁參考答案1．（1）禍患，災(zāi)難（2）喪失（3）同“辨”，辨別（4）停止2．（1）不僅僅賢能的人有這樣的思想，人人都有這種思想，只是賢能的人能不喪失罷了。（2）（食物）踩踏過給別人吃，乞丐也會輕視而不肯接受。3．A4．D5．B6．B7．（1）同樣是死，為國事而死行嗎？（2）士兵之中到處談?wù)摚ㄗ蛲戆l(fā)生的事），都手指目視陳勝（對陳勝有所注意）。8．C9．D10．D11．B12．D13．①撞；②違背；③適逢，正趕上；④率領(lǐng)，帶領(lǐng)；⑤勸說；⑥有人。14．①是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液耖L者，所以不打他的主意。②你現(xiàn)在雖然擁有大批人馬，但是真正能披甲作戰(zhàn)的人很少，如果曹操大軍到來，憑什么來抵抗他呢？15．要點(diǎn)：迫使秦王