四年級健康教育教案

四年級健康教育教案四年級健康教育教案四年級健康教育教案xxx公司四年級健康教育教案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度四年級健康教育教案教師:第1課生活垃圾分類放教學目標：懂得什么是垃圾分類，養(yǎng)成維護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。教學重點：1.垃圾、垃圾分類的概念。

2.為什么要進行垃圾分類。教學難點：養(yǎng)成主動進行垃圾分類的衛(wèi)生習慣。教學過程：一、導入

1．教師：同學們，你們知道什么是垃圾嗎估計一下，你們家每天會產(chǎn)生多少垃圾

2．“重慶市約有三干二百萬萬人口，每天會產(chǎn)生多少垃圾”“中國約有13億人口，每天又會產(chǎn)生多少垃圾”“全世界呢”

3．簡筆畫出示地球：我們只有一個地球，但地球的每個角落都散布著垃圾，就連蔚藍色的海洋也受到了垃圾的污染。全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾，這是一個大問題啊！

4．怎樣才能改變這種現(xiàn)象，讓總的垃圾量變小，同學們出出主意吧I

(1)學生發(fā)言。

(2)小結：剛才同學們想到了很多辦法，有的同學還提到了垃圾的回收。其實，垃圾是放錯了地方的財富。垃圾中有可以再利用的物質(zhì)，合理地利用它們可以造福人類。但也有不可以利用的垃圾，必須妥善的處理。今天這節(jié)課我們談談垃圾的分類。

5．板書課題，齊讀課題。

二、了解垃圾、垃圾分類的概念

1．同桌討論，說說白己對“垃圾”及“垃圾分類”的理解。

2．指名說出自己的看法。

3．教師：垃圾是指臟土或扔掉的廢物以及不干海的事物。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

4．垃圾究竟分為哪幾類呢

小結垃圾的分類：

(1)可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。

(2)廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢

曲。

(3)有害垃圾包括廢電池、度日光燈管、廢水銀溫度計、過

鑰藥品等。

(4)其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

5．出示文字資料：變廢為寶

我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3％—7％。1t廢塑料可回煉600

kg無鉛汽洲和柴油?；厥?500

t廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200成的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20t鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30％—40％可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

6．看了這段文字資料，說一說你有什么樣的感想。指名說出自己的感想。

7．垃圾分類好處多。你還知道垃圾回收有哪些“變廢又寶”的例子。指名回答。(檬子皮用來制藥，生物垃圾用來做堆肥，廢布頭、墨水瓶等都能得到再利用)

8．小結：垃圾分類除了可以變廢為寶，還可以減少土地資源的消耗和環(huán)境污染，真是益處多多。

三、養(yǎng)成主動進行垃圾分類的好習慣

1.了解我國的垃圾分類情況。

2.從街道上垃圾箱的變化談起，說說你自己對垃圾分類的

3．小組討論：結合你平時所聞、所見，你認為我國的垃圾分類活動開展得順利嗎不順利的原因在哪里你有哪些好的建議

4．請小組代表發(fā)言。

5．結合本班實際情況，說說校園的垃圾如何分類該怎么做。

6．小組合作，完成一份“校園垃圾分類”倡議書。

7．小結：垃圾分類創(chuàng)造的是一個無垃圾的社會，一個使資源循環(huán)再生的社會，而這一切只需要我們的舉手之勞。

四、趣味作業(yè)

回家宣傳垃圾分類的相關知識，組織全家人針對白家情況制訂“垃圾分類”的措施。討論通過后，張貼上墻，由自己擔當監(jiān)督員。

第2課被動吸煙危害大教學目標：

1.通過分析煙的有害成分，使學生明確吸煙以及被動吸煙的危害所在。2.通過學習了解吸煙對周圍環(huán)境的危害，知道關心環(huán)境衛(wèi)生，有關心人們健康的意識。

3.拒絕被動吸煙，用有效的方式勸誡周圍的人戒煙，營造無煙環(huán)境。教學重點：了解香煙中包含的主要有害物質(zhì)。教學難點：了解吸煙會對人體帶來哪些巨大的傷害。

教學過程：一、導入：

師：同學們，老師現(xiàn)在想抽一支煙，可以嗎

生：不可以。

師：為什么呢

生：吸煙有害健康，被動吸煙危害大，公共場合不能吸煙。

師：同學們說的很對，吸煙是有害健康的。今天我們就來學習這一課。

二、創(chuàng)設情境，展開課堂：

1.《吸煙者的肺》

師：吸煙的人與不吸煙的人有哪些不同

引導學生說話：

吸煙的人的牙齒、衣服、手指怎樣

師：這只是同學們看到的吸煙的人的外貌，下面請同學們看兩幅圖片：師出示幻燈片

師：哪一副圖片是吸煙人的肺生區(qū)別指出。

師：你憑什么判斷的

生：吸煙人的肺比不吸煙的人的肺要黑。

師：同學們觀察得真仔細，剛才老師展示的只是香煙對人體里肺的危害，只是一方面，其實香煙燃燒時會極大地危害人體全身的健康。

2.講解吸煙吸煙引至慢性中毒的各種病癥：

師出示課件：《吸煙對人體健康的危害》

3.釋疑：為什么沒有吸煙急性中毒呢

師：香煙燃燒時產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，主要是煙堿（尼古丁）、煙焦油和一氧化碳。尼古丁是一種劇毒物質(zhì)，實驗證明，一支香煙所含的尼古丁為5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香煙的尼古丁可毒死一頭牛。尼古丁的致死量為50—70毫克，相當于20—25支紙煙的含量。為什么沒有吸煙急性中毒呢

①吸煙時煙草中的部分尼古丁被煙霧中的毒物甲醛中和了，而且大多數(shù)不是連續(xù)吸煙，這些尼古丁是間斷緩慢進入人體的。

②此外紙煙點燃后50%的尼古丁隨煙霧擴散到空氣中，5%隨煙頭被扔掉，25%被燃燒破壞，只有20%被肌體吸收。

③長時間的吸煙者體內(nèi)對尼古丁產(chǎn)生耐受性。

4.煙情分析：

①我國是世界上煙民最多的國家，有億煙民，并因此制造了億被動吸煙者，其中15歲以下兒童有億。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計，目前全球每年約有500萬人因吸煙而死亡，煙草已成為繼高血壓之后的第二號“殺手”。師：由此可見，吸煙的后果多么可怕。這段話里有一個詞：被動吸煙者。

②被動吸煙者是指哪些人

被動吸煙者：是指生活和工作在吸煙者周闈的人們不自覺地吸進煙霧塵粒和各種有毒的物質(zhì)。

③香煙對被動吸煙的人有什么危害

被動吸煙15分鐘等于主動吸煙：

а、戒煙網(wǎng)最近發(fā)表研究報告指出，被動吸煙即俗稱的

“吸二手煙”比原先外界所知道的還要危險，一些與吸煙者共同生活的人，患肺癌的機率比常人多出6倍。

в、被動吸煙對嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴重。對兒童來說，被動吸煙可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長發(fā)育；對于孕婦來說，被動吸煙會導致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒；被動吸煙亦會增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險。

5.怎樣減少香煙的危害

（1）認識禁煙標志：引導學生回憶健康標志。（幻燈片出示禁煙標志）

你在什么地方看到過禁煙標志

（2）有禁煙標志的場所：賓館、飯館、影劇院、體育場（館）、游泳場（館）、公園；展覽館、博物館、美術館、圖書館；商場（店）、書店；候診室、候車（機、船）室;學校、醫(yī)院、加油站等等。任何社會成員都可以自由往來、停駐足或者只需購票就可以自由出入進行各種共同性活動的場所都是公共場所。

（3）小結：吸煙，污染環(huán)境，使空氣變得渾濁，危害別人的身體健康，容易引起火災，所以我們國家規(guī)定公共場所禁止吸煙，并把世界無煙日5月31日夜定為我們國家的無煙日，號召人們戒煙。

（4）宣傳戒煙：你們家人吸煙嗎教師將數(shù)字統(tǒng)計出，讓學生感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人的健康，你有什么好辦法勸誡哪些吸煙的人呢

第3課呼吸道傳染病要知道教學目標：使學生了解知道呼吸道傳染病的病因和分類。教學重點：呼吸道傳染病的傳播途徑。教學難點：呼吸道疾病的的危害和后遺癥。

教學準備：圖片教學過程：一、什么叫呼吸道傳染病呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。二、常見的呼吸道傳染病有哪些常見有流行性感冒、麻疹、水痘、風疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結核等。三、常見的呼吸道傳染病病原體有哪些主要有病毒、細菌、支原體和衣原體等。例如流感病毒、麻疹病毒、腦膜炎球菌、結核桿菌等。四、什么情況下容易患呼吸道傳染病呼吸道與外界相通，受各種病原體侵襲的機會較多，由此而引起呼吸道傳染病的發(fā)生。冬春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，天氣驟變的情況下也易發(fā)病。兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群容易患呼吸道傳染病。五、傳播途徑傳染源：主要為病人或隱性感染者。傳播途徑：主要經(jīng)飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播。人群易感性：人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通過接種疫苗獲得一定的免疫力。

第4課呼吸道傳染病早預防

教學目標：通過本課的學習，使學生了解呼吸道傳染病的危害、傳播途徑及預防措施。教學重點：各種呼吸道傳染病的預防措施。

教學過程：一、談話導入

上節(jié)課我們了解了呼吸道傳染病關系，這節(jié)課我們就進一步學習認識呼吸道傳染病的預防措施。

二、進行新課

1、學生自讀課文，在通讀的基礎上初步了解課文內(nèi)容。

2、教師分析講解常見的呼吸道疾病。

3、提問有那些同學患過這些病并說出患這些病時的癥狀。教師統(tǒng)一整理，并寫在黑板上。使學生更加了解各種呼吸道傳染病的危害，加強預防工作。對于學生沒有提到的問題，教師要適當補充。

三、暢談呼吸道傳染病的預防

讓學生討論后，分別談談流行性感冒、腮腺炎、腦髓膜炎，猩紅熱等疾病的預防方法。學生交流后教師適當補充。

呼吸道傳染病預防措施有以下幾點：

1.教室、宿舍必須要每天通風、保持空氣流動。每次應在半小時以上。定時打開門窗自然通風，可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，調(diào)節(jié)居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。建議各班指派專人負責教室及宿舍的開窗通風。學校也會有計劃的實施紫外線燈照射及藥物噴灑等空氣消毒措施。

2.接種疫苗。常見的傳染病現(xiàn)在一般都有疫苗，進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，是預防春季傳染病的關鍵。要保持學習、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人衛(wèi)生用品切勿混用。

4.加強鍛煉，增強免疫力。春天人體新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛煉的好時機，應積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強。在鍛煉的時候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風沙，要合理安排運動量，進行自我監(jiān)護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。

5.生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，勞逸結合，無論學習或其他活動使身體勞累過度，必然導致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

6.衣、食細節(jié)要注意。春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入.必須根據(jù)天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

7、切莫諱疾忌醫(yī)。由于春季傳染病初期多有類似感冒的癥狀，易被忽視，因此學生如果發(fā)生呼吸道傳染病癥狀應及時就醫(yī)，特別是有發(fā)熱癥狀，應盡早明確診斷，及時進行治療。如有傳染病的情況，應立刻采取隔離措施，以免范圍擴大。

四、布置作業(yè)：

1、進行家庭呼吸道傳染病、傳染源的查找及處理。

2、結合天氣等生活環(huán)境，談談該預防哪些疾病

第5課神奇心臟功能大教學目標：1.讓學生知道心臟的作用；

2.通過學習，知道心臟的組成。教學重點：能夠在學習之后，了解心臟的結構。

教學過程：一、揭示課題

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺

師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明我們的胸部里有心臟。（播放心臟幻燈片）師：看看它像什么（桃子）心臟位于人體胸部內(nèi)，中部偏左，夾在兩肺之間。心臟與本人的拳頭差不多大。

心臟是維持血液循環(huán)的，它好象一臺血泵，不停地收縮與舒張，它能把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身，讓身體每個細胞都吃飽喝足。（貼圖—泵）二、了解心臟的位置

（1）摸摸自己的心臟。

（2）指出位置。

（3）師幫學生指正。

三、了解心臟的結構

1.指導看結構圖

2.心臟的組成：左心房、左心室、右心房、有心事。

3.心房與心室的連接是怎樣的

4.生理常識：

什么叫脈搏影響脈搏的原因有哪些

四、心臟的功能

心臟的作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等)，使細胞維持正常的代謝和功能。體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)將它們運送到靶細胞，實現(xiàn)機體的體液調(diào)節(jié)，維持機體內(nèi)環(huán)境的相對恒定。此外，血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn)，以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現(xiàn)的。成年人的心臟重約300克，它的作用是巨大的，例如一個人在安靜狀態(tài)下，心臟每分鐘約跳70次，每次泵血70毫升，則每分鐘約泵5升血，如此推算一個人的心臟一生泵血所作的功，大約相當于將3萬公斤重的物體向上舉到喜馬拉雅山頂峰所作的力。

第6課體內(nèi)器官真奇妙教學目標：1.讓學生認識身體幾個內(nèi)臟器官的名稱。

2.讓學生對人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。

3.初步培養(yǎng)學生保護內(nèi)臟各器官的意識。教學重點：認識內(nèi)臟器官，了解內(nèi)臟器官功能并培養(yǎng)學生保護內(nèi)臟各器官的意識。教學方法：利用多媒體課件讓給學生直接感觀。教學過程：一、導入

師：我們的身體從外觀上看可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，軀干從前面可分為上面的胸部和下面的腹部，后面可分為背部、腰部和臀部。今天，老師要帶你們做一次奇妙的旅行，到我們的腹部看一看，看我們的身體內(nèi)部都有哪些內(nèi)臟器官。二、講解新課1、了解腹部內(nèi)的器官

師：胸部里有心和肺，這一站我們要到人的腹部去看看，也就是我們常說的肚子，跟我一起說“腹部”，看看腹部里有什么。

（1）師：我們平時看到好吃的，就要多吃幾口，撐得肚子都大了，其實，大的是我們的胃。（播放胃幻燈片）

我們每天吃那么多食物，是怎么被消化的呢那就是胃的功勞了。胃在人上腹部的中間位置，外形像個大茄子。食物在胃里是如何被消化的呢原來，食物一到胃里，胃就開始有節(jié)奏地伸縮、蠕動，把食物來回地揉搓，象個攪拌機，同時，胃還能分泌許多胃液，使食物變得更加松軟，容易被消化，這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收。肚子餓了會咕咕叫，這是人們常有的切身體會。我們每天都要吃飯，吃進的飯菜，一般大約經(jīng)4—5小時，就從胃中排空。這時候，胃就會開始劇烈收縮。胃中的液體和氣體，在胃壁劇烈收縮的情況下，就會被擠捏揉壓，東跑西竄，就象我們洗衣服的時候，衣服中如果包著一定量的空氣，在水中一揉一搓，也會發(fā)出咕咕的聲來，這回，你們知道是怎么回事了吧（貼圖—攪拌機）

（2）師：前幾站我們講的器官，都是可以摸到或感覺到，腹部還有些器官，是感覺或者摸不出來的，你們說一說，還有哪些器官（學生自由發(fā)言，不立即作出回答）（播放肝臟、腎、小腸幻燈片）

師：同學們，你們認識嗎誰認識說一下

（1）肝臟大部分體積位于右上腹部，小部分在左上腹部，在肺的下方，

肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o毒的，防止它們危害我們的身體健康，而且它還能吞噬細菌、病毒，保護其他器官免受傷害。（貼圖—化工廠）

（2）腎臟，位于后腰兩側，左右各一個。像兩粒蠶豆，腎是制造尿液的“工廠”，象一個過濾器將體內(nèi)代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)通過尿液排出體外。（貼圖—過濾器）

（3）小腸在人體腹腔的下部，很細很長，約5～6米，彎彎曲曲地盤折在一起，上面連著胃，下面連著大腸。小腸有三種功能即消化、吸收和分泌及運動功能，其中以吸收和分泌功能為主，是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，將人體需要的所有營養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)?。偛盼覀冎v了胃，大腸是做什么用的呢大腸在下腹中間，上接小腸，下接肛門。其主要作用是吸收水分，儲存經(jīng)小腸消化吸收后所剩余的食物殘渣，形成糞便，經(jīng)肛門排出體外。

三、鞏固練習

1、師：我們的旅行就要結束了，我們看看我們到過的這些器官如果組合在一起，在人體里是什么樣的（出示人體內(nèi)臟器官全圖）指圖片再說一說各器官的位置。

2、師：剛才我們學習了內(nèi)臟器官在人體的位置及其作用，現(xiàn)在，我們做個練習，檢驗一下我們的學習成果。請同學們打開書第28頁,我們連連看,內(nèi)臟器官都像在做什么(請幾個同學到展臺展示，師稍加小評)

四、總結

師：人體的內(nèi)臟器官必須每分每秒都在工作，我們的身體才能健康，所以我們要好好保護這些器官，保護我們的身體。五、課后作業(yè)向家長說說身體幾個重要器官的位置和作用。

第7課游泳安全要牢記教學目標：1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個小學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

教學過程：一、談話引入

同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦可是去年有好幾個小學生因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們，去年福州有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢我認為應做到以下幾點：

（一）老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）看視頻在周末，幾名學生到講河邊洗澡，有6名學生不慎溺水死亡