2015年全國(guó)蘇教版教材品優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)B7直線、射線和角-江蘇省揚(yáng)中市八橋中心小學(xué)-陳-敏

直線、射線和角江蘇省揚(yáng)中市八橋中心小學(xué)陳敏教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)第77～78頁(yè)的例題和“練一練”，練習(xí)十三第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過(guò)觀察、想象、操作、推理、比較等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)射線和直線的基本含義，體會(huì)線段、射線和直線的聯(lián)系和區(qū)別。2.使學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)角的基礎(chǔ)上，借助對(duì)射線的初步認(rèn)識(shí)進(jìn)一步建立有關(guān)角的概念。3.使學(xué)生在探索新知的過(guò)程中，初步感受歸納、比較、概括等數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直線、射線和線段的基本含義。教學(xué)難點(diǎn)：感受線段、射線和直線的聯(lián)系與區(qū)別，初步體會(huì)無(wú)限的觀念。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知欣賞美麗的城市夜景圖片，交流觀看圖片的感受。根據(jù)直觀圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶線段的特征。二、教學(xué)兩點(diǎn)間的距離1.連接兩點(diǎn)的所有線中，線段最短。出示情景圖，提問(wèn)：連接A、B兩點(diǎn)有三條線，你能在其中找到線段嗎？這三條線相比，哪一條最短？追問(wèn)：連接AB兩點(diǎn)還有很多條線，它們和這條線段比呢？小結(jié)：通過(guò)剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？明確：連接兩點(diǎn)的所有線中，線段最短。2.教學(xué)兩點(diǎn)間距離。告知：在數(shù)學(xué)上，連接兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度叫作這兩點(diǎn)間的距離。（電腦出示概念）學(xué)生分別測(cè)量點(diǎn)A到點(diǎn)B，點(diǎn)C到點(diǎn)D的距離，完成練習(xí)紙上的第1題。追問(wèn)：通過(guò)測(cè)量你發(fā)現(xiàn)了什么？明確：線段是有長(zhǎng)有短的，是可以測(cè)量長(zhǎng)度的。三、認(rèn)識(shí)射線和直線1.自學(xué)理解。（1）出示情境圖，提問(wèn)：這些燈射出的光線，能量出它們的長(zhǎng)度嗎？為什么？明確：光線是無(wú)限長(zhǎng)的。指出：這些燈射出的光線在數(shù)學(xué)上可以看作是射線（板書(shū)：射線）。（2）提出自學(xué)要求。自學(xué)教材第77頁(yè)的內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：從線段想起，可以怎樣得到一條射線或一條直線？射線、直線和線段各有什么特點(diǎn)？它們有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？學(xué)生先自學(xué)再在小組內(nèi)交流想法。2.交流匯報(bào)。（1）交流問(wèn)題一：根據(jù)學(xué)生的回答，課件動(dòng)態(tài)展示“將一條線段一端無(wú)限延長(zhǎng)得到一條射線，將線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)得到一條直線”的過(guò)程。重點(diǎn)幫助學(xué)生初步感受“無(wú)限延長(zhǎng)”的含義。（2）交流問(wèn)題二：學(xué)生回答線段、射線和直線的特征，教師相機(jī)板書(shū)特征。提問(wèn)：射線為什么只有一個(gè)端點(diǎn)？提出要求：根據(jù)特征，閉眼想象三種線的樣子。進(jìn)一步要求：畫(huà)出線段、射線和直線各一條。（3）交流問(wèn)題三：提問(wèn)：這三種線有什么不同點(diǎn)？又有什么相同點(diǎn)？學(xué)生討論交流，教師完善調(diào)整板書(shū)。3.組織練習(xí)。完成教材“練一練”第1題。追問(wèn)：為什么4號(hào)和5號(hào)是線段？2號(hào)為什么不是直線？小結(jié)：要緊緊抓住線的特征來(lái)判斷。四、教學(xué)角的相關(guān)知識(shí)1.角的概念。畫(huà)圖：從一點(diǎn)引出一條射線，從這一點(diǎn)再引出一條射線。提問(wèn)：這是一個(gè)什么樣的圖形？明確：從一點(diǎn)引出的兩條射線可以組成一個(gè)角。介紹：角的各部分名稱。提問(wèn)：為什么角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系？2.角的讀法和寫(xiě)法。學(xué)生拿出自帶的三角尺，數(shù)一數(shù)每塊三角尺上有幾個(gè)角，并指指每個(gè)角的頂點(diǎn)和邊。利用板書(shū)教學(xué)角的讀法和寫(xiě)法。引導(dǎo)畫(huà)角：分別以一條射線為一條邊，畫(huà)一個(gè)角。展示學(xué)生畫(huà)的大小不同的角。五、總結(jié)延伸回憶一下今天我們學(xué)習(xí)了什么？揭示課題，并說(shuō)明關(guān)于這部分內(nèi)容的知識(shí)還有很多，以后再研究?！窘陶吆?jiǎn)介】陳敏，江蘇省揚(yáng)中市八橋中心小學(xué)教師。2010年獲