十幾就是十和幾課件

十幾就是十和幾1.十幾就是十和幾1.教學目標:1、通過操作，感知以10作計數(shù)單位的十幾的數(shù)的組成。2、通過具體的操作逐步抽象，形成計算技能。3、發(fā)展學生的觀察能力、動手操作能力。2.教學目標:1、通過操作，感知以10作計數(shù)單位的2.新課導入3.新課導入3.14數(shù)一數(shù)1615134.14數(shù)一數(shù)1615134.新課探索探究一探究三探究四探究二5.新課探索探究一探究三探究四探究二5.探究一探究一探究三探究四探究二這是20數(shù)板。

在20數(shù)板上擺出一個10—20之間你最喜歡的數(shù)。你擺的是幾片紅幾片藍，一共是幾？6.探究一探究一探究三探究四探究二這是20數(shù)板。在20數(shù)板上擺探究二探究一探究三探究四探究二請你們用桌上的計算條片擺一擺11，看看誰放的最快最好。你的計算條片是怎么拿的？和你的同桌說一說。7.探究二探究一探究三探究四探究二請你們用桌上的計算條片擺一擺1探究三探究一探究三探究四探究二個（位）51條（10塊）單塊十（位）1個十5個一5110你能用算式來表示嗎？10+5=158.探究三探究一探究三探究四探究二個（位）51條（10塊）單塊十探究一探究三探究四探究二131211說一說（幾個十和幾個一是幾）1415161718199.探究一探究三探究四探究二131211說一說（幾個十和幾個一是探究四探究一探究三探究四探究二請你算一算。14=10+（）16=10+（）17=（）＋1019=（）＋918=（）＋（）1017是由一個10和七個1組成，拿走一個10，還剩七個1，所以是7。你是怎樣想的？

81074610.探究四探究一探究三探究四探究二請你算一算。14=10+（）探究四探究一探究三探究四探究二跟進練習15－10=（）14－10=（）16－6=（）18－8=（）13－（）=312－（）=1054101010211.探究四探究一探究三探究四探究二跟進練習15－10=（）課內練習練習一練習二練習三練習四12.課內練習練習一練習二練習三練習四12.練習一10+1=10+4=10+9=10+7=10+2=10+8=10+6=10+3=14-4=17-7=16-6=19-9=12-2=15-5=11-1=13-3=開小火車口算練習一練習二練習三練習四13.練習一10+1=10+4=10+9=練習一10+1=1110+4=1410+9=1910+7=1710+2=1210+8=1810+6=1610+3=1314-4=1017-7=1016-6=1019-9=1012-2=1015-5=1011-1=1013-3=10練習一練習二練習三開小火車口算練習四14.練習一10+1=1110+4=1410+9=練習二比一比誰算得最快。17=10+□13=10+□18=10+□12=10+□

14=10+□19=10+□11=10+□20=10+□

10+□=1510+□=1410+□=2010+□=17

10+□=1210+□=1010+□=1610+□=11練習一練習二練習三練習四15.練習二比一比誰算得最快。17=10+□13=10+□練習二比一比誰算得最快。17=10+13=10+18=10+12=10+14=10+19=10+11=10+20=10+10+=1510+=1410+=2010+=1710+=1210+=1010+=1610+=11745238211094010176練習一練習二練習三練習四16.練習二比一比誰算得最快。17=10+13=練習三練習一練習二練習三請你將12、15、18、20、7寫到表格里21十（位）個（位）5181027練習四17.練習三練習一練習二練習三請你將12、15、18、20、7練習四練習一練習二練習三用20個雙色片擺出各種圖案，并記錄下20的各種分拆。練習四18.練習四練習一練習二練習三用20個雙色片擺出各種圖案，練習四1本課小結：這節(jié)課你有什么收獲？十幾的數(shù)就是10和幾組成的，十幾就是十加幾，十幾可以分成十和幾。學習內容：它們與10的關系，它是幾與幾19.本課小結：這節(jié)課你有什么收獲？十幾的數(shù)就是10和幾組成的，學課后作業(yè)1、書本P402、練習冊P2320.課后作業(yè)1、書本P4020.1、書本P402、練習冊P2321.1、書本P4021.十幾就是十和幾22.十幾就是十和幾1.教學目標:1、通過操作，感知以10作計數(shù)單位的十幾的數(shù)的組成。2、通過具體的操作逐步抽象，形成計算技能。3、發(fā)展學生的觀察能力、動手操作能力。23.教學目標:1、通過操作，感知以10作計數(shù)單位的2.新課導入24.新課導入3.14數(shù)一數(shù)16151325.14數(shù)一數(shù)1615134.新課探索探究一探究三探究四探究二26.新課探索探究一探究三探究四探究二5.探究一探究一探究三探究四探究二這是20數(shù)板。

在20數(shù)板上擺出一個10—20之間你最喜歡的數(shù)。你擺的是幾片紅幾片藍，一共是幾？27.探究一探究一探究三探究四探究二這是20數(shù)板。在20數(shù)板上擺探究二探究一探究三探究四探究二請你們用桌上的計算條片擺一擺11，看看誰放的最快最好。你的計算條片是怎么拿的？和你的同桌說一說。28.探究二探究一探究三探究四探究二請你們用桌上的計算條片擺一擺1探究三探究一探究三探究四探究二個（位）51條（10塊）單塊十（位）1個十5個一5110你能用算式來表示嗎？10+5=1529.探究三探究一探究三探究四探究二個（位）51條（10塊）單塊十探究一探究三探究四探究二131211說一說（幾個十和幾個一是幾）14151617181930.探究一探究三探究四探究二131211說一說（幾個十和幾個一是探究四探究一探究三探究四探究二請你算一算。14=10+（）16=10+（）17=（）＋1019=（）＋918=（）＋（）1017是由一個10和七個1組成，拿走一個10，還剩七個1，所以是7。你是怎樣想的？

81074631.探究四探究一探究三探究四探究二請你算一算。14=10+（）探究四探究一探究三探究四探究二跟進練習15－10=（）14－10=（）16－6=（）18－8=（）13－（）=312－（）=1054101010232.探究四探究一探究三探究四探究二跟進練習15－10=（）課內練習練習一練習二練習三練習四33.課內練習練習一練習二練習三練習四12.練習一10+1=10+4=10+9=10+7=10+2=10+8=10+6=10+3=14-4=17-7=16-6=19-9=12-2=15-5=11-1=13-3=開小火車口算練習一練習二練習三練習四34.練習一10+1=10+4=10+9=練習一10+1=1110+4=1410+9=1910+7=1710+2=1210+8=1810+6=1610+3=1314-4=1017-7=1016-6=1019-9=1012-2=1015-5=1011-1=1013-3=10練習一練習二練習三開小火車口算練習四35.練習一10+1=1110+4=1410+9=練習二比一比誰算得最快。17=10+□13=10+□18=10+□12=10+□

14=10+□19=10+□11=10+□20=10+□

10+□=1510+□=1410+□=2010+□=17

10+□=1210+□=1010+□=1610+□=11練習一練習二練習三練習四36.練習二比一比誰算得最快。17=10+□13=10+□練習二比一比誰算得最快。17=10+13=10+18=10+12=10+14=10+19=10+11=10+20=10+10+=1510+=1410+=2010+=1710+=1210+=1010+=1610+=11745238211094010176練習一練習二練習三練習四37.練習二比一比誰算得最快。17=10+13=練習三練習一練習二練習三請你將12、15、18、20、7寫到表格里21十（位）個（位）5181027練習四38.練習三練習一練習二練習三請你將12、15、18、20、7練習四練習一練習二練習三用20個雙色片擺出各種圖案