話題4 化學(xué)物品多警惕

PAGEPAGE4《安全教育》教學(xué)簡案學(xué)科：《安全教育》授課年級：專業(yè)：教師姓名：課題名稱：話題4化學(xué)物品多警惕計(jì)劃學(xué)時(shí)：1個學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識化學(xué)品；危險(xiǎn)化學(xué)品的危害；化學(xué)品危害的預(yù)防與控制；學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全操作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識化學(xué)品、危險(xiǎn)化學(xué)品的危害；掌握化學(xué)品危害的預(yù)防與控制和學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全操作能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，全面了解化學(xué)品的種類及存在的各種危害，讓學(xué)生能在實(shí)際中預(yù)防與控制各種化學(xué)品的危害情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理對策重點(diǎn)：危險(xiǎn)化學(xué)品的危害、化學(xué)品危害的預(yù)防與控制難點(diǎn)：學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全操作對策：結(jié)合講授法、案例分析法、問題探究等教學(xué)方法進(jìn)行突破教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課以一起某公司的工業(yè)化實(shí)驗(yàn)發(fā)生中毒事故的案例為引入，通過對化學(xué)品及其危害的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確掌握如何正確操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)及如何預(yù)防和控制好化學(xué)品帶來的危害的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖引入新課【情景再現(xiàn)】2015年11月27日，黑龍江勝農(nóng)科技開發(fā)有限公司租用某廠車間設(shè)備進(jìn)行乙嘧酚工業(yè)化實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生中毒事故，造成勝農(nóng)科技開發(fā)有限公司3名員工死亡。通過案例引導(dǎo)學(xué)生思考、討論對此傷害事故的看法根據(jù)教師的提問思考，提出自己的意見和見解通過案例引入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生的回答結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引入新課。講授新課講授新課講授新課一、認(rèn)識化學(xué)品化學(xué)品是指各種元素組成的純凈物或者混合物，無論是天然的還是人造的。國家標(biāo)準(zhǔn)將危險(xiǎn)化學(xué)品分為八類（略）二、危險(xiǎn)化學(xué)品的危害1.危險(xiǎn)的多重性和復(fù)雜性2.爆炸物質(zhì)（1）易爆性（2）自燃（3）靜電（4）毒害3.易燃物質(zhì)4.有毒物質(zhì)5.放射性物質(zhì)6.腐蝕性物質(zhì)三、化學(xué)品危害的預(yù)防與控制1.替代2.變更工藝3.隔離4.通風(fēng)5.個人防護(hù)（表格整理展示）四、學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全操作（1）認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（2）酒精燈用完后（3）注意安全用電（4）加熱或傾倒液體（5）嗅聞氣體時(shí)（6）有毒和有惡臭氣體（7）取用藥品（8）使用玻璃儀器（9）使用打孔器或小刀（10）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲食五、化學(xué)品傷害的應(yīng)急處理1.皮膚傷害處理2.眼部傷害處理3.吸入傷害處理4.誤食傷害處理六、常用化學(xué)品安全事項(xiàng)（1）學(xué)會看安全標(biāo)簽和安全技術(shù)說明書（2）使用具毒性和腐蝕性的化學(xué)品（3）沒有使用完的危險(xiǎn)化學(xué)品不能隨意丟棄（4）認(rèn)識常見的化學(xué)品安全標(biāo)志【現(xiàn)實(shí)案例】在實(shí)驗(yàn)室，李某誤將一瓶硝基甲烷當(dāng)作四氫呋喃加到了氫氧化鈉中。約一分鐘后，試劑瓶中冒出了白煙。煙變成黑色泡沫狀液體。之后爆炸發(fā)生了，四濺的玻璃碎片將二人的手臂割傷。教師講解定義的內(nèi)容教師結(jié)合圖表逐一講解知識點(diǎn)，分類清楚，講解的順序清楚利用圖表講解結(jié)合圖片例子進(jìn)行演示，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握操作方法詳細(xì)講解每個處理步驟，并明確順序先后教師通過結(jié)合課本表140至141進(jìn)行講解通過案例講解，讓學(xué)生學(xué)會判斷對錯，了解錯誤行為可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果學(xué)生通讀定義，認(rèn)真理解學(xué)生認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，并結(jié)合實(shí)際情況思考問題聽講并做好筆記積極思考、分小組進(jìn)行討論、回答教師問題學(xué)生認(rèn)真做好筆記根據(jù)教師的層層提問進(jìn)行思考、回答，認(rèn)真做好筆記討論、思考老師提出的案例問題并回答由上述案例引入，明確該方針是安全生產(chǎn)的首要學(xué)習(xí)要點(diǎn)以講授法開展教學(xué)活動，詳細(xì)講解知識要點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。承上啟下實(shí)例教學(xué)，采用多種化學(xué)實(shí)驗(yàn)道具展示教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)，多分配時(shí)間教學(xué)通過將理論知識與實(shí)際圖表相結(jié)合教學(xué)通過案例，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用本節(jié)課的知識點(diǎn)課堂訓(xùn)練觀看圖片展示，下列實(shí)驗(yàn)操作過程中有哪些錯誤行為？為什么？教師結(jié)合圖片的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看并思考學(xué)生觀看圖片，結(jié)合已學(xué)知識思考如何正確處理該問題通過案例，將知識與實(shí)際案例有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力課堂小結(jié)本節(jié)課主要是通過學(xué)習(xí)化學(xué)物品的特點(diǎn)及相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)問題，讓學(xué)生了解進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的各種安全知識，同時(shí)能正確掌握各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全事故的處理能力。本節(jié)課