幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案

第第頁(yè)幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光華。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的線條或圖案裝飾太陽(yáng)的臉，選擇自己喜愛(ài)的顏色裝飾太陽(yáng)。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無(wú)雨也有風(fēng)。

2、出示圖片：太陽(yáng)娃娃。

師：“今日，老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了，可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦?“(只是一個(gè)圓圈，沒(méi)有眼睛和光華。)

二、老師講解并描述太陽(yáng)娃娃的光華和笑臉到哪里去的故事。

a、師：太陽(yáng)娃娃身上原來(lái)有很多美麗的光華，就像這個(gè)樣子。老師出示范畫(一)，引導(dǎo)孩子觀賞畫面，提問(wèn)：太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光華是什么樣子的?

后來(lái)他出來(lái)玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽(yáng)娃娃問(wèn)：“你為什么要哭啊?”小花說(shuō)：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚?！碧?yáng)娃娃想也沒(méi)想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。老師出示范畫(二)，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光華是什么樣子的?

后來(lái)他出來(lái)玩，看見大樹媽媽無(wú)精打采地站在路邊，太陽(yáng)娃娃關(guān)懷地問(wèn)：“大樹媽媽，你怎么啦?”大樹媽媽說(shuō)：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤獨(dú)啊?”太陽(yáng)娃娃想也沒(méi)想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。老師出示范畫(三)，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光華是什么樣子的?

就在剛才來(lái)幼兒園的路上，他遇見了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光華，生病了。于是，太陽(yáng)娃娃就把自己的光華全給了他。

d、太陽(yáng)娃娃的最末一件給了太陽(yáng)公公，他再也沒(méi)有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺(jué)得太陽(yáng)娃娃怎么樣啊?我們小伙伴怎樣來(lái)援助太陽(yáng)娃娃呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)懷太陽(yáng)娃娃，為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光華的愿望。)

師生共同爭(zhēng)論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光華，說(shuō)說(shuō)：你想畫什么樣的光華，鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)，老師可依據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，援助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、先用筆勾畫出太陽(yáng)娃娃的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

2、鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光華和太陽(yáng)娃娃的笑臉。

3、老師交待繪畫要求，提示幼兒選擇艷麗的色調(diào)裝飾太陽(yáng)娃娃。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

展示太陽(yáng)娃娃，讓幼兒找自己的好伙伴說(shuō)說(shuō)：自己最喜愛(ài)的太陽(yáng)娃娃，并說(shuō)出緣由。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光華。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇自己喜愛(ài)的顏色裝飾太陽(yáng)。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

繪畫紙、筆、范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工，假設(shè)有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)娃娃。

——老師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？

太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光華是什么樣子的？

——師生共同爭(zhēng)論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光華，說(shuō)說(shuō)：你想畫什么樣的光華，鼓舞幼兒大膽想像，用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)

老師可依據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，援助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

3、交代繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

——先用筆勾畫出太陽(yáng)娃娃的基本形象，然后用彩色進(jìn)行涂色。

——鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光華和太陽(yáng)娃娃。

——老師交代繪畫要求，提示幼兒選擇艷麗的`色調(diào)裝飾太陽(yáng)娃娃。

——援助幼兒較弱的幼兒，大膽地在操作材料上進(jìn)行裝飾。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

——展示太陽(yáng)娃娃，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜愛(ài)的太陽(yáng)娃娃，并說(shuō)也緣由。

——表?yè)P(yáng)畫面干凈、色調(diào)艷麗的作品。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解擬人化的畫法，培育幼兒的想象力與語(yǔ)言技能。

2、會(huì)添畫出一些簡(jiǎn)約的背景。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小伙伴你們喜愛(ài)聽故事嗎?

那讓我們一起來(lái)聽個(gè)故事。

2、從前，有個(gè)淘氣的孩子，成天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來(lái)一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立即變成了黑云，云兒哭了，淘氣的孩子勸慰說(shuō)：“別哭、讓我來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

小伙伴猜猜看，這淘氣的孩子是誰(shuí)呀?(太陽(yáng))咦，這個(gè)淘氣的孩子怎么把臉藏起來(lái)了，我們來(lái)看一看他的小臉吧!這個(gè)小孩真美麗，長(zhǎng)著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說(shuō)太陽(yáng)有什么本事呀?(變魔術(shù)、噴出七色霞光)

3、太陽(yáng)變了個(gè)魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云興奮地圍在太陽(yáng)的四周，把太陽(yáng)打裝扮成了什么太陽(yáng)?(出示范畫)誰(shuí)來(lái)給這個(gè)太陽(yáng)取個(gè)好聽的名字?(云太陽(yáng))

4、太陽(yáng)比原來(lái)更漂亮了，他特別快樂(lè)，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說(shuō)：“讓我再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧?！彼謴淖炖飮姵銎呱脊猓G蘋果慢慢地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很興奮，她讓孩子們一起圍在太陽(yáng)四周，這下太陽(yáng)又裝扮成了什么樣的太陽(yáng)呢?

幼兒回答。

5、太陽(yáng)繼續(xù)跑呀跑，他還會(huì)給誰(shuí)變魔術(shù)呢?他們又會(huì)把太陽(yáng)裝扮成什么太陽(yáng)呢?

幼兒回答。

6、現(xiàn)在你們來(lái)畫變魔術(shù)后的太陽(yáng)好嗎?

畫前，老師提個(gè)要求：太陽(yáng)畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要艷麗勻稱。

7、幼兒作畫。老師依據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)(輕音樂(lè))請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講解并描述。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。

2、用自己喜愛(ài)的色調(diào)給太陽(yáng)涂上美麗的顏色。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好

1、師：你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎?我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜!有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。(太陽(yáng))

2、師：對(duì)!你真聰慧!(一下子就猜到了)答案就是太陽(yáng)。

3、師：孩子們，今日的太陽(yáng)它來(lái)我們班做客了。(出示太陽(yáng))我們和太陽(yáng)公公打聲招呼吧!

4、師：誰(shuí)知道太陽(yáng)的家在哪里?太陽(yáng)光曬在身上有什么感覺(jué)?假如沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣?

師小結(jié)：太陽(yáng)的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺(jué)暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)。

二、觀測(cè)圖片，溝通想法

1、師：太陽(yáng)公公好不好啊?可是昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見太陽(yáng)公公來(lái)找我，他哭著對(duì)我說(shuō)：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的美麗的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對(duì)他說(shuō)“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們，你們想不想幫太陽(yáng)公公換件新衣服啊?(想)

2、師：那現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想你想為太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)。

3、師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你想給太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服?

4、師：咱們先來(lái)看看我給太陽(yáng)公公換的新衣裳吧!(出示圖片，供幼兒觀賞)。邊觀賞邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中的太陽(yáng)的新衣服是用什么材料畫出來(lái)的。

5、師：我給你們預(yù)備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜愛(ài)的材料來(lái)幫太陽(yáng)穿上新衣服，動(dòng)手吧!

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、幼兒動(dòng)手操作

2、老師巡回指導(dǎo)。

四、師生評(píng)價(jià)，體驗(yàn)樂(lè)趣

1、展示幼兒繪畫作品，師生評(píng)價(jià)。

2、師：幫太陽(yáng)公公換新衣你們興奮嗎?看看，你們給太陽(yáng)公公換的新衣服可真美麗，太陽(yáng)公公特別興奮!它對(duì)你們說(shuō)：感謝你們的幫忙!我們圍一個(gè)像太陽(yáng)一樣的圓圈跳個(gè)舞吧!

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案5

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒已觀賞過(guò)歌曲《種太陽(yáng)》。

2、幼兒人手一份畫好樹干的作業(yè)紙。

3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、播放歌曲《種太陽(yáng)》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

老師：你想種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢?它會(huì)發(fā)出什么樣的光華?

2、師幼共同探究、爭(zhēng)論“太陽(yáng)樹”的畫法。

(1)老師出示畫有樹干的作業(yè)紙。

老師：太陽(yáng)樹長(zhǎng)出來(lái)了，可是太陽(yáng)呢?我們來(lái)給它添上太陽(yáng)吧!

(2)老師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起爭(zhēng)論作畫方法。

(3)老師示范，幼兒觀測(cè)海綿印章及毛筆的用法。

老師：用海綿印章畫太陽(yáng)，用毛筆畫太陽(yáng)的光華?？梢杂弥本€、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來(lái)畫光華。

3、老師介紹作畫材料，并交代作畫常規(guī)。

(1)老師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用后放回原處。

老師：今日，老師預(yù)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

(2)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒留意握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。

4、觀賞作品，老師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

(1)老師：你畫的太陽(yáng)一樣嗎?你畫的太陽(yáng)預(yù)備送給誰(shuí)?

(2)有意識(shí)地援助幼兒鞏固對(duì)各種線條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。

老師：你用了幾種線條來(lái)畫太陽(yáng)的?是怎樣畫的?

5、歌表演“種太陽(yáng)”。

幼兒隨歌曲《種太陽(yáng)》自由舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光華。

2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的愛(ài)好。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖。

2、幼兒操作材料，水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳。

--太陽(yáng)娃娃要去參與舞會(huì)，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的、別出心裁的發(fā)型，于是它來(lái)到了美發(fā)廳，請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款特別美麗的發(fā)型。

--你想不想做一個(gè)美發(fā)師?為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型，讓它滿足地去參與舞會(huì)呢?

2、有趣的發(fā)型。

--你去過(guò)美發(fā)廳嗎?和誰(shuí)去的?在那里你都見過(guò)什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?

--掛圖《花太陽(yáng)》。這些太陽(yáng)都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?

3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

--老師出示范畫，讓幼兒觀測(cè)。