家的幼兒教案7篇

Word———家的幼兒教案7篇教案在預(yù)備的過程中，我們確定要強調(diào)與時俱進，制定教案的主要目的是為了讓自己提高教學(xué)質(zhì)量，范文社我今日就為您帶來了家的幼兒教案推舉7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

家的幼兒教案篇1

一、目標(biāo)：

1、了解圖書大意，學(xué)習(xí)詞“對岸”及動詞“搭、架”，培育幼兒閱讀愛好。

2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。

3、進展幼兒集中性思維及口語表達力量。

二、預(yù)備：

1、《烏龜橋》人手一本(利用第三期《咪咪畫報》制作)。

2、多媒體課件。

3、藍色皺紋紙布置成小河、小積木、藍色卡紙、大積木、木板

三、過程：

(一)嬉戲引題，遇到困難

師：今日我們到河的對面去玩,河的對面叫對岸”(豐富詞語：對岸)

老師帶幼兒進活動室，走著走著，遇到一條河。

“啊，河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”

幼兒思索，回答。

(二)難點前置，體驗動詞

1、幼兒自由探究

師：“在河邊有許多的小積木，還有許多小木板，我們用積木搭成河岸，動手試試，怎樣才能過河?！?/p>

幼兒嘗試過程中，老師進行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說出：搭、架等動詞。

2、幼兒過河

師：“小伴侶們想到的方法真好，現(xiàn)在我們就架一座橋吧”

3、幼兒從橋上過河

(三)自由閱讀，感受內(nèi)容

1、語言引入

師：“森林小屋里有好多美麗的小圖書，我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”

2、幼兒自由閱讀，老師指導(dǎo)

3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容

老師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言敘述。

(四)觀賞課件，逐圖觀看

1、老師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看

圖一：

圖上有誰?它們想去做什么?

(有小猴子、小兔子、小松鼠，它們?nèi)ネ?

圖二：

它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?

(它們遇到了一條河，過不去了，臉上的表情是很驚異的。)

圖三：

它們在做什么?你是從哪里看出來的?

(它們在想方法，小猴子想到方法了，由于它的頭上亮起了燈，說明它想到了方法。)

圖四：

小猴子想到了什么方法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?

(它們想搭一座小橋，豐富動詞：搭，它們扛來了一根木頭，豐富：扛、架。它們很興奮，臉上是笑瞇瞇的)

圖五：

這時，發(fā)生了什么事，它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?，

(水把木頭沖走了，它們心里很焦急，嘴都張大了。)

圖六：

這時，誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會怎樣關(guān)心小動物呢?

(烏龜來了，它們來關(guān)心小動物了)

圖七：

小烏龜在做什么?它們像什么?小動物看到時表情是怎樣的?

(它們把身體連在一起，在河上搭起了一座橋，烏龜橋，小動物們特別驚訝地看著烏龜橋)

圖八：

小動物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从煮@訝，又擔(dān)憂?你從哪里可以看出它們的擔(dān)憂?重點引導(dǎo)孩子感受“又驚訝又擔(dān)憂”。

(它們踩在烏龜?shù)谋成?，?dān)憂烏龜會疼，擔(dān)憂會踩傷小烏龜，所以很擔(dān)憂。)

圖九：

小動物們過河了嗎?它們心情怎樣?會說什么?

(小動物們過了河，它們很興奮，它們對小烏龜?shù)年P(guān)心特別感動，它們會對小烏龜說“感謝”)

[中班幼兒園語言教案]

家的幼兒教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡潔的評價，并說出自己的理由。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

活動預(yù)備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點心人手一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

老師：

(1)小伴侶們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由敘述自己知道的留意事項)

2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境1——洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小伴侶。

3、觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進行推斷，進一步鞏固進餐的平安學(xué)問。

老師：

(1)這里有一些小伴侶，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發(fā)生危急，是不能做的?

4、組織幼兒吃點心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的平安學(xué)問。

老師：老師給小伴侶預(yù)備了好吃的點心，比一比看哪一個小伴侶在吃點心時最懂得留意平安。

家的幼兒教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對魚進行條紋裝飾。

2、體驗手工的樂趣和成就感。

活動預(yù)備：

1、ppt課件、海底世界背景圖。

2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

活動過程：

一、觀賞熱帶魚，導(dǎo)入活動。

1、師：（出示ppt）小伴侶，這是什么地方啊？

2、師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧！水族館里都有些什么呀？這些魚都是什么樣子的呢？

3、小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得美麗嗎？

二、觀看五彩魚，把握制作方法。

1、觀看五彩魚，熟悉操作材料

2、老師示范，把握操作方法。

師：

①首先撕開雙面膠，

②報紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長紙棍

③紙棍用力擰擰擰，擰成細細小紙繩

④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞

⑤美麗彩帶來裝扮

⑥貼上眼睛和魚鰭

⑦五彩小魚完成啦！

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

四、展現(xiàn)作品，相互評價。

1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會快開頭了。在這次的展覽會中，你最喜愛那條魚，為什么？

2、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請更多的小伴侶來參觀我們的五彩魚展覽會，好嗎？

家的幼兒教案篇4

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖形的外形特征進行活動，鞏固對外形的熟悉。

2、能說出自己的分類理由。

3、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質(zhì)預(yù)備：每人一個分類盒

材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類》《科學(xué)·圖形組合》。

活動過程：

1、出示"奇異的口袋、復(fù)習(xí)對平面圖形的熟悉。

師：這是一個漆面的口袋、里面藏著很多東西，請大家猜猜藏的是什么。老師一遍念"奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認并說出名稱。

2、引導(dǎo)幼兒操作，學(xué)習(xí)給圖形分類。

師：請小伴侶拿出分類盒，把一樣外形的圖形放在一起。

幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。

操作完畢后，請幼兒將所以圖形按外形分別放在相應(yīng)的籃子里，并相互檢查分類是否錯誤。

3、完成操作材料

請幼兒觀看操作材料《按圖形的特征分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾，并分類作記錄。

活動反思：

?按圖形的特征分類》是要求幼兒能夠按外形、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的留意力，提高活動的愛好，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探究欲望，在組織形式上，我采納集體活動、嬉戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發(fā)覺主動的用語言表達出來。使幼兒的力量得到多方面的進展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達力量，反應(yīng)力量和觀看力量能得到進展。

家的幼兒教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并把握火災(zāi)自救學(xué)問

2、通過試驗的方法讓孩子深化的了解滅火的方法

3、培育幼兒的平安意識

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣

5、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答

活動預(yù)備：小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、魔法森林

兒童律動入場

2、哭聲激發(fā)幼兒愛好，通過學(xué)習(xí)救火學(xué)問來救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的學(xué)問自救的方法，闖過三關(guān)來挽救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)挽救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式關(guān)心幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒試驗測試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時機?；顒又?，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。

家的幼兒教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、能認真仔細的觀看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。

2、嘗試大膽敘述自己觀看的結(jié)果。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動預(yù)備】

毛豆，碟子若干。

【活動過程】

一、初步感知毛豆外部特征：

1、請小伴侶用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的“神奇禮物”。

（1）你摸上去什么感覺？猜猜是什么呀？

（2）毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀？（綠色或黃色）

2、老師總結(jié)：毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有很多好玩的地方，我們一起來找找好嗎？

二、認真觀看毛豆，熟悉其特征：

1、摸一摸：

毛豆的衣服摸上去有什么感覺？（我們用一個好聽的詞“毛茸茸”）

2、剝開毛豆莢后觀看脫掉衣服的感覺：

幼兒剝毛豆，留意剝下的豆莢不亂扔，放在碟子里，若有幼兒剝碎，請大家說說剝毛豆的好方法。

（1）觀看殼：先來看看毛豆殼里是怎么樣的？有什么？（觀看后放入碟子）

（2）觀看毛豆：一個毛豆夾里邊有多少？像什么？

師：一個夾子里邊住了三個毛豆娃娃，你那里有幾個呀？

（請幼兒邊數(shù)邊說）

（3）毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么樣子的呢？捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么樣的？（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）

（4）看一看，毛豆娃娃身上有什么？（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣）

3、知道毛豆有養(yǎng)分，但不宜多吃：

師：看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過毛豆嗎？

是怎么燒的？什么味道的？（幼兒自由說自己的看法）

4、老師總結(jié)：毛豆盡管不好看，但是很有養(yǎng)分的，含豐富的鈣和蛋白質(zhì)，但是毛豆不能多吃，吃多了會消化不良，會肚子疼，拉肚子。

教學(xué)反思：

本次活動的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活閱歷，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認知閱歷、方法力量，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清楚，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探究中知道鼻子可以辨別不同的氣味；在最終一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道愛護自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的學(xué)問，也有冬季愛護小手的方法。在提問上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式，有二個是開放式提問，有利于幼兒的回答。在整個活動中，也考慮到動靜交替，請幼兒把笑臉貼在喜愛的氣味下，加入了他們的互動。幼兒的參加性很高。但若在下次活動中，能完善材料的選擇，更貼近幼兒的生活閱歷會更好。

家的幼兒教案篇7

教學(xué)目的：

1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

2、在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)大事時應(yīng)如何有秩序地逃命自救以及來不及逃離的狀況下如何躲避地震。

教學(xué)重點：

在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)大事時應(yīng)如何有秩序地逃命自救以及來不及逃離的狀況下應(yīng)如何躲避。

教學(xué)難點：

讓學(xué)校生初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

(一)引入新課：

“平安重于泰山”，平安工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等平安工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢?

請同學(xué)談感受。

(二)、老師講解有關(guān)地震時應(yīng)留意的問題：

1、播放地質(zhì)災(zāi)難視頻，介紹它產(chǎn)生的緣由。

2、爭論強調(diào)地震來時留意的問題：

1)、家庭應(yīng)預(yù)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急預(yù)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥當(dāng)安置。較高家俱上不堆放笨重物