《各種各樣的運(yùn)動(dòng)》優(yōu)秀教案

【教材簡(jiǎn)介】

各種各樣的運(yùn)動(dòng)本課是教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元“物體的運(yùn)動(dòng)”中的第23本課的教學(xué)內(nèi)容有三個(gè)部分。聚焦部分，觀察物體的運(yùn)動(dòng)形式，初步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)形式的不同。探索部分，通過(guò)研究，用畫圖的方式表示物體的運(yùn)動(dòng)路線。研討部分，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同的物體的運(yùn)動(dòng)，分析多種運(yùn)動(dòng)方式的結(jié)合。本課的設(shè)計(jì)思路是：提供學(xué)生常見(jiàn)的物品（玩具成幾個(gè)類別?！緦W(xué)情分析】在學(xué)習(xí)這課之前，學(xué)生對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)形式有了一定的了解，但是概念并不具科學(xué)探究目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)感受探究生活中各種物體運(yùn)動(dòng)形式的樂(lè)趣。在同伴合作探究中，認(rèn)真觀察運(yùn)動(dòng)情況、及時(shí)記錄、開(kāi)展交流研討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受生活用品和玩具設(shè)計(jì)的精妙。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能用畫圖的方式記錄物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，根據(jù)物體軌跡進(jìn)行分類。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套，教學(xué)課件。為學(xué)生準(zhǔn)備：各種物體（指尖陀螺、鋼尺、玩具車、鐵皮青蛙、單擺等圓點(diǎn)、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦（51.視頻導(dǎo)入視頻里面，你能找到哪些物體的運(yùn)動(dòng)？二、探索1：簡(jiǎn)單觀察各種物體的運(yùn)動(dòng)（5）[材料準(zhǔn)備：每組指尖陀螺、鐵皮青蛙、小車、彈簧玩偶、木陀螺]（1（出示指尖陀螺、鐵皮青蛙、小車、彈簧玩偶、木陀螺樣運(yùn)動(dòng)？我們一起試試，讓它們運(yùn)動(dòng)起來(lái)。學(xué)生分組活動(dòng)并交流（讓學(xué)生試著用手勢(shì)比劃一下上述物體的運(yùn)用）（板書課題）2：記錄運(yùn)動(dòng)的形式（20）[材料準(zhǔn)備：每組指尖陀螺、鐵皮青蛙、小車、彈簧玩偶、木陀螺、小圓點(diǎn)5張、記錄紙條每組5張、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)]指導(dǎo)記錄（出示單擺）這個(gè)叫擺。教師撥動(dòng)擺，小朋友仔細(xì)觀察擺是怎樣運(yùn)動(dòng)的？有辦法把它們的運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)嗎？怎么記錄呢？老師有一個(gè)小竅（PPT）你們學(xué)會(huì)了嗎？板書：體，讓它慢慢地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，記錄一下紅點(diǎn)的位置變化。（學(xué)生活動(dòng)、記錄，巡回指導(dǎo)）學(xué)生匯報(bào)，將軌跡圖貼上板書。三、研討：尺子的不同運(yùn)動(dòng)形式（5）[材料準(zhǔn)備：每組貼了小圓點(diǎn)小鋼尺1把、PPT]看（出示鋼尺論鋼尺可以有哪些不同的運(yùn)動(dòng)形式。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)出示圖片討論：生活中這些物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？小結(jié)：不同的物體它們的運(yùn)動(dòng)形式可能是不同的。四、拓展：討論悠悠球和旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)動(dòng)形式（預(yù)設(shè)5分鐘）1學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)]播放旋轉(zhuǎn)木馬視頻，試著記錄人的運(yùn)動(dòng)形式。課外玩一玩悠悠球，試著分析它運(yùn)動(dòng)形式?！景鍟O(shè)計(jì)】2.各種各樣的