幼兒園冬天教案冬天是什么

文檔僅供參考冬天是么活動(dòng)目標(biāo)1初步了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。2繼續(xù)了解冬季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)冬天的美。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)了解一些冬天的現(xiàn)象，活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)說(shuō)天：1現(xiàn)在是什么季節(jié)來(lái)到了？你是怎么知道的？從哪里看出來(lái)的？2你是怎么過(guò)冬天的？二、欣賞文：冬天是什么？想不想知道小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)：1欣賞散文第一遍：[幼兒園教案網(wǎng)]提問(wèn)：（1）小動(dòng)物過(guò)冬的方式一樣嗎？（2散文里說(shuō)有哪些小動(dòng)物過(guò)冬？（3它們過(guò)冬的方式一樣嗎？它們是怎么過(guò)冬的？2再次欣賞散文，了解動(dòng)物不同的過(guò)冬方式：提問(wèn)：（1）哪些小動(dòng)物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）（2燕子、杜鵑和大雁是怎么過(guò)冬的？（3松鼠、兔子和綿羊是怎么過(guò)冬的？（4小螞蟻在冬天做什么？3小朋友在冬天做些什么？三、了解天不怕冷的植物：1冬天到了，小植物有什么變化？2有沒(méi)有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（臘梅、水仙花、松樹(shù)）四、你們冷嗎？有什么辦法不冷？（跑跑跳跳、多做運(yùn)動(dòng)不怕冷）五、結(jié)束動(dòng)。文檔僅供參考

文檔僅供參考寶寶不冷背景分析天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述案例一：“天早上來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。“的好冰哦，不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”“朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買(mǎi)一個(gè)呀?！痹钊莺艿靡獾恼f(shuō)道案例二：在上了“怕冷的恐龍和兒歌“曬太陽(yáng)”后，孩子們又開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開(kāi)始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí)有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)：袁令容小朋友邊跳邊說(shuō)：“曬太陽(yáng)啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺(jué)得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。分析：對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

文檔僅供參考這將是個(gè)很好的開(kāi)