2022年四川資陽中考語文真題及答案

2022年四川資陽中考語文真題及答案試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘

一、語言文字積累與運(yùn)用（33分）閱讀下面的文字，完成1-2題。（6分）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃礫的星星好像黑色幕上輟著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。1、文中加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.忽（hū）然

毯（tǎn）子

更（gèng）緊B.矗（chù）立

寂（jì）靜

捉摸（mō）C.洪（hóng）大

細(xì)切（qiè）

嗚咽（yè）D.波濤（tāo）

澎湃（bài）

睡著（zhuó）2、文中畫線句子的字形書寫，有誤的一項(xiàng)是（3分）A.才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)B.天上閃礫的星星好像黑色幕上輟著的寶石C.凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話D.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳

閱讀下面的文字，完成3—6題。（12分）虎年伊始，中國元素一路火出圈。通過一眼入畫的《只此青綠》，讓觀眾大呼“原來最能打動內(nèi)心的還是傳統(tǒng)文化”；北京冬奧會開幕式上的黃河之水天上來、二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，用中華傳統(tǒng)文化為世界留下別樣奧運(yùn)記憶；北京冬奧閉幕式上的“折柳送別”訴說中國式浪漫；拿下中國雪上項(xiàng)目首金的谷愛凌，雪服上印著中國龍，雪板上刻著龍紋，驕傲地說要把中國元素帶到世界、帶到自由式滑雪中……

，擊中了埋藏于中國人心靈深處的文化基因，（

）向世界傳遞了中國人的審美情感。事實(shí)上，傳統(tǒng)文化元素“占領(lǐng)”舞臺，并非是一時(shí)的“群情激昂”，（

）是源于全社會對傳統(tǒng)文化的日益青睞?！萍汲晒倪M(jìn)步，也（

）地改變了文化生產(chǎn)。現(xiàn)代科技手段及其催生的科技美學(xué)，有效助推了傳統(tǒng)文化節(jié)目的跨藝術(shù)門類創(chuàng)新，使得傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、古與今、新與舊完美（

）,蝶變升華，彰顯出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。

（摘自《從傳統(tǒng)文化熱看文化自信》，有刪改）3、下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.也

而

耳濡目染

結(jié)合B.而

也

耳濡目染

融合C.也

而

潛移默化

融合D.而

也

潛移默化

結(jié)合4、下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.在這些億萬目光矚目的舞臺上，中華傳統(tǒng)文化都“活”起來了B.億萬目光矚目，中華傳統(tǒng)文化在這些舞臺上，都“活”起來了C.億萬目光矚目的中華傳統(tǒng)文化，在這些舞臺上都“活”起來了D.中華傳統(tǒng)文化都“活”起來了，在這些億萬目光矚目的舞臺上5、文中加點(diǎn)詞“驕傲”的感情色彩，與下列句中加點(diǎn)詞一致的一項(xiàng)是（

）（3分）A.無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于陰影。B.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。C.人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。D.這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。6、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.通過觀眾一眼入畫的《只此青綠》，大呼“原來最能打動內(nèi)心的還是傳統(tǒng)文化”B.一眼入畫的《只此青綠》，通過觀眾大呼“原來最能打動內(nèi)心的還是傳統(tǒng)文化”C.一眼入畫的《只此青綠》，“原來最能打動內(nèi)心的還是傳統(tǒng)文化”讓觀眾大呼D.一眼入畫的《只此青綠》，讓觀眾大呼“原來最能打動內(nèi)心的還是傳統(tǒng)文化”

7、根據(jù)提示，默寫句子。（6分）（1）蒹葭蒼蒼，

。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）醉翁之意不在酒，

。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）讀《觀滄海》，從“日月之行，若出其中；

，

”中，我們可以遇見胸懷博大、囊括宇宙的曹操；讀《望岳》，從“

，

”中，我們可以遇見勇攀高峰、俯視一切的杜甫。

8、綜合性學(xué)習(xí)（9分）漢字歷史悠久，魅力無窮。漢字之美，美在形體，美在意蘊(yùn)，美在精神。為弘揚(yáng)漢字文化，學(xué)校開展“探尋漢字之美”的活動，請你參加?；顒右唬焊兄獫h字字形美“福”字是中國人最喜歡的漢字之一。下面是某同學(xué)臨摹的幾個(gè)“福”字，請你從中挑選一個(gè)，并根據(jù)所選“?！弊值淖中翁攸c(diǎn)，向你的長輩送上祝福的話語。（4分）活動二：探究漢字字義美漢字內(nèi)蘊(yùn)豐富，饒有趣味。下面是小組同學(xué)搜集的含“書”字的語句，他們紛紛討論“書”字的含義。請你先對這些語句中“書”字進(jìn)行歸類，再簡要說明歸類理由。（2分）①家書抵萬金

②書非借不能讀也

③鴻雁傳書

④鄉(xiāng)書何處達(dá)

⑤奮筆疾書

⑥腹有詩書氣自華活動三：探尋漢字文化美漢字博大精深，源遠(yuǎn)流長。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一張“我最喜愛的漢字”卡片，內(nèi)容還不完整，請你補(bǔ)充完善。（3分）漢字喜愛理由名言警句相關(guān)故事信①言必信，行必果。陳太丘與友期行義中國有崇“義”的文化傳統(tǒng)。②方志敏為可愛的中國慷慨就義和家庭和睦、社會和諧、世界和平是我們的追求。禮之用，和為貴。③

二、名著閱讀（6分）9、全班共讀《駱駝祥子》后，你所在的小組開展“探尋祥子悲劇原因”的專題活動。請你完成下面任務(wù)。（6分）（1）以下是某同學(xué)所做的兩則摘抄，請從祥子心理活動的角度對每則摘抄做批注。（4分）①他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個(gè)飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個(gè)不成。他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的。

（摘自第1章）②睡了兩天，他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。

（摘自第23章）（2）請根據(jù)上述材料，結(jié)合你閱讀《駱駝祥子》的體會，探究祥子悲劇的個(gè)人原因和社會原因。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成10-13題。（14分）文本一：揭秘太空授課背后天地通信測控網(wǎng)

邱晨輝①3月23日，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講。“天宮課堂”第二課的內(nèi)容要從400公里外的近地軌道傳回地球，不是一件簡單的事，這背后離不開一條高效、穩(wěn)定的通信傳輸“天路”。②要想完成這場天地通話，需要空間站、天鏈中繼衛(wèi)星和地面站的通信系統(tǒng)共同參與。為實(shí)現(xiàn)天地互聯(lián)互通、即時(shí)通話，中國電科專門研制了天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，保證天地通信暢通無阻。③具體來看，為了完成地面人員與航天員之間的語音、圖像等信息傳輸任務(wù)，中國電科在陸?？仗臁鴥?nèi)外各測控站點(diǎn)布設(shè)了多型號統(tǒng)一測控系統(tǒng)、遙測系統(tǒng)，這些地面測控系統(tǒng)與中繼衛(wèi)星，共同織就了立體通信測控網(wǎng)。④為實(shí)現(xiàn)高速率、大數(shù)據(jù)的傳輸，中國電科對衛(wèi)星通信設(shè)備硬件及軟件進(jìn)行了升級改造，采用自主研制生產(chǎn)的大功率功放和高速調(diào)制解調(diào)器，大大提升了衛(wèi)星通信傳輸能力，可滿足載人空間站長期在軌運(yùn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊蟆＂菰诖罱ㄍㄐ鸥咚賯鬏斖ǖ赖耐瑫r(shí)，保障天地話音圖像高質(zhì)量傳輸也是重中之重。⑥為了給地面?zhèn)鬏斍逦漠嬅妫袊娍蒲兄屏硕喾N天地圖像編解碼終端，可適應(yīng)載人空間站多艙、多場景天地圖像傳輸要求，實(shí)現(xiàn)語音、視頻圖像的雙向傳遞，讓航天員和地面人員進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，為天地聯(lián)通構(gòu)建可視化平臺。⑦高速通信處理器是天地通信的“利器”之一，它在中國空間站與地球之間架起一座無形的“鵲橋”，使得中國空間站上的圖像、話音數(shù)據(jù)以及其他載荷用戶數(shù)據(jù)，能實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確地在這個(gè)無形“橋梁”上通過，傳送到地球。⑧在“天宮課堂”的授課中，航天員老師們與地面的學(xué)生交流，離不開中國航天科技集團(tuán)八院電子所研制的空間站話音處理器。該話音處理器能實(shí)現(xiàn)中國空間站艙內(nèi)、艙間、天地、出艙，以及核心艙和神舟飛船之間的音頻通話，天地間實(shí)時(shí)通話的時(shí)延在1秒以內(nèi)。⑨空間站話音處理器融合了低碼速率和高保真兩大音頻通話核心需求。與9年前的太空授課相比，在保證話音不失真的前提下，音頻壓縮程度提升了4倍，壓縮方式擴(kuò)展到5種，容量上實(shí)現(xiàn)了29路話音數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理，既可以構(gòu)建一對一的私聊環(huán)境，又能隨心所欲地建立群聊。⑩以往，由于技術(shù)所限，天地通信只有一條“羊腸小道”，而今，中國空間站和地面的通信卻是一條實(shí)實(shí)在在的高速公路，圖像、話音數(shù)據(jù)都是這條路上的車輛。

（摘自《中國青年報(bào)》，有刪減）文本二：“天宮課堂”為少年播散夢想種子

張繼①“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講并直播，這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進(jìn)行太空授課?！疤鞂m課堂”旨在傳播科普知識，點(diǎn)燃夢想激情，激發(fā)愛國情懷。②“天宮課堂”引領(lǐng)青少年進(jìn)入科普殿堂。興趣是最好的老師，興趣是創(chuàng)新的動力。從“天宮課堂”第一課，到第二課，每一堂課的內(nèi)容都是一種精心安排，都極具針對性和趣味性。注重通過場景展示與實(shí)驗(yàn)演示，讓廣大青少年觀察到各種實(shí)驗(yàn)中神奇現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，開啟他們心中那扇通往浩瀚宇宙的大門。從第一課的微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、液體表面張力等實(shí)驗(yàn)，到第二課的在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，通過演示與講解，增強(qiáng)了廣大青少年自身的科普知識，提升了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣。③“天宮課堂”激勵(lì)青少年追夢逐夢前行。浩瀚星空，廣袤蒼穹，自古以來寄托著人類的科學(xué)憧憬。從載人航天到奔月探火，從無人飛船到中國空間站，“神舟”“天和”“天問”“嫦娥”“夸父”，中國航天向前邁出的每一步，承載著中國人探索深空的雄心壯志，體現(xiàn)了中國人挑戰(zhàn)未知的冒險(xiǎn)精神，展示了中國人民孜孜以求的航天夢。中國的首次太空授課，全國6000余萬中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。通過持續(xù)開展的“天宮課堂”，就是要讓更多青少年通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和掌握空間科學(xué)知識，激發(fā)他們不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。④“天宮課堂”增強(qiáng)青少年的民族自豪感。在中國人自己建造的空間站里，開啟面向廣大青少年的“天宮課堂”，由我們自己的航天員進(jìn)行豐富多彩的實(shí)驗(yàn)課，并開展天地通話，如果沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力，這是根本做不到的。從這個(gè)角度而言，“天宮課堂”本身就極具激勵(lì)性和自豪感。對于廣大青少年而言，這是一種慶幸和幸福，這是一種驕傲和自豪。有幸聆聽一堂堂“天宮課堂”，親自體驗(yàn)和交流各種實(shí)驗(yàn)，這是一堂愛國主義公開課。愛國種子悄然播散心間，家國情懷油然而生。廣大青少年要珍惜美好時(shí)光，把握時(shí)代機(jī)遇，把國家建設(shè)得更加富強(qiáng)，無論是在探索太空的夢想中，還是在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大征程中，去奉獻(xiàn)自己的青春智慧，去寫就自己的輝煌人生。

（摘自《四川在線·天府評論》，有刪減）10、下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.文章借“天宮課堂”第二課的開講，來揭開太空授課背后天地通信測控網(wǎng)的秘密。B.中國電科研發(fā)的立體通信測控網(wǎng)，保證天地通信暢通無阻，實(shí)現(xiàn)天地間互聯(lián)互通。C.與9年前的太空授課相比，“天宮課堂”第二課使用的空間站話音處理器優(yōu)勢明顯。D.文章先介紹通信高速傳輸通道的搭建，再圍繞天地話音圖像高質(zhì)量傳輸展開說明。11、下列對文本一和文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.兩篇文章開篇均寫“天宮課堂”開講，激發(fā)讀者閱讀興趣，引出文章觀點(diǎn)。B.高速通信處理器能使空間站上的圖像、話音等數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確傳輸?shù)降厍?。C.文本二第③段列舉中國首次太空授課，反響巨大，有力地論證了本段觀點(diǎn)。D.無論文本一還是文本二，讀者都能從字里行間感受到中國航天科技的進(jìn)步。12、文本二的核心觀點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來論證的？（4分）13、“天宮課堂”第二課為什么能夠成功開講？請結(jié)合文本一和文本二簡要概括。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成14-17題。（16分）

一粒米的旅行

王太生①這注定是一條年復(fù)一年的經(jīng)典線路，關(guān)于一粒米的旅行。②五月，若隱若現(xiàn)的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴，農(nóng)人拿來籮筐，秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的籮筐上，一路擠閃路邊的野草，擔(dān)子跌落著亮晶晶的水滴，以一個(gè)季節(jié)成人禮的方式，走向天光云影的秧田。③一粒米就這樣開始旅行。它一出門，就迎面遭遇一場兜頭雨。一場雨在天地間潑潑地下著，秧田翻著氣泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿著水渠嘩嘩流淌。這時(shí)候，有一尾魚，“潑剌”一聲，游入秧田。④一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氳的高溫，一粒米才開始抽穗。三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。那些秧苗在咕嚕咕嚕地喝水，農(nóng)人在拔草的間隙，坐在樹蔭下，也咕嘟咕嘟地喝水。隨身攜帶的水壺里，有一層厚厚的水垢。⑤城里來的孩子，對農(nóng)村所作的觀察，是鵝眼狀的。田埂上，迎面走來的水牛，一對大眼睛怯生生的。農(nóng)人諺語：鵝眼看人時(shí)小，牛眼看人時(shí)大。牛的雙眸，閃爍的是對土地的敬畏。⑥一粒米邂逅愛情。這時(shí)候，稻田里有蛙鼓蟲鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米在稻殼緊緊包裹的子宮內(nèi)灌漿發(fā)育。灌漿中的一粒米，陽光下，放在掌心，用手輕輕一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中帶玉的包漿。不遠(yuǎn)處，鄰家女孩兒，坐在樹下，靜靜地想著心思。⑦濕熱相伴，汗水同行。宋代詩人戴復(fù)古在《大熱》中描述，“天地一大窯，陽炭烹六月。萬物此陶镕，人何怨炎熱。君看百谷秋，亦自暑中結(jié)。田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫?。”天太熱了！整個(gè)世界就像一個(gè)大瓷窯，在酷暑的六月燃燒。何必埋怨天熱呢，你看秋天的碩果，其實(shí)是在這炎熱的夏天孕育。在這樣的天氣耕耘，田里熱得可怕，稻田的水，滾燙、滾燙，像是沸騰了一般，農(nóng)夫背上的汗，如同被潑了一盆水上去，濕漉漉的……⑧等到暑熱消去，涼風(fēng)起，農(nóng)人額頭汗珠漸漸風(fēng)干，秋天到了，夢中稻田，逐漸干涸，大地一片金黃。一粒米，等待收割。就這樣，一粒米在時(shí)光的旅行中，戛然而止。⑨兒時(shí)餐桌上，我經(jīng)常將一碗飯，吃剩一半。外婆見狀，不時(shí)提醒說，浪費(fèi)糧食，響雷打頭。一粒米，七斤四兩水。我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影。⑩到達(dá)了目的地，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它的另一種旅行，從鄉(xiāng)村流入城市。?那時(shí)候，父親在糧店上班。糧店的糧垛堆至房頂，糧垛是由一袋一袋的米包壘成，我躺在糧垛上，重量的擠壓，一堆米在身下，有秩序地緩緩游動。趴在糧垛上游戲的日子，我曾看到裝滿無數(shù)粒米的麻包上，蓋了章，有的還標(biāo)有印記。有一只麻包，上面寫著字：“新河大隊(duì)、張?！蔽也孪胫@一定是那個(gè)賣這一包米的農(nóng)民留下的，他舍不得這經(jīng)歷了一個(gè)苦夏所收獲的這一包米？站在樹蔭下，咕嚕咕嚕地喝著水。抑或是讓淘米做飯的城里人，曉得這一包米，是鄉(xiāng)下一個(gè)姓張的人種的？彼此之間，有種緣分。?一粒米之旅，是一個(gè)苦夏之旅，暴雨雷電，等待忍耐，孕育蛻變；是一個(gè)輾轉(zhuǎn)之旅，舟車相繼，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都串聯(lián)起好多人。?一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市。

（摘自《長江日報(bào)》）14、通讀全文，請從文中篩選詞語，將下面一粒米的旅行線路圖補(bǔ)寫完整。（4分）15、文中修辭手法的運(yùn)用生動貼切。請結(jié)合上下文，簡要分析下列句子的妙處。（4分）（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。（2分）（2）農(nóng)人在水田勞作的姿勢，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。（2分）16、第⑨段為什么插敘作者兒時(shí)吃飯的情景？請閱讀第④-⑨段，簡要談?wù)勀愕睦斫?。?分）17、“一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市”這句話給了你哪些啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)簡要談?wù)劇＃?分）

四、古代詩文閱讀（21分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成18—21題。（16分）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》）【乙】令既具①，未布②，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣③也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。

（節(jié)選自《史記·商君列傳》）【注】①具：準(zhǔn)備就緒。②布：頒布，公布。③嗣：繼承。④黥：即墨刑，用刀在面額上刻字，再涂以墨。18、下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的用法和意義，都相同的一組是（

）（3分）A.故人不獨(dú)親其親

回也不改其樂B.貨惡其棄于地也

皆以美于徐公C.恐民之不信

已而之細(xì)柳軍D.已乃立三丈之木于國都市南門

乃不知有漢19、下列對文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.男有分，女有歸

女子出嫁B.盜竊亂賊而不作

作亂害人C.令行于民期年

滿一年D.秦民大說

大聲說話20、將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）大道之行也，天下為公。（3分）（2）明日，秦人皆趨令。（3分）21、“大同”社會是儒家對理想社會的美好憧憬，推行新法后的秦國是否進(jìn)入了“大同”社會？請結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容簡述你的看法。（4分）

（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的這首詞，完成22-23題。（5分）

江城子·密州出獵

蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。22、下列對這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人請戰(zhàn)，情豪志壯。B.上片中“卷平岡”三個(gè)字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。C.上片結(jié)尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權(quán)那樣英勇無比，親自射殺了老虎。D.下片結(jié)尾詞人為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。23、“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內(nèi)心。請簡要分析。（2分）

五、寫作（60分）24、閱讀下面材料，請按要求寫作。每個(gè)人心中都有一個(gè)遠(yuǎn)方，想要抵達(dá)遠(yuǎn)方，需要走很長很長的路……初中畢業(yè)后，你將要開啟新的生活，融入新的環(huán)境，踏上新的成長旅程，去追尋屬于自己的遠(yuǎn)方。上面材料中“遠(yuǎn)方”一詞，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名；④不要抄襲，不得套作；⑤書寫工整，不少于600字。

參考答案1D

2B

3C

4A

5B

6D7、（1）白露為霜（2）在乎山水之間也（3）星漢燦爛

若出其里

會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小8、活動一：選①。示例：XX，這個(gè)“?！弊郑嗡埔婚拙赖木票?，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九長壽！選②。示例：XX，您看這“?！弊?，像一個(gè)精致的青花瓷瓶，祝您生活優(yōu)雅，平平安安！選③。示例：XX，您看這“?！弊?，藏著一人一口田，衣豐食足，祝您生活富足，福壽綿綿！選④。示例：XX，這個(gè)“?！弊謱懙枚苏?、沉穩(wěn)，祝您身體康健，福達(dá)四方！字形特點(diǎn)1分，祝福語2分，語言表達(dá)1分，言之成理即可?；顒佣簹w類：①③④②⑥⑤理由：從詞義角度歸類，“書”有3個(gè)義項(xiàng)，分別是“書信”“書籍”“書寫”。歸類1分，理由1分，言之成理即可。活動三：①誠信是立身之本（或“誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德”“誠信是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容”等）。②舍生而取義者也（或“不義而富且貴，于我如浮云”等）。③廉頗與藺相如將相和（或“張英六尺巷的故事”等）。每空1分，言之成理即可。9、（1）