高職畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

Word———高職畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

高職畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)力量，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的高職畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

任何工作都要講方法才能事半功倍，畢業(yè)班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：事情繁雜、簡(jiǎn)單出漏洞、關(guān)系重大。每一件大事小情，一旦出了問(wèn)題都有可能直接關(guān)系到同學(xué)能否順當(dāng)畢業(yè)。因此，畢業(yè)班班主任尤其要處理好“為與不為、多為與少為、先為與后為”之間的關(guān)系，在工作中既要講原則又要多尋求路徑。

從我校畢業(yè)條件著手，為大家總結(jié)幾點(diǎn)非常重要環(huán)節(jié)。

一、期末大補(bǔ)考要做到“留心”和“盯住”。

期末成果全部及格是畢業(yè)首要條件，班主任除了平常要教育同學(xué)仔細(xì)對(duì)待考試外，假如又要參與期末最終一次大補(bǔ)考的，肯定要非常留意，通知到人。“留心”指的是留心教務(wù)處發(fā)的各種考試通知，涉及到09級(jí)大補(bǔ)考的肯定反復(fù)與同學(xué)核對(duì)?！岸⒆　笔侵讣词雇ㄖ送瑢W(xué)也最好能在考試前一天在與同學(xué)再敲定一遍，考完再詢問(wèn)一下同學(xué)究竟有沒(méi)有來(lái)參與補(bǔ)考，盡量做到萬(wàn)無(wú)一失。

二、就業(yè)工作肯定要做在當(dāng)下。

就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標(biāo)，也是同學(xué)就業(yè)狀態(tài)的常規(guī)體現(xiàn)。就業(yè)勝利與否來(lái)自于客觀環(huán)境和主觀意愿，為了使得同學(xué)的主觀就業(yè)意愿貼近客觀的就業(yè)環(huán)境，班主任要用正確的方法關(guān)心同學(xué)正確熟悉自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值?，F(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)特殊強(qiáng)調(diào)“人職匹配”，而實(shí)現(xiàn)“人職匹配”是建立在恰當(dāng)?shù)?、全面的自我熟悉及自我精確定位的基礎(chǔ)之上的。每年都有一部分同學(xué)到畢業(yè)時(shí)找不到工作，并非全是由于用人單位需求不大，很重要的一個(gè)緣由是一些畢業(yè)生不能正確地評(píng)價(jià)、熟悉自己，覺(jué)得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應(yīng)從本班同學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)動(dòng)身，最好通過(guò)個(gè)別談話的形式，引導(dǎo)同學(xué)正確客觀地平均自我、調(diào)整自我、完善自我，讓同學(xué)明白當(dāng)今社會(huì)自己該如何定位，把自己擺在什么位置上去求職。

三、抓住實(shí)習(xí)報(bào)告輔導(dǎo)過(guò)程，懇求輔導(dǎo)老師在就業(yè)工作上的幫助。

除了發(fā)校訊通和電話聯(lián)系以外，實(shí)習(xí)報(bào)告的輔導(dǎo)幾乎是畢業(yè)班同學(xué)秋季離校后唯一與學(xué)校聯(lián)系的途徑，班主任除了平常通過(guò)同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告狀況多和這些輔導(dǎo)老師溝通本班同學(xué)的就業(yè)狀態(tài)以外，最好能夠通過(guò)本班輔導(dǎo)老師這一橋梁，將難聯(lián)系上的同學(xué)狀況與其輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)溝通，多途徑把握同學(xué)就業(yè)狀態(tài)，做好同學(xué)就業(yè)思想的指導(dǎo)工作。

四、分階段分別攻下畢業(yè)班班主任工作的各個(gè)戰(zhàn)役。

建議大家產(chǎn)前和隨時(shí)都要將畢業(yè)班的全部工作分清主次沖突，對(duì)學(xué)校布置的完成時(shí)間和本班完成狀況應(yīng)當(dāng)了如指掌，這也是班主任工作應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。例如就業(yè)率和簽約率的狀況，應(yīng)當(dāng)做到隨時(shí)記錄、每個(gè)同學(xué)的就業(yè)現(xiàn)狀都能做到準(zhǔn)時(shí)更新，只有把握狀況才能指導(dǎo)同學(xué)盡快進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的工作狀態(tài)，從而保證本班簽約率。就拿類似麥當(dāng)勞打工的事情來(lái)說(shuō)，班主任都知道這基本上是干不長(zhǎng)期的工作，但是你有沒(méi)有真正告知過(guò)同學(xué)，同學(xué)又是從哪個(gè)角度考慮長(zhǎng)短期利益之間的選擇，這些貌似不是問(wèn)題的問(wèn)題其實(shí)恰恰是班主任應(yīng)當(dāng)做到的細(xì)節(jié)之處。因此，對(duì)畢業(yè)班工作的各個(gè)戰(zhàn)役，我們需要具體分類、隨時(shí)調(diào)整策略戰(zhàn)術(shù)。一句話，班主任有的.時(shí)候就要像一個(gè)好的銷售，需要使用許多銷售技巧。有的銷售是在賣東西，我們是在賣概念，把自己的價(jià)值觀用好的方法“賣”給同學(xué)，工作也就好做多了。假如不使用技巧，反而會(huì)遭到同學(xué)劇烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。

我是09年懷孕時(shí)接的班，一年之后把這個(gè)班交給了另一位老師，11年他們大三再接回這個(gè)班時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)不熟悉我了，況且那個(gè)時(shí)候他們也要離校了，各項(xiàng)工作在開頭時(shí)都很難進(jìn)行。面臨著生活和工作的強(qiáng)壓，經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)管辦