七年級下冊語文第一次月考試卷分析講評及答題方法歸納課件

七年級下語文第一次月考試卷分析講評***2020年3月30日七年級下語文第一次月考試卷分析講評***一、考試情況反饋：（1）大多數(shù)同學態(tài)度端正，書寫工整，做題認真，能按要求答題；（2）部分同學能做到誠信考試，真實檢測自己的近期學習情況。

1.優(yōu)點展示：一、考試情況反饋：（1）大多數(shù)同學態(tài)度端正，書寫工整，做題認

（1）由于線上考試，部分同學不夠誠信，存在作弊情況，卷面反映的很清楚；

（2）個別同學做題態(tài)度不端正，漏題空題，做題不認真，敷衍了事；

（3）做題習慣差，不看題目要求，與題意背道而馳；

（4）部分同學作文不夠認真，字數(shù)不夠，書寫差，平時講的及需要注意的完全不在乎。2.存在問題：（1）由于線上考試，部分同學不夠誠信，存在作弊情況，卷面二、試卷共性問題分析與講解：1.基礎中選擇題部分的問題；2.閱讀中的賞析理解性問題；3.語言表達問題反饋及指導。二、試卷共性問題分析與講解：1.基礎中選擇題部分的問題；1.基礎中選擇題部分的問題：1．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（

）A．卓越（zhuó）

煩躁

鞠躬盡瘁（cuì）

慷慨淋漓B．字帖（tiè）

深霄

氣沖斗牛（dòu）

浩浩蕩蕩C．粗拙（zhuō）

鑲嵌

婦孺皆知（rú）

微不足道D．愧怍（zuò）

祈禱

深惡痛絕（wù）

大庭廣眾B分析：B項中“深霄”應該是“深宵”，“氣沖斗牛”的“斗”是三聲。1.基礎中選擇題部分的問題：1．下列各組詞語中加點字的書寫或4.下列選項中書寫正確的一項是（

）

A.收斂

哽咽

婦儒皆知

家喻戶曉

B.崎嶇

斕語

氣沖斗牛

鋒芒畢露C.赫然

怪誕

莫名其妙

顛沛流離

D.拖沓

竹蔑

刮目相看

群蟻排衙C分析：A項中“婦孺皆知”；B項中“讕語”；D項中“竹篾”。讕語：指誣賴的話，沒有根據(jù)的話。4.下列選項中書寫正確的一項是（）5.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.昨晚，在山東藝術劇院，一臺惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂會讓我們領略了音樂的無窮魅力。B.長江上架起的橋梁愈見其美，造型獨特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應，相得益彰。C.因為我寫字姿勢不夠端正，爸爸多次教育我：“寫字時一定要正襟危坐，眼睛距離書本一尺遠?！盌.突然，一個影子如白駒過隙般一閃而過，快捷如飛。B5.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〣分析：A.惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。屬用錯對象，是錯誤的。B.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。合乎句意，是正確的。C.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。屬望文生義，是錯誤的。D.白駒過隙：象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。屬用錯對象，是錯誤的。故選：B.分析：6.下列句子沒有語病的一項是（

）A.又到酷暑時節(jié)，學校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。B.具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。C.學習成績的提高，主要取決于學生自身的努力。D.沙洋文明辦開展與籌劃“我愛沙洋”的活動，得到了很多市民的響應。C分析：A項成分殘缺，“發(fā)出”缺少賓語中心語，在句末加“的通知”；B項一面對兩面，刪去“能否”；D項語序不當，應該是“籌劃與開展”。6.下列句子沒有語病的一項是（）C分析：A項成分7.下列關于課文的分析表述不正確的一項是（

）A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，詩歌借歌頌黃河來歌頌中華民族，以及偉大堅強的民族精神。B.《木蘭詩》這首長篇敘事詩，以“木蘭是女郎”為構思核心，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，更表現(xiàn)了她的少女情懷。C.《回憶魯迅先生》的作者蕭紅是現(xiàn)代著名女作家，其代表作有長篇小說《呼蘭河傳》《生死場》等。D.《老山界》是一篇短篇小說，小說以抗日戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)人民軍隊的英雄氣概和革命樂觀主義精神，表現(xiàn)他們深沉的愛國主義情感。D分析：D項《老山界》是革命回憶錄，不是短篇小說。7.下列關于課文的分析表述不正確的一項是（）D分析8．下列文學常識表述有誤的一項是()。A．《孫權勸說》——司馬光——《資治通鑒》

B．《阿長與<山海經(jīng)>》——魯迅——《野草》C．《說和做》———臧克家——中國

D．《賣油翁》——歐陽修——北宋B分析：B項《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。8．下列文學常識表述有誤的一項是()。B分析：9．下列關于文言文中稱謂說法不正確的一項是()A．卿今當涂掌事，不可不學！——“卿”在這里指君對臣的愛稱。B．卿今者才略，非復吳下阿蒙！——“卿”在這里指朋友之間的愛稱；“阿蒙”是對別人的鄙視，不尊敬。C．陳康肅公善射?！肮北硎緦δ凶拥淖鸱Q。B分析：B項“阿蒙”是呂蒙的小名帶有朋友間親昵的味道，不含鄙視。9．下列關于文言文中稱謂說法不正確的一項是()15．下列加點詞詞義相同的一組是（

）A．以

蒙辭以軍中多務B．若

孰若孤

或以錢幣乞之

若毒之乎C.過

及魯肅過尋陽D．見

見往事耳

人恒過，然后能改

有時見日A分析：A項兩句中“以”都是“用”的意思；B項中“孰若孤”中“若”的意思是比得上,“若毒之乎”中“若”是人稱代詞“你”；C項“及魯肅過尋陽

”中“過”是“經(jīng)過”，“人恒過”中“過”指“犯過錯”；D項中“見往事耳”“見”的意思是了解，“有時見日”指有時看見(見到)太陽。15．下列加點詞詞義相同的一組是（）A分析：A16．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（)A．卿今當涂掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂）

B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）C．非復吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）D分析：D項中“大兄”指對朋友輩的敬稱。16．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（)D方法總結一.關于基礎知識：1.多讀多記，背誦積累是基石；2.細心讀題，看清題意是關鍵；3.用心分析，有理有據(jù)是目標。注意：可采用排除法、代入法等簡便方法做題。方法總結一.關于基礎知識：注意：可采用排除法、代入法等簡便方2.閱讀中的賞析理解性問題；

晚春

韓愈

草樹知春不久歸①，百般紅紫斗芳菲。

楊花②榆莢③無才思④，惟解⑤漫天作雪飛。注釋：①不久歸：將結束。②楊花：指柳絮。③榆莢：亦稱榆錢。榆未生葉時，先在枝間生莢，莢小，形如錢，莢花呈白色，隨風飄落。④才思：才華和能力。⑤解（jiě）：知道。13．請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。

柳絮飄飄，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。2.閱讀中的賞析理解性問題；

14．請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡單說說其妙處。分析：“斗”字使用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放，爭妍斗艷的美麗景色。14．請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡單說2.閱讀中的賞析理解性問題；

19．文章③一⑦段圍繞棉花寫了那幾件事？請仿照示例補寫完整。（2分）正午父親在棉田撿裝棉花——

——

——疲勞睡著后父親頭枕著棉花入夢多年來父親一直守護著棉花回家后父親在簸箕前剝棉花2.閱讀中的賞析理解性問題；

19．文章③一⑦段圍繞棉花寫了示例一：運用了比喻的修辭手法，把父親的臉比作“皺縮的核桃”，把父親的手比作“枯枝”，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。示例二：運用外貌描寫的手法，對父親的頭發(fā)、臉、手進行細致地刻畫，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。思路：品析角度+具體分析+表達效果+表現(xiàn)情感。20．請任選角度賞析下面句子的表達效果。（3分）頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。

示例一：運用了比喻的修辭手法，把父親的臉比作“皺縮的核桃”，21．請結合文本內(nèi)容，分析父親的形象。（2分）22．請聯(lián)系全文，從寫作意圖的角度談談你對結尾段“有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開?！钡睦斫?/p>

父親是一個勤勞、倔強、一絲不茍、堅持不懈、勇挑家庭重擔的人。在行文結構上，與文章開頭“看到場院里如雪的棉花”呼應，使結構嚴整；

在內(nèi)容表達上，深化主題和情感?！坝篮恪北磉_永遠長久，“厚實、熱烈的棉花”象征忠厚樸質(zhì)的父親形象，“在我心里”是父親對“我”的影響，“霍然盛開”是感激和熱愛。表達了父親的精神給予“我”的影響深遠，流露了“我”對父親的深切感激和由衷愛戴之情。21．請結合文本內(nèi)容，分析父親的形象。（2分）二.關于閱讀理解：1.用心讀文，結合問題尋找區(qū)間；2.理清思路，結合主旨有序作答；3.積累方法，套用公式事半功倍；4.注意語言，流暢通順積極向上。注意：不要產(chǎn)生畏懼心理，空題漏題，多讀文章，結合主旨答題，言之有理即可。方法總結二.關于閱讀理解：注意：不要產(chǎn)生畏懼心理，空題漏題，多讀文章3.語言表達問題反饋及指導。

12．綜合性學習。

“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！?/p>

每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。（1）請寫出一句關于愛國的名言或詩句。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。天下興亡，匹夫有責。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。為中華之崛起而讀書。3.語言表達問題反饋及指導。

12．綜合性學習。人生自古誰無（2）請結合本期所學課文及人物，談談你對“天下國家”的看法。分析：以“愛國”為話題，自由表達觀點，合理即可。如：①作為一個中國人，熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族是最起碼最基本情感.作為當代的中學生我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)。②我們要牢記歷史勿忘國恥，要有抵御外辱的心態(tài)，對那種扭曲褻瀆的歷史的丑惡言行要有清新的認識。③立足現(xiàn)實從身邊做起學好文化知識，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，做好自己的本職工作就是在踐行對祖國的熱愛。（2）請結合本期所學課文及人物，談談你對“天下國家”的看法。三.關于綜合性學習：1.重視積累，胸有丘壑方能出口成章；2.用心分析，理清思路然后有序答題；3.發(fā)散思維，但需注意萬變不離其宗；4.注意語言，流暢通順思想積極向上。注意：開放性試題切不可空題，結合實際言之有理即可。方法總結三.關于綜合性學習：注意：開放性試題切不可空題，結合實際言之四.關于習作：1.閱讀積累，胸有丘壑方能出口成章；2.審清題意，確立主旨然后準確選材；3.理清思路，條理清楚才能下筆如神；4.美化語言，運用修辭手法描寫技巧；5.注意主題，選材思想定要積極向上。注意：書寫、字數(shù)等硬性條件是基礎，硬件足夠優(yōu)秀，文采、思想等軟件才有發(fā)揮的余地。四.關于習作：注意：書寫、字數(shù)等硬性條件是基礎，硬件足夠優(yōu)秀堅持閱讀積累，成就非凡人生！加油！堅持閱讀積累，成就非凡人生！七年級下語文第一次月考試卷分析講評***2020年3月30日七年級下語文第一次月考試卷分析講評***一、考試情況反饋：（1）大多數(shù)同學態(tài)度端正，書寫工整，做題認真，能按要求答題；（2）部分同學能做到誠信考試，真實檢測自己的近期學習情況。

1.優(yōu)點展示：一、考試情況反饋：（1）大多數(shù)同學態(tài)度端正，書寫工整，做題認

（1）由于線上考試，部分同學不夠誠信，存在作弊情況，卷面反映的很清楚；

（2）個別同學做題態(tài)度不端正，漏題空題，做題不認真，敷衍了事；

（3）做題習慣差，不看題目要求，與題意背道而馳；

（4）部分同學作文不夠認真，字數(shù)不夠，書寫差，平時講的及需要注意的完全不在乎。2.存在問題：（1）由于線上考試，部分同學不夠誠信，存在作弊情況，卷面二、試卷共性問題分析與講解：1.基礎中選擇題部分的問題；2.閱讀中的賞析理解性問題；3.語言表達問題反饋及指導。二、試卷共性問題分析與講解：1.基礎中選擇題部分的問題；1.基礎中選擇題部分的問題：1．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（

）A．卓越（zhuó）

煩躁

鞠躬盡瘁（cuì）

慷慨淋漓B．字帖（tiè）

深霄

氣沖斗牛（dòu）

浩浩蕩蕩C．粗拙（zhuō）

鑲嵌

婦孺皆知（rú）

微不足道D．愧怍（zuò）

祈禱

深惡痛絕（wù）

大庭廣眾B分析：B項中“深霄”應該是“深宵”，“氣沖斗?！钡摹岸贰笔侨暋?.基礎中選擇題部分的問題：1．下列各組詞語中加點字的書寫或4.下列選項中書寫正確的一項是（

）

A.收斂

哽咽

婦儒皆知

家喻戶曉

B.崎嶇

斕語

氣沖斗牛

鋒芒畢露C.赫然

怪誕

莫名其妙

顛沛流離

D.拖沓

竹蔑

刮目相看

群蟻排衙C分析：A項中“婦孺皆知”；B項中“讕語”；D項中“竹篾”。讕語：指誣賴的話，沒有根據(jù)的話。4.下列選項中書寫正確的一項是（）5.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.昨晚，在山東藝術劇院，一臺惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂會讓我們領略了音樂的無窮魅力。B.長江上架起的橋梁愈見其美，造型獨特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應，相得益彰。C.因為我寫字姿勢不夠端正，爸爸多次教育我：“寫字時一定要正襟危坐，眼睛距離書本一尺遠。”D.突然，一個影子如白駒過隙般一閃而過，快捷如飛。B5.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〣分析：A.惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。屬用錯對象，是錯誤的。B.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。合乎句意，是正確的。C.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。屬望文生義，是錯誤的。D.白駒過隙：象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。屬用錯對象，是錯誤的。故選：B.分析：6.下列句子沒有語病的一項是（

）A.又到酷暑時節(jié)，學校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。B.具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。C.學習成績的提高，主要取決于學生自身的努力。D.沙洋文明辦開展與籌劃“我愛沙洋”的活動，得到了很多市民的響應。C分析：A項成分殘缺，“發(fā)出”缺少賓語中心語，在句末加“的通知”；B項一面對兩面，刪去“能否”；D項語序不當，應該是“籌劃與開展”。6.下列句子沒有語病的一項是（）C分析：A項成分7.下列關于課文的分析表述不正確的一項是（

）A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，詩歌借歌頌黃河來歌頌中華民族，以及偉大堅強的民族精神。B.《木蘭詩》這首長篇敘事詩，以“木蘭是女郎”為構思核心，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，更表現(xiàn)了她的少女情懷。C.《回憶魯迅先生》的作者蕭紅是現(xiàn)代著名女作家，其代表作有長篇小說《呼蘭河傳》《生死場》等。D.《老山界》是一篇短篇小說，小說以抗日戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)人民軍隊的英雄氣概和革命樂觀主義精神，表現(xiàn)他們深沉的愛國主義情感。D分析：D項《老山界》是革命回憶錄，不是短篇小說。7.下列關于課文的分析表述不正確的一項是（）D分析8．下列文學常識表述有誤的一項是()。A．《孫權勸說》——司馬光——《資治通鑒》

B．《阿長與<山海經(jīng)>》——魯迅——《野草》C．《說和做》———臧克家——中國

D．《賣油翁》——歐陽修——北宋B分析：B項《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。8．下列文學常識表述有誤的一項是()。B分析：9．下列關于文言文中稱謂說法不正確的一項是()A．卿今當涂掌事，不可不學！——“卿”在這里指君對臣的愛稱。B．卿今者才略，非復吳下阿蒙！——“卿”在這里指朋友之間的愛稱；“阿蒙”是對別人的鄙視，不尊敬。C．陳康肅公善射。——“公”表示對男子的尊稱。B分析：B項“阿蒙”是呂蒙的小名帶有朋友間親昵的味道，不含鄙視。9．下列關于文言文中稱謂說法不正確的一項是()15．下列加點詞詞義相同的一組是（

）A．以

蒙辭以軍中多務B．若

孰若孤

或以錢幣乞之

若毒之乎C.過

及魯肅過尋陽D．見

見往事耳

人恒過，然后能改

有時見日A分析：A項兩句中“以”都是“用”的意思；B項中“孰若孤”中“若”的意思是比得上,“若毒之乎”中“若”是人稱代詞“你”；C項“及魯肅過尋陽

”中“過”是“經(jīng)過”，“人恒過”中“過”指“犯過錯”；D項中“見往事耳”“見”的意思是了解，“有時見日”指有時看見(見到)太陽。15．下列加點詞詞義相同的一組是（）A分析：A16．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（)A．卿今當涂掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂）

B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）C．非復吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）D分析：D項中“大兄”指對朋友輩的敬稱。16．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（)D方法總結一.關于基礎知識：1.多讀多記，背誦積累是基石；2.細心讀題，看清題意是關鍵；3.用心分析，有理有據(jù)是目標。注意：可采用排除法、代入法等簡便方法做題。方法總結一.關于基礎知識：注意：可采用排除法、代入法等簡便方2.閱讀中的賞析理解性問題；

晚春

韓愈

草樹知春不久歸①，百般紅紫斗芳菲。

楊花②榆莢③無才思④，惟解⑤漫天作雪飛。注釋：①不久歸：將結束。②楊花：指柳絮。③榆莢：亦稱榆錢。榆未生葉時，先在枝間生莢，莢小，形如錢，莢花呈白色，隨風飄落。④才思：才華和能力。⑤解（jiě）：知道。13．請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。

柳絮飄飄，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。2.閱讀中的賞析理解性問題；

14．請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡單說說其妙處。分析：“斗”字使用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放，爭妍斗艷的美麗景色。14．請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡單說2.閱讀中的賞析理解性問題；

19．文章③一⑦段圍繞棉花寫了那幾件事？請仿照示例補寫完整。（2分）正午父親在棉田撿裝棉花——

——

——疲勞睡著后父親頭枕著棉花入夢多年來父親一直守護著棉花回家后父親在簸箕前剝棉花2.閱讀中的賞析理解性問題；

19．文章③一⑦段圍繞棉花寫了示例一：運用了比喻的修辭手法，把父親的臉比作“皺縮的核桃”，把父親的手比作“枯枝”，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。示例二：運用外貌描寫的手法，對父親的頭發(fā)、臉、手進行細致地刻畫，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。思路：品析角度+具體分析+表達效果+表現(xiàn)情感。20．請任選角度賞析下面句子的表達效果。（3分）頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。

示例一：運用了比喻的修辭手法，把父親的臉比作“皺縮的核桃”，21．請結合文本內(nèi)容，分析父親的形象。（2分）22．請聯(lián)系全文，從寫作意圖的角度談談你對結尾段“有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開?！钡睦斫?/p>

父親是一個勤勞、倔強、一絲不茍、堅持不懈、勇挑家庭重擔的人。在行文結構上，與文章開頭“看到場院里如雪的棉花”呼應，使結構嚴整；

在內(nèi)容表達上，深化主題和情感?！坝篮恪北磉_永遠長久，“厚實、熱烈的棉花”象征忠厚樸質(zhì)的父親形象，“在我心里”是父親對“我”的影響，“霍然盛開”是感激和熱愛。表達了