人教版2022-2023學(xué)年九年級語文上冊句子的連貫知識梳理與檢測(打印版)含答案_第1頁
人教版2022-2023學(xué)年九年級語文上冊句子的連貫知識梳理與檢測(打印版)含答案_第2頁
人教版2022-2023學(xué)年九年級語文上冊句子的連貫知識梳理與檢測(打印版)含答案_第3頁
人教版2022-2023學(xué)年九年級語文上冊句子的連貫知識梳理與檢測(打印版)含答案_第4頁
人教版2022-2023學(xué)年九年級語文上冊句子的連貫知識梳理與檢測(打印版)含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022-2023學(xué)年部編版九年級語文上冊專項(xiàng)梳理05句子的連貫1.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處,使上下文語意連貫。(只填序號)開封朱仙鎮(zhèn)年畫構(gòu)圖飽滿,線條粗獷簡練,造型古樸夸張,色彩新鮮艷麗。人物頭大身小,既有喜劇效果又讓人覺得勻稱舒適。朱仙鎮(zhèn)的年畫,不打紅臉蛋,看起來很自然和諧。,,,,受到了中外美術(shù)界的重視和贊美。EQ\o\ac(○,1)人們把老虎畫成黃老虎或紅老虎②這種不拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)新手法③在中國傳統(tǒng)民間工藝中④而朱仙鎮(zhèn)的年畫卻是紫老虎2.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①三者的結(jié)合,構(gòu)成了中國人對人生和宇宙的整體認(rèn)識。②畫家們在創(chuàng)作時(shí)會自覺體現(xiàn)“天人合一”的觀念,這是中國人對哲學(xué)思考的藝術(shù)表現(xiàn),也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。③人物畫表現(xiàn)的是人類社會的生活風(fēng)貌,山水畫表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系,花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命狀態(tài)。④中國畫體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想。A.②③①④

B.④②③①

C.②④③①

D.④③①②3.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

①民間認(rèn)為龍司雨,掌管人間的降雨。

②不同的地方舞龍習(xí)俗不同,有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的,還有把人連接起來騰舞的。

③年節(jié)舞龍或舞獅是中國具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動。

④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動。

⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動,翻轉(zhuǎn)騰躍,猶如真龍現(xiàn)身人間。

A.③①④②⑤

B.③②⑤④①

C.①④②⑤③

D.②①④③⑤4.把下面的句子組成一段語意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①一方面,人民群眾對優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境的需要日益迫切,追求綠色生活方式。②進(jìn)入新時(shí)代,生態(tài)旅游迎來寶貴的發(fā)展機(jī)遇。③發(fā)展生態(tài)旅游一定要不斷探索自然保護(hù)和資源利用的新模式,保護(hù)好大自然留給我們的珍貴財(cái)富。④湖畔觀鳥、林中休憩、登山望遠(yuǎn)……生態(tài)旅游越來越受到人們的歡迎。⑤另一方面,我國擁有豐富的生態(tài)旅游資源,已經(jīng)建立1.18萬處自然保護(hù)地。⑥但是一些地方打著“生態(tài)”的旗號開展旅游活動,卻在保護(hù)區(qū)內(nèi)大興土木,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。A.⑥④③②①⑤

B.②④①⑤⑥③

C.④①②⑤⑥③

D.③①②⑤⑥④

5.仿照下面詩中畫線的語句,補(bǔ)寫兩個(gè)句子。要求符合詩意,語意連貫。從我生出第一顆稚牙,

回憶像舂天解凍的冰河,到我揪下第一根白發(fā),

這中間度過了、經(jīng)歷了

回憶像秋天的瀟瀟雨絲,多少紛亂的苦樂年華……

(節(jié)選自顧工《回憶像瀟瀟雨絲》)6.下列語句排序正確的一項(xiàng)是()①每一朵盛開的花就像是個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙

②每穗花都是上面的盛開,下面的待放。

③顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。

④從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像-條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。

⑤船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。

A.④②③①⑤B.①⑤④②③

C.④⑤②③①D.①③②⑤④

7.調(diào)整下列語序,組成語言連貫的一段話,將所選句子的序號依次填寫在橫線上。①而實(shí)力,才是撐起信心的最重要支柱。②相信自己行,才能大膽嘗試,接受挑戰(zhàn)。③嘗試的事情并不都能做成,這時(shí)應(yīng)把注意力集中在增強(qiáng)實(shí)力上。④為此,我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。⑤不僅如此,更要多做,力爭把事情做成,從中受到更多的鼓舞。答:

8.下列句子排序中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①比如它的名字,是“蠟梅”還是“臘梅”呢?很多人不知道它正確的寫法是“蠟梅”,成都植物園的牌子也寫錯(cuò)了。②成都人喜歡蠟梅,是自然的。③我們可以用黃庭堅(jiān)的詩注作證,“京洛間有花,香氣似梅,亦五出(五瓣)而不能晶明,類女功捻蠟所成,京洛人因謂蠟梅?!雹苊鞒摹痘ㄊ琛分袑懀灻肥呛?,絕品,人以臘月開,故以臘名,非也,為色正似黃蠟耳。⑤但惟其自然,有時(shí)候我們對所愛的東西并不深究。A.②①③④③

B.②⑤①③④

C.④①③②③

D.④③②⑤①9.將下列句子連接成意義連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①真正把書讀進(jìn)去了,越讀越有興趣,自然就會慢慢了解書中的道理。②應(yīng)該承認(rèn),好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。③因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識,不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。④如果根本不讀書或者不喜歡讀書,那末,無論說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。⑤一定要好讀書,這才有起碼的發(fā)言權(quán)。A.⑤②①④②

B.④③①⑤②

C.⑤①③②④

D.②④③⑤①

10.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①但是,現(xiàn)在我們知道實(shí)際情形并不是這樣。②通過對格陵蘭島冰核的測量,我們有了一份10多萬年以來地球氣候變化的詳細(xì)記錄。結(jié)果并不樂觀。③相反,它的氣候總是在溫暖和嚴(yán)寒之間劇烈地?fù)u擺不停,快速變化。④在很長一段時(shí)間內(nèi),我們認(rèn)為地球是漸漸地進(jìn)入和脫離冰川期的,其周期在數(shù)十萬年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時(shí)期根本不是人們以前所認(rèn)為的那樣,是一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的安身之處。A.②⑤③①④

B.②④①⑤③

C.④①②⑤③

D.④①⑤②③11.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸迅黠@,所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來表示妒忌。②但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”,形容那些躲在鍵盤后表達(dá)很多酸言酸語的人。④原來有一句熟語“吃不到葡萄說葡萄酸”,用米形容妒忌的心態(tài)。⑤我們希望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”,因?yàn)樾∷徕?,大酸傷身。A.①③⑤④②

B.③①⑤④②

C.④②③①⑤

D.④②①③⑤12.將下列句子組成語意通順的語段,順序排列正確的一項(xiàng)是()①堅(jiān)定也是這樣,源于心靈,聽從心靈,更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。②也許有人會說,管它完整不完整,只要自己的利益不損失就行了。③有了這樣的堅(jiān)定,不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑,都不能改變它,因?yàn)樗?dāng)關(guān),萬夫莫開。④如果在該堅(jiān)定的事上,不能做到堅(jiān)定,那么這樣的人生就變得不再完整。⑤這種利益至上的人,十之八九都是一些名利之徒,在他們的世界里,根本沒有什么真理,如果有,那也是關(guān)乎利益的東西。⑥著名作家張煒說:“寫作是一種心靈之業(yè),要始終聽從內(nèi)心的指引,更是追求真理的一種方式?!盇.④⑥②⑤①③

B.⑥①③④②⑤

C.⑥③①④②⑤

D.④②⑤⑥①③13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。9月28日是孔子誕辰,教育部正在規(guī)劃將教師節(jié)由9月10日改至這一天。網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)顯示,這項(xiàng)規(guī)劃得到了近七成網(wǎng)友的支持。孔子是“萬世師表”,他與弟子們其樂融融,留“孔顏之樂”的佳話。這讓我想起了今年教師節(jié)的一個(gè)情境。教師節(jié)當(dāng)天,我給同學(xué)們上課:“今天是教師節(jié)——”同學(xué)們回應(yīng)道:“祝老師快樂!”我說:“教師節(jié)應(yīng)該是‘同學(xué)們快樂'?!毕胂肟矗?/p>

,當(dāng)老師的能夠快樂起來嗎?當(dāng)今時(shí)代,師和學(xué)生不僅是傳統(tǒng)意義上的授受關(guān)系,②

。學(xué)生具有主體性地位,其主體地位的實(shí)現(xiàn)既是教育的目的,也是教育成功的過程,它表現(xiàn)在我們教育學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)踐中:教師作為一項(xiàng)職業(yè),是通過教書育人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、創(chuàng)造社會價(jià)值的,學(xué)生則是這種價(jià)值的體現(xiàn)與反映。正因?yàn)榇?,我要說,③

。14.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①有了知識和智慧,我們才能獨(dú)立思考,懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性,②因?yàn)殚喿x能給人以知識,給人以智慧。③從而免于迷失和彷徨,知道何去何從。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)?⑤可以說,閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂,氣象萬千的精神。A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()圖像、視頻和網(wǎng)絡(luò)盡管擴(kuò)大了人們接受信息的渠道,卻不可能取代紙質(zhì)書閱讀。比起圖像、視頻和網(wǎng)絡(luò)等接受方式,讀紙質(zhì)書所能獲得的文字感覺,,。,。,也有不同媒介的運(yùn)用所造成的效應(yīng)問題。①總有些怪怪的,不能進(jìn)入狀態(tài)②拿著手機(jī)或閱讀器誦讀“目盡青天懷今古”③是圖像、視頻所沒有的④這不全是習(xí)慣的問題⑤甚至是網(wǎng)上閱讀也無法獲得的A.①④⑤②③B.③②①④⑤C.③⑤②①④D.⑤②①④③16.選出對下列句子順序的排列正確的一項(xiàng)(

)①眉毛還阻擋了頭皮屑和其他微小的細(xì)屑掉入眼睛中②最后眉毛在人與人的溝通上也有著重要的輔助作用,可加強(qiáng)如驚訝或生氣等情緒的表達(dá)③你知道嗎,眉毛的主要功能是防止汗水流入眼睛④此外它還能感覺到眼睛周圍的一些東西,如小昆蟲等⑤眉毛邊緣彎曲的形狀和眉尖所指的方向,可以確保水滴沿著臉的兩旁和鼻子上流過,而不會流人眼睛里A.③⑤①④②

B.⑤③①②④C.③④⑤①②D.⑤①④③②參考答案1.③①④②【解析】從第④句的連詞“而”可知,本句敘述的“紫老虎”應(yīng)與前面形成對比,可知①應(yīng)在④前,①敘述的是傳統(tǒng)情況,③應(yīng)是領(lǐng)起句,②緊承④的“紫老虎”,與文段中的“重視和贊美”相符。2.D【解析】解答此題,首先要確定中心句,通過讀這四個(gè)句子,可知本語段介紹的是“中國畫體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想”,按照論述的層次關(guān)系來寫,所以確定④是首句,緊接著分別寫了三種畫的特點(diǎn)③①,最后加以總結(jié)②.所以順序?yàn)棰堍邰佗冢瑩?jù)此可知答案為D。3.A4.B5.答案示例:①回憶像夏天舒展的枝丫

②回憶像冬天的片片雪花【解析】季節(jié)與示例相符,比喻恰當(dāng)。6.A【解析】解答此題,首先要確定中心句,通過讀這五個(gè)句子,可知本語段介紹的是“紫藤羅花的開放”,按照空間的層次關(guān)系來寫,所以確定④是首句,緊接著介紹花穗②③,最后運(yùn)用比喻介紹花艙①⑤.所以順序?yàn)棰堍冖邰佗?,?jù)此可知答案為A。

7.②④⑤③①8.B9.D10.C【解析】本題考查句子銜接與排序。運(yùn)用排除法,逐項(xiàng)確定答案。先通讀語句,知道大意,了解文體特征。然后觀察選項(xiàng),確定首句,②或④可能為首句。再看哪些句子銜接比較緊密,④中“我們以為”與①中“現(xiàn)在認(rèn)為”結(jié)合比較緊密,②中“記錄”與⑤中“記錄表明”與③中“相反”結(jié)合比較緊密,可以排除A、B、D。代入檢驗(yàn),確定答案。11.D12.B【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題,首先要確定中心句,通過讀這六個(gè)句子,可知本語段介紹的是“在該堅(jiān)定的事上,一定要做到堅(jiān)定”,按照邏輯層次關(guān)系來寫,首先通過引用著名作家張煒的寫作,引出要做到堅(jiān)定⑥①,緊接介紹堅(jiān)定的巨大作用③,最后介紹了不堅(jiān)定的巨大危害④②⑤.所以順序?yàn)棰蔻佗邰堍冖?,?jù)此可知答案為B。13.①如果同學(xué)們不快樂

②更是相依相促的互動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論