10.2創(chuàng)新是民族進步的靈魂 教學(xué)設(shè)計-人教版高中政治必修4

第十課創(chuàng)新意識和社會進步第二框《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》一、教材分析辯證法要求我們以批判精神和創(chuàng)新意識對待周圍的世界。把握唯物辯證法的革命批判精神和辯證否定觀的基本內(nèi)涵，有助于我們自覺樹立創(chuàng)新意識，有助于我們堅持解放思想、實事求是、與時俱進。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟記：創(chuàng)新的社會作用；理解：創(chuàng)新的社會作用從幾個角度分析的，如何分析的。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)辨證法的革命批判精神，使學(xué)生初步形成批判性思維，初步具有在認(rèn)識世界和改造世界的活動中逐步培養(yǎng)和形成自己的革命批判精神的能力和創(chuàng)新能力。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生堅信創(chuàng)新是唯物辨證法的根本要求，創(chuàng)新意識的哲學(xué)基礎(chǔ)是唯物辨證法的否定觀和唯物辨證法的革命批判精神三、教學(xué)重點難點【教學(xué)重難點】創(chuàng)新的作用四、學(xué)情分析高中學(xué)生已有的知識和思維有差距。哲學(xué)是抽象的知識體系，學(xué)生理解不透，容易混肴。所以講解時需要詳細(xì)。講解、記憶，待學(xué)生有一定的哲學(xué)知識基礎(chǔ)后，需要教師指導(dǎo)下，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，情感變化并借助哲學(xué)思維，才能有直觀的認(rèn)識。總之，哲學(xué)更重要的靠他自己的社會生活。五、教學(xué)方法情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。六、課時安排：一課時七、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入賞析：猶太人的故事思考：故事中的猶太人為什么能取得成功？（二）合作探究、精講點撥探究一：猜一猜1他被奧巴馬稱為美國歷史上最偉大的創(chuàng)新領(lǐng)袖。改變世界的三個蘋果，其中一個就是他的。和全班同學(xué)分享喬布斯的創(chuàng)新成就想一想：喬布斯的創(chuàng)新成就體現(xiàn)了創(chuàng)新的什么作用？創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展你能舉例說明嗎？探究二：猜一猜2這位老人敢說前人未說之言，敢做前人未作之事。他是中國改革開放的總設(shè)計師，帶領(lǐng)中國走向了新紀(jì)元。和全班同學(xué)分享他的創(chuàng)新成就想一想：鄧小平的創(chuàng)新成就體現(xiàn)了創(chuàng)新的什么作用？2.創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革你能舉例說明嗎？探究三：猜一猜3他對現(xiàn)代流行樂壇的影響力無人能及。他被稱為世界流行音樂之王。和全班同學(xué)分享他的創(chuàng)新成就想一想：杰克遜的創(chuàng)新成就體現(xiàn)了創(chuàng)新的什么作用？創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展你能舉例說明嗎？探究四：“十八大”報告關(guān)于創(chuàng)新的論述剪輯“十八大”報告體現(xiàn)了創(chuàng)新的什么作用？4.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。探究四：答疑解難任何創(chuàng)新都能促進社會的進步與發(fā)展嗎？（三）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測（四）構(gòu)建知識體系、布置作業(yè)八、板書設(shè)計1、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展（經(jīng)濟角度）2.創(chuàng)新推動生關(guān)系和社會制度的變革3.創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展4.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。九、教學(xué)反思本節(jié)課創(chuàng)新的作用是課本上重要的學(xué)生必讀的內(nèi)容，利用探究方式充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高了課堂效率，合作探究，在老師的引導(dǎo)下完成教學(xué)重點內(nèi)容，進一步領(lǐng)會了哲學(xué)原理，突破了本節(jié)課的難點，提升了哲學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。整堂課學(xué)生求知旺盛，復(fù)雜的知識變得簡單化，加深了印象，提高了能力。哲學(xué)科是一門社會科學(xué)，需要學(xué)生思考的東西必須做，否則影響學(xué)生的分析