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文檔簡介

第第頁幼兒園中班科學教案:給蔬菜歸類教學目標:

1、在認識蔬菜的基礎上,了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),進展幼兒的分類技能。

3、知道蔬菜有營養(yǎng),培育幼兒愛吃蔬菜的習慣。

4、培育幼兒愛惜大自然、愛惜環(huán)境的優(yōu)良品質。

教學預備:

1、菜場內各種蔬菜的錄像,音樂磁帶。

2、從各類蔬菜中分別選出一種蔬菜圖片貼在桌子上的大籮筐上。

3、幼兒每人一只小籮筐,碗假設干、湯匙人手一把,白糖假設干。

4、實物蔬菜(白籮卜、胡蘿卜、白菜、包菜、辣椒、西紅柿等)別放在各個籮筐中。

教學過程:

一、超市游戲

"今日是樂樂凈菜超市開張的日子,小伙伴們和我一起到超市去選擇一些自己喜愛的蔬菜。'

(幼兒自己選擇蔬菜,每位幼兒可以選擇34種不同種類的蔬菜)

二、提問,重點爭論蔬菜的作用。

1、請小伙伴告知我,你剛剛在凈菜超市選擇了哪些蔬菜?

2、這么多的蔬菜中你最喜愛吃哪一種?

3、媽媽平常是怎樣做給你吃的?

4、我們?yōu)槭裁匆允卟?

(蔬菜中含有多種維生素、微量元素,營養(yǎng)豐富,可以給小伙伴的生長發(fā)育提供須要的營養(yǎng),使小伙伴長得高、長得壯)

三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

1、每一種蔬菜都有哪幾個部分組成?

2、請小伙伴從自己的籮筐中選出一種蔬菜,說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?如:青菜吃的是莖葉,西紅柿吃的是果實。

3、小結:各種蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。

四、給蔬菜歸類。

"廚房時的叔叔要開始做菜了,他請小伙伴將自己籮筐中的蔬菜,依據(jù)它們不同的食用部分,送到相應的籮筐。'(幼兒聽音樂進行蔬菜的歸類活動)

"我們一起來檢查一下,放得對不對?'(老師與幼兒一起進行檢查活動)

五、操作活動。

"現(xiàn)在時間已經很晚了,廚房時的叔叔來不及做這么多菜,所以請小伙伴一起動手援助他做一樣糖汁西紅柿'

(老師提供操作活動所需的各類材料,讓幼兒自己動手操作、嘗試做糖汁西紅柿。)

"除了剛

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