人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法》培優(yōu)課課件6

309×412361236502×3=50215061506138×4=

108×4=

138×4552552

108×4432432138×4=108×4=13三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識2.下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過來。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識2.下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識108×4＝432（名）每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？432108×

43.三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識108×4＝432（名）每個(gè)方陣1084.判斷對錯(cuò)1）0和任何數(shù)相乘都得0.（）2）0和任何數(shù)相加都得0.（）3）0+0+0+0+0=0×5=5.()4)因數(shù)中間有0，乘得的積中間一定也有0.（）√

×××√×××拓展題：你能很快說出下面兩個(gè)算式哪個(gè)得數(shù)大嗎？1）1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=2）1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=拓展題：你能很快說出下面兩個(gè)算式哪個(gè)得數(shù)大嗎？四、布置作業(yè)作業(yè)：1）小狀元43頁

2）復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的方法。四、布置作業(yè)作業(yè)：1）小狀元43頁

一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法

一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入824×5＝313×6＝（一）用豎式計(jì)算綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入824×5＝313×6＝（一）用豎式計(jì)算綠色圃中一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小結(jié)：計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù)

依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。（一）用豎式計(jì)算824×5＝313×6＝一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小結(jié)：計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入9＋0＝872－0＝100＋0＝3407－0＝小結(jié)：“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個(gè)數(shù)，任何數(shù)減“0”

也還等于原來的那個(gè)數(shù)。98721003407（二）你能快速說出得數(shù)嗎？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入9＋0＝872－0＝100＋0＝3407－0＝小二、引入情境，探究新知0000000（一）故事情境二、引入情境，探究新知0000000（一）故事情境二、引入情境，探究新知（一）故事情境，引出規(guī)律，00000007個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？？個(gè)0000000二、引入情境，探究新知（一）故事情境，引出規(guī)律，000000二、引入情境，探究新知0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（個(gè)）0×7＝0（個(gè)）7×0＝0（個(gè)）（一）故事情境，引出規(guī)律7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？？個(gè)0000000小結(jié)：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。二、引入情境，探究新知0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（個(gè)）（

書本66頁做一做：1.0×2=5×0=0×6=0×8=

2×0=5+0=6×0=0+8=

005000082.填上合適的運(yùn)算符號

40=004=404=077=0100=000=0×××+-×+

書本66頁做一做：005000082.填上合適的運(yùn)算符號（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試二、引入情境，探究新知604×8＝

運(yùn)動場的看臺分為8個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位。運(yùn)動場的看臺共有多少個(gè)座位？（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試二、引入情境，探究新知604×8＝二、引入情境，探究新知1.豎式計(jì)算下面各題。708×3＝

607×5＝2124

30352124708×33035607×5（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解二、引入情境，探究新知1.豎式計(jì)算下面各題。708×3＝502×3=

502×3