幼兒園中班社會(huì)教案《林中漫步》

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幼兒園中班社會(huì)教案《林中信步》

活動(dòng)目標(biāo)

1.在活動(dòng)中援助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，讓幼兒懂得愛惜樹木和愛護(hù)環(huán)境的重要。

2.觀賞散文詩中洋溢的對(duì)樹的贊美和珍惜，初步嘗試?yán)收b散文詩。

3.通過觀測、溝通，運(yùn)用多種感官感受秋天樹林的漂亮和多姿，萌發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛大樹的情感。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5.喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

通過觀測、溝通，運(yùn)用多種感官感受秋天樹林的漂亮和多姿，萌發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛大樹的情感。

觀賞散文詩中洋溢的對(duì)樹的贊美和珍惜，初步嘗試?yán)收b散文詩。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備樹林的背景圖，畫有樹干和樹冠，并貼好雙面膠，供幼兒制作樹林用。

活動(dòng)過程

活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間

一、說一說，自己眼中的樹林。

提問：昨天我們一起去參觀了幼兒園外的小樹林，誰來說一說，在樹林中你都看到了什么?(落葉)樹葉飄落時(shí)像什么?這是什么季節(jié)的樹林?

小結(jié)：秋天的樹林可真美，紅色、黃色、綠色的樹葉，把整片樹林都裝扮的五光十色的。

二、觀賞散文詩，感知樹林的好。

引導(dǎo)語：秋天的樹林不僅美，還特別的好玩呢。瞧，引來了一大群小伙伴和小動(dòng)物呢，讓我們一起來觀賞散文詩《樹林真好》。

(一)老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文。

1.提問：剛才老師朗誦的詩歌題目是什么?

2.在樹林中都有誰?(落葉、小狗、小貓、小鳥、小伙伴)。幼兒說出其中的一個(gè)，老師就出示相應(yīng)的圖片。

(二)看圖片朗誦第二遍

師：讓我們?cè)賮碚J(rèn)真的聽一聽，詩歌里還有誰?它們?cè)诟墒裁?

1.老師指著圖片朗誦詩歌。

提問：它們分別在干什么?引導(dǎo)幼兒看著圖片說一說。

2.你最喜愛當(dāng)中的哪一句?(幼兒說到那一句，老師完整的重復(fù)這句詩歌，加深幼兒印象。)

3.集體朗誦詩歌.師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)這首散文詩吧。

三、制作樹林，激發(fā)愛護(hù)樹林的欲望。

秋天的樹林多美呀，五光十色的;秋天的樹林多好呀，有小鳥在唱歌，還有落葉在跳舞。小伙伴讓我們一起來做一片漂亮的樹林，讓許多的小動(dòng)物和小伙伴都來玩好嗎?

1.老師出示大樹圖，請(qǐng)幼兒將收集的樹葉黏貼到樹干和樹冠上。

2.放配樂散文詩《樹林真好》的錄音，幼兒自主操作。

3.聽音樂在漂亮的樹林中自由的舞蹈。

結(jié)束：樹真好，樹林里可真美，讓我們?cè)跇淞掷镆黄鹛鴤€(gè)歡樂的舞蹈吧

延伸活動(dòng)：

1.把孩子們的作品陳設(shè)在活動(dòng)室的四周，讓孩子們參觀講解并描述。

2.收集樹葉