小班健康教案大全30篇

小班健康教案大全30篇這是小班健康教案大全30篇，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、小班健康活動早睡早起身體好教案反思活動目標：1、通過果實培養(yǎng)孩子早起的生活習慣。2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。4、初步了解健康的小常識。5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動準備：1、圖片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個。3、圖畫紙。活動過程：1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；食指醒來了，刷牙，刷刷牙；中指醒來了，洗臉，洗洗臉；無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；小拇指醒來了，一起做早操！4、出示早晨、晚上的圖片：5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）活動延伸：帶孩子早鍛煉，在鍛煉時滲透早起床的益處。附：《Areyousleeping》（曲調(diào)同《兩只老虎》）Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!附：《最勤快的和最懶惰的》森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲的叫著：“嗝兒--嗝兒--嗝兒——！嗝兒--嗝兒--嗝兒——，起床了！”森林就在公ji的叫聲中蘇醒了。有一天，森林里的動物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說“豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！”豬寶寶翻了個身，又“呼呼”地睡著了。大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個手術，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了?！班脙?-嗝兒--嗝兒——起床啦！”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！”大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。當太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說：“啄木鳥醫(yī)生每天早早起來給樹伯伯治病，她是最勤勞的。”啄木鳥醫(yī)生謙虛地說：“不不不，大公ji才是最勤勞的，是他每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞雞，我有一次都差點睡過頭了！”這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說：“才不是呢，我就沒聽見公ji的叫聲！”小動物們一看，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧！“哈……，哈……，你還說別人，你是最懶惰的，太陽都曬到屁股了，你才起來！大公雞叫的時候，你還在做夢吧！”小動物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。大象伯伯說話了：“小豬是個知錯就改的孩子，以后他就會改掉懶惰的毛病的，小豬，你說對不對？”小豬說：“對，我以后一定要勤快起來！大公雞幫幫我吧！”大公ji說：“好吧，每天早晨我叫你起來，和同伴們一起鍛煉身體?！睆哪且院?，森林里最勤快的公ji和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。慢慢地，慢慢的，豬寶寶也變勤快了?；顒臃此迹河變和ㄟ^形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。第2篇、小班心理健康教育我好害怕教案反思設計意圖情緒管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每個人都會受到一些負面情緒的困擾，如生氣、難過和害怕等等。孩子由于年齡小，往往不會向大人正確地表達自己的情緒情感，也不能很好地自我化解。當孩子處于害怕這種情感狀態(tài)中時，我們往往簡單地告訴孩子“要勇敢”，而對于孩子為什么害怕，害怕時怎樣做才可以讓自己“不害怕”卻少有關注。本次活動借助于繪本《我好害怕》中的小熊，告訴孩子：每個人都會有害怕的情緒，不要擔心，不要覺得難為情；鼓勵幼兒討論如何讓自己遠離害怕，從而幫助他們學會化解這種情緒，樹立自信心。整個活動，我讓孩子依據(jù)自身的經(jīng)驗，說出害怕的感覺，并想出辦法，讓自己不再害怕，最終體驗到“我不害怕”的成功和快樂?；顒幽繕?．知道害怕的感覺人人都會有。2．能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰(zhàn)勝害怕。3．學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙蕚?．繪本《我好害怕》。2．情景，事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的事物或場景?；顒舆^程1．小熊的害怕看看誰來了?小熊臉上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了誰?可能發(fā)生了什么事情?（猜測。）活動實錄：小熊來了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它……揭示謎底：遇到什么了?活動實錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。提問：這是什么時候?聽，這是什么聲音?你聽到這個聲音有什么感覺?活動實錄：天黑了。是風的聲音。很冷，很害怕。小結：是呀，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕；天黑了，一個人在家，小熊心里也很害怕。2．我的害怕有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場景或動物拿過來，跟旁邊的伙伴說一說。（幼兒討論。）你害怕的是什么?為什么會害怕?害怕的時候你心里是什么感覺呢?活動實錄：我害怕大灰狼，因為大灰狼會咬我們。害怕的時候很不舒服。還有誰也是害怕這種很厲害的動物的?活動實錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。你怕火，為什么呀?活動實錄：因為火會燒傷我們的。你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西呢?(水、電、刀。)活動實錄：大的水會把我們沖走，房子也會沖走的；用剪刀時不注意會剪到手的；這是插座，有電。你害怕的又是什么呢?為什么?還有誰也是害怕這種很響的聲音的?活動實錄：我怕打雷，會有轟隆隆的聲音；我怕的是氣球爆炸的聲音。看看他害怕的是什么?為什么?活動實錄：打針，因為打針很疼。小結：每個人都會害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕時我會哭，我會躲起來。你喜歡這種害怕的感覺嗎？3．我不害怕(1)討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(看圖片，一一對應想辦法。)動物：遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做呢?找警察幫忙：躲起來；趕快跑回家。水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，怎么做呢?小心點；不玩兒。聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時，我們可以怎么做呢?捂上耳朵不聽；讓媽媽抱抱；搭積木不聽。邊說邊進行記錄。小結：遇到兇猛的動物時，我們司以離它遠一點，保護好自己；像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！(2)情境表演你怕不怕打針呀?打預防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因為害怕我們就不打針了呢?怎么做才能讓自己不害怕呢?活動實錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時候不看；打針的時候我就趴在媽媽身上。我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今天護士阿姨要給寶寶們打預防針，你們準備好了嗎?小結：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰(zhàn)勝它。4．小熊不害怕你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢?我們一起來看看小熊想到了什么辦法?；顒訉嶄洠核Я藗€小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書。現(xiàn)在小熊臉上是什么表情呀?小熊很開心，因為它知道害怕的時候該怎么做了!今天一下子面對那么多不認識的人，老師心里也有點害怕，你們愿意幫我變得勇敢一些，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師嗎?活動反思對于小班的孩子只要歸結兩類就可以了，一個是害怕兇猛的小動物，一個就是害怕打針，這兩點最符合他們的實際，大概可以分成四個環(huán)節(jié)幼兒教育，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出“害怕”情緒，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗遷移，進行兩點歸類；第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗——打針，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進行總結，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師。第3篇、小班健康活動勇敢的小企鵝教案反思活動目標：1．練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。2．有冬天不怕冷的意志品質。3．鍛煉平衡能力及快速反應能力。4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?5—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。活動過程：1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。小企鵝們一個一個走過冰山（平衡木）。小企鵝們勇敢地鉆過冰窟（鉆爬器械）。小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。3．表揚勇敢的小企鵝?；顒臃此迹号囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。根據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。第4篇、小班心理健康活動讓自己高興教案反思活動目標：1、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學習正確的方式排解不開心的情緒。2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。活動重難點：學習正確的方式排解不開心的情緒。活動過程：一：感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。三、化解不開心如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。四、讓自己開心介紹開心枕。傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。說一說抱著“開心枕”有什么感覺？把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。活動反思：隨著經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志?！毒V要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。第5篇、小班健康活動保護牙齒教案反思活動目標：1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。2、堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌航叹撸?、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。學具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;活動過程：一、情景交流,引出牙齒課題。師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!二、實驗對比做鋪墊。（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）引導幼兒觀察討論:1、這兩種蛋殼有何不同?（孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當?shù)募右砸龑?。?、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?三、齲齒形成的原因1、蛋殼在醋里會變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。）3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）四、預防齲齒,保護牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。五、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問1、老虎為什么牙疼?2、糖為什么壞掉牙齒?3、老虎如何保護自己的牙齒活動反思：通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。第6篇、小班健康活動有趣的拋接球教案反思活動目標.初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。.在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。.增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應能力。.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚?幼兒人手一只球。.熱身音樂、PPT。.鈴鼓一個?；顒又仉y點重點：初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。難點：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣?；顒舆^程.熱身運動師：請小朋友先跟我和球一起做做運動吧。＜音樂＞.小小智慧樹導入，激發(fā)幼兒玩球興趣。PPT師：瞧，朋朋和托托都是來自小小智慧樹的朋友，他們聽說我們很喜歡玩球，今天想來挑戰(zhàn)一下，你們能行嗎？我們來看看托托是怎么玩的？第一關：（播放視頻）請小朋友試一試。我們一起來學一學：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們再來試一次。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。師：請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好？老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們增加難度了，第二關怎么玩？（幼兒圓圈坐下）第二關：ppt（圖片）觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試？（教師引導幼兒看圖講解游戲規(guī)則）腳要站在哪里？綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。教師引導幼兒整隊在綠線上站好，兩排放球兩排站點。老師敲鈴一次就拋接一次球。第三關：師：托托的兩關游戲都被我們小朋友順利通過了，托托不服氣呢，我們來看看他們還有什么更厲害的玩法？教師請兩個小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下師：小球這次不能碰地要直接拋給對面的小朋友，牢牢接住。周老師偷偷告訴你們托托的秘訣，我們看看他們的腳是怎么放的？前后，保持接球時候的平衡，你們試一試？.跟隨音樂，放松活動師：小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧?；顒臃此紥伣泳毩暱梢蕴岣哂變旱那蛐裕鰪妼η虻目刂颇芰?。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。第7篇、小班健康活動吃飯不挑食教案反思活動目標：1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小常識。活動準備：三只小熊的圖片?；顒舆^程：1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?、教師操作圖片講述故事。3、組織幼兒討論。白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好?；顒臃此迹河變夯久靼壮燥埐惶羰车牡览?，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學到健康知識，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習慣。第8篇、小班健康活動好玩的氣球教案反思活動目標1、大膽嘗試氣球的多種玩法，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、嘗試氣球的不同玩法。3、積極參與活動，體驗和同伴游戲的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備每個幼兒帶1至2個充好氣的氣球?；顒舆^程一、熱身運動?！シ艢g快的音樂，教師帶領幼兒手拿氣球做熱身運動。二、自由探索。1、激發(fā)興趣?！獛煟盒∨笥?，氣球可以用來干什么？——師：對，氣球可以用來布置環(huán)境，還可以用來做游戲?？梢栽趺赐婺?？請你們大膽地試一試。2、幼兒自由探索氣球的玩法。（向上拍球保持球不落地、兩人夾球走、將氣球當排球進行比賽、小組傳球、用球接力跑等）3、教師帶領全體幼兒嘗試部分幼兒的創(chuàng)意玩法。三、小組游戲：拍氣球?！變悍殖扇藬?shù)相等的4組，每組1個氣球，教師說開始，拿球的幼兒將球拋高，全組幼兒合作拍氣球，保持球不落地。氣球落地即為輸，需停止游戲，哪組氣球堅持最久則為贏。游戲過程中，幼兒不能用手抱氣球。四、放松運動?；顒討儦馇虿灰涮珴M的氣，以免爆炸。活動延伸科學小游戲：往氣球里加入水或面粉，嘗試用氣球進行各種造型游戲。美工活動：用膠水將彩色紙碎貼在氣球上，貼好后用牙簽刺破氣球，即可保持球的形狀，稍稍進行加工，即可變成有趣的造型。如畫上五官變成小怪物等。區(qū)角活動科學區(qū)：放入氣球和各種打氣筒，讓幼兒嘗試讓氣球變大的方法。環(huán)境創(chuàng)設：用氣球貼彩色紙碎制作的造型裝飾活動室。家園同步：家長帶幼兒戶外活動的時候可以和幼兒玩氣球的游戲。隨機教育：氦氣氣球容易爆炸造成人員傷亡，建議幼兒不要購買氦氣氣球玩?；顒臃此細馇蚴怯變撼Ｒ姷摹⒁椎玫牟牧?，幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。例如：讓氣球不落到地上，能訓練幼兒對物體運動速度的判斷，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；用身體的各個部位來碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異；將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方，則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力；躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。第9篇、小班健康活動有趣的平衡板教案反思設計意圖小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。活動目標1．在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。2．探索平衡板和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。3．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚淦胶獍?、球各人手一個?；顒舆^程一、準備活動以故事形式引導幼兒做準備運動。教師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動——兩臂在體側上下擺動），多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉——身體左右、前后轉動），真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），有趣極了。小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長（腹背運動——身體前屈學長鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球（跳躍運動），它們也學著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運動（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），輕松輕松。準備活動可視具體情況重復一次。二、基本部分1．探索平衡板的多種新玩法。（1）幼兒自主探索。（2）教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?（請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。）（3）幼兒用新玩法玩游戲（游戲交換兩次）。幼兒自由分成三組玩：①站在兩張平衡板上走（兩張合拼增加寬度再接長）。②在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了難度）。③在平衡板的反面上爬。2．探索平衡板和球結合的多種玩法。（1）幼兒自主探索。師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。（2）小結，請幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下（幼兒示范）。（3）重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球游戲。三、結束部分師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。活動反思幼兒園新綱要健康領域指導要點指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”這個健康活動后以“一物多玩”為切入口，讓孩子們在主動探索平衡板的多種玩法，發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動作技能，并引導孩子合作玩，體驗體育活動帶來的快樂，并培養(yǎng)他們積極思維、主動創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質以及團結合作的良好品質。第10篇、小班健康活動小貓釣魚教案反思設計思考：在設計本活動時，由于班級幼兒發(fā)展存在著差異，因此在器械提供、場景設計上出了不同高度，體現(xiàn)不同的層次性，讓幼兒能結合自己的能力，通過不同高度的設計，讓他們在活動中能體驗成功，增強自信心，樂意參加體育活動。活動目標：1、嘗試學習鉆過70cm左右的高度，發(fā)展鉆的能力。2、體驗不同高度障礙物。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、增強合作精神，提高競爭意識。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒又仉y點：進行鉆的動作的練習指導要點：指導幼兒正面鉆過有一定高度的障礙物，讓幼兒掌握正面鉆的方法。（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去）活動準備：大形拱門2個、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個、小魚若干貓媽媽頭飾一個、錄音機、籃子若干活動過程：一、準備部分小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動物模仿操”（早操）指導語：今天天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。二、教學與練習部分（一）指導語：小貓們做的早操可真好，今天媽媽帶你們?nèi)メ烎~吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”，哪只小貓試一試？（1）請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法，（組織幼兒討論），小貓是怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”。指導語：教師講解要點：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。（2）請個別小貓示范，引導其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎上貓媽媽講解動作要領：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。（二）請小貓按正確的方法練習鉆過“鐵絲網(wǎng)”（三）幼兒游戲：小貓釣魚指導語：剛才小貓們動腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。（1）貓媽媽向小貓介紹場地：在魚塘的周圍圍起了一圈鐵絲網(wǎng)，上面還有許多報警器，鐵絲網(wǎng)有的低，有的高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚，釣到了一條魚后，還要從你鉆進去的地方鉆出來，把小魚放進籃子里，千萬別碰到報警器，否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。（2）小貓練習從不同高度的網(wǎng)下鉆出來，鉆進去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。三、結束部分指導語：今天小貓們抓了許多魚哦，我們慶祝一下吧活動反思：我設計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學習鉆，在活動中，孩子們參加的熱情還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡單，我覺得應該把障礙物在多設計一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設計的。第11篇、小班健康活動小小送貨員教案反思活動目標：.練習拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力。.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌核芰闲『凶尤舾桑镁€串成＂一列貨車＂；＂青草＂＂蘿卜＂＂蘑菇＂＂青菜“若干；“山洞”和獨木橋若干；椅子做的小兔家4個（椅子上分別貼著白.黑.黃．灰小兔畫）活動過程：.教師啟發(fā)教師：＂我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去．嘀嘀，我們的貨車開動了．＂幼兒聽音樂四散地開著＂貨車＂（拉著小盒子）在場地上走或者跑．.游戲”小小送貨員”教師講解：＂小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們．我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去．送的時候不能撞到其他的貨車．＂.游戲結束教師：＂小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了．下面我們開著＂貨車＂回家吧（回教室）活動反思：活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。第12篇、小班健康活動運水教案反思活動目標：1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。.在游戲活動中體驗快樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌核⒒?、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂?；顒舆^程：.激發(fā)幼兒活動興趣師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?（喜歡）那我們先一起來做做熱身運動吧!（教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。2.幼兒自由練習請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當?shù)男菹ⅰ?.總結幼兒滑板經(jīng)驗，引出雙腿跪滑先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。由幼兒的示范引出雙腿跪滑。教師示范正確的姿勢方法（邊講解邊示范）：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。4.幼兒自由練習，教師指導觀察幼兒自由練習，教師提醒幼兒進行適當休息。糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。教師針對幼兒的活動進行總結：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。5.游戲環(huán)節(jié)（運水）今天我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。教師提出要求：1.每人每次運一瓶水。2..運水過程中必須饒過交通障礙物。3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。運水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊?；顒咏Y束：做放松運動，整理器材，組織幼兒進行擦汗喝水?；顒臃此迹簽榱俗尯⒆觽冎浪巧矗獝巯?、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探索欲望強，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關心他人，幫助他人的情感。整個活動為幼兒創(chuàng)設寬松、愉悅的環(huán)境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。第13篇、小班健康活動走腳印教案反思活動目標：1、發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。3、能根據(jù)指令做相應的動作。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個小白兔的家?；顒舆^程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆埼覀冞^去？（因為小白兔今天過生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。活動反思：幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。第14篇、小班健康活動調(diào)皮的樹葉娃娃教案反思設計意圖小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。活動目標1、能聽信號做動作，練習走、跑交替。2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應，做出相應的動作。3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備1、風姐姐頭飾一個，鈴鼓一個，掃帚一把。2、玩過音樂游戲：掃落葉。3、錄音機、音樂磁帶。4、附近場地上有大樹?；顒又仉y點1、了解風和樹葉之間的關系。2、能根據(jù)信號的變化，做出相應的身體動作?；顒舆^程一、游戲：快樂的風姐姐。1、教師（頭戴秋風頭飾）：風姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍天上飛呀飛；看見小兔蹦蹦跳跳；看見小朋友在跑步；看見小樹被吹的動搖西晃；看見樹葉飄飄蕩蕩。2、教師邊說邊帶領孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。二、游戲：調(diào)皮的樹葉娃娃1、介紹游戲玩法：樹葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說：“刮小風了”，樹葉就從地上站起來走走；當風姐姐說：“龍卷風來了”，你們就到處跑；當風姐姐說：“風停下來了”，你們就在原地站好不動。2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心，不要碰到別人，更不能推別人。3、根據(jù)幼兒興趣，可開展游戲2—3次。三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。1、教師：風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動。看誰能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。2、幼兒游戲2—3次四、音樂游戲：掃落葉。1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。2、教師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風來了，掃好的樹葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室?；顒臃此急敬蔚幕顒拥闹校野l(fā)現(xiàn)健康活動中的常規(guī)是非常重要的，所以在平時的活動中我們要更多的關注我們的孩子的常規(guī)，自助并不是沒有規(guī)則了，而是在自由中規(guī)則的意識就更加的重要。第15篇、小班健康活動飄舞的彩帶教案反思活動背景不知不覺，春天又來到了幼兒園，天氣漸漸暖和，風兒也和煦起來。戶外活動時，孩子們常揮舞著手帕，在草地上奔跑、游戲，那隨風飄舞的手帕給孩子們帶來許多美好的遐想。如果孩子手上是長長的、五彩的飄帶呢?定會激發(fā)孩子更美妙、更綺麗的想像。由此，我設計了本次體育活動。活動目標1．練習向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。2．探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想像力。3．樂意與同伴一起參加游戲活動。4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚浼t、黃、藍、綠彩帶若干（與幼兒人數(shù)相同）；錄音機、磁帶；各種顏色標記。活動過程1．開始部分師：“小朋友，今天我們一起來學小動物走路，學小動物做游戲。”教師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。（孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，又為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。）2．基本部分（1）出示彩帶，引出活動。①師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。”（情境設置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲子”。）②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。（將卷起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。）③提問：“這是什么呀？”“彩帶有什么本領呢？”（2）探索彩帶的玩法。①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。（有了充分自主活動的機會，孩子們表現(xiàn)得十分活躍，將舞手帕的經(jīng)驗紛紛遷移了過來。）②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看?！苯處煼答佊變旱膭幼鳎龑溆嘤變耗７?。（有了實際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體，動作模仿得也比較生動，像風箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……）③師：“我們一起來放風箏！”引導幼兒高舉彩帶，向前跑。④師：“我們一起來學小蝌蚪游泳?！币龑в變簩⒉蕩Х旁谏砗螅蚯芭?。（教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準備。）（3）游戲：小鳥找家。①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側揮舞彩帶?！斑@樣好像誰在飛呀?”引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。②教師帶領幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家？”引導幼兒辨認顏色標記?！澳銈兊募以谀睦锬?”讓“小鳥”回到相應顏色的“房子”里休息。（將數(shù)學的分類活動有機地融合在體育活動中。）③師：“小鳥出來做游戲了！”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧?，野貓來了！”“小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復三次。（通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。）3．結束部分（1）師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將彩帶折疊起來當成“花朵”，擺出各種造型。（2）教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。（幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。）活動反思本活動的設計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。第16篇、小班健康活動好玩的報紙（四散跑）教案反思活動目標：學習跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。鍛煉平衡能力及快速反應能力。幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌号f報紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個）活動過程：一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。1、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。2、熱身運動：齊唱“walkingjumpruing”（唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱ruing時跑回自己的點上站好。）二、基本部分1、出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。（跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等），請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學習玩。2、師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”3、老師示范：“手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。”（請個別幼兒示范）4、幼兒自由練習，師說：“小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。”5、師小結：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。6、游戲《看誰跑得快》師說：“現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。（先請幼兒和老師示范）小結活動情況復習游戲《大皮球、小皮球》三、結束部分1、幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。2、“小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好?！被顒臃此迹鹤層變号c教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。第17篇、小班健康活動勇敢的小海龜教案反思活動由來學期末幼兒體質測查，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動?；顒幽繕司毩暭缟蠐]臂投擲。樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚?固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。2移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。3長度為2米、3米、4米的墊子。4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。用舊皮球自制的“烏龜殼”若干?；顒舆^程一、開始部分老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節(jié)。重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。 師：現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。二、基本部分教師介紹游戲場地，引出游戲。師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?（打大鱷魚）鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。 第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米?5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米?5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。三、整理活動師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。小豬：你們好!歡迎你們!師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!和小豬說“再見”回家。（高軍榮）附兒歌：小石頭，放肩上。小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。活動反思培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。第18篇、小班健康活動認識和感知五官教案反思活動目標1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處。2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動準備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，面包、小鳥聲音音頻活動過程1、以談話的方式引入主題。師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣。謎語①：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（出示眼睛圖片）謎語②：一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣。（出示鼻子圖片）謎語③：東一片，西一片，到老不相見。（出示耳朵圖片）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的教室，你看到了什么？（幼兒自由表達）現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等?？墒俏嫔涎劬?，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊？眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它。②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示面包到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響？（讓幼兒找找看聲音的起源處）師：哇，小朋友真厲害，能找到小鳥的聲音！現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵。3、讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛護它們呢？（幼兒自由發(fā)言）教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。四、活動結束幼兒洗手，做眼睛保健操。活動反思在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。第19篇、小班健康活動我會漱口教案反思活動背景因為幼兒在園內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設計本次活動。活動目標1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小常識?；顒又仉y點讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌?；顒訙蕚洹靶∶髅鳌钡谰?、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂活動過程介紹“小明明” 大嘴巴吃了什么 數(shù)數(shù)吃了幾樣“小明明”吃飽了 睡覺嘴里食物怎么辦 道具水滴---音樂—上下左右互動 請一位小朋友幫“小明明”漱口學習漱口 小朋友相互觀察牙齒 引導幼兒敘述漱口過程---兒歌給孩子拍張干凈的牙齒照片留念活動反思因為本節(jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。第20篇、小班健康活動小飛機教案反思活動目標：1．練習一個跟著一個走。2．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備：紙折飛機若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等），紙折大飛機一架。場地布置如圖?；顒舆^程：1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。2．游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走（飛），邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束?；顒臃此迹和ㄟ^這節(jié)課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規(guī)則意識增強。第21篇、小班健康活動牛奶好處多教案反思活動目標1、養(yǎng)成每天喝奶的習慣。2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。3、認識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。活動準備課件、圖片。活動過程1、說說自己喜歡喝的牛奶，分別統(tǒng)計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù)，并說說喜歡的理由。2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。3、觀看課件，了解它們的差別。師小結：多喝牛奶，少喝飲品。4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢？5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶，掌握科學喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質期內(nèi)喝。7、友情提醒，天天喝奶，主動關心身邊的人。8、做個小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識?；顒咏Y束繼續(xù)豐富對奶制品的認識活動反思為了激發(fā)幼兒對牛奶的濃厚興趣，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。而在活動中，最先開始的目標我預設為,認識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中，自然激發(fā)對奶牛的感激之情。但是通過與幼兒有意的交談中，幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。第22篇、小班健康活動聰明的小兔子教案反思活動目標：.讓幼兒練習在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。.在游戲中體驗參與活動的樂趣。.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：.場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂?；顒舆^程：一、開始部分1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創(chuàng)設游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎？?.以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準備。師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝幔浚ń榻B場地，教師先完整示范）（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）二、基本部分（游戲）森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！1.教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺的時候，兔寶寶們就繞著蘑菇跑。媽媽醒來的時候，就開始抓你們，你們要趕緊蹲下來躲到蘑菇傘里。（提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）2.第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，狐貍要抓你們時，趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。三、結束部分1.放松活動。2.師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！保ㄍ脤殞殏円黄鸷献鲹沃⒐絺慊丶遥Y束活動）活動反思：整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。第23篇、小班健康活動勇敢的解放軍教案反思活動目標：1、練習口令有精神地走，激發(fā)幼兒學做解放軍的熱情。2、練習肩上揮臂投擲。3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的思想感情。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌鹤跃巸焊枰皇祝瑥U舊乒乓球若干活動過程：一、1、有精神的走今天我們一起來學做勇敢的解放軍，好不好？（好）現(xiàn)在我是指導員，你們就是我的士兵，士兵要聽指導員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對呼：誰是勇敢的解放軍？我是勇敢的解放軍。一切行動聽什么？一切行動聽命令。行軍打仗怎么樣？行軍打仗本領大。敵人全部怎么了？敵人全部消滅干凈。2、熱身活動解放軍們，現(xiàn)在我們一起來練本領吧！教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動聽命令。行軍打仗本領大。敵人全部消滅干凈?！倍?、練習投擲1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢？我們就用手雷炸死他們。2、教師示范肩上投擲動作要領。3、現(xiàn)在請哪位解放軍來試一試？4、教師帶領幼兒一起練習肩上投擲。5、請全班幼兒自由練習。三、游戲“打仗”1、不好，有敵人來了，趕快隱蔽，躲好，不要讓敵人發(fā)現(xiàn)，準備好手雷。聽好指導員的命令，我說扔你們就扔，明白了嗎？2、請一位教師做敵人，等敵人出來后就請小朋友扔“手雷”。四、回教室?guī)煟簲橙讼麥缌?，我們回家了。幼兒跑步回家?；顒臃此迹号囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。第24篇、小班健康活動有趣的小方巾教案反思活動目標1、樂意聽信號做動作。2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。3、養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識。4、能根據(jù)指令做相應的動作。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚涿咳艘粔K小方巾（紅、黃、藍、綠四種顏色）；大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干；《運動員進行曲》《跟我來》《郊游》音樂?；顒舆^程談話引題并進行熱身運動。師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎?一、探索方巾教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。師：我們要用小方巾來學本領、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?二、拋接方巾教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時候見過放禮花?師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。三、藏匿方巾1、以變魔術的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。師：剛才小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。（幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。）師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路；當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉（配班老師扮大灰狼配合游戲）。師：天氣很好的時候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?師：今天我們一起去野外郊游好不好?師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎?師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧?！袄恰保哼@是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?（幼兒想出了很多辦法，再次游戲。）五、放松，整理師：游戲的時候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦?師：好，我們一起來洗方巾吧!（在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結束。）活動反思孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。第25篇、小班健康活動愛跳的小兔教案反思設計思路：1、2.5-3歲幼兒的肢體動作發(fā)展還不完善，平衡能力和跳的本領在游戲活動中得到掌握。2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點，由家長帶領孩子以游戲的形式學習跳的動作，促進了孩子和父母之間的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子學習的興趣，讓孩子輕松愉快地進行鍛煉?；顒幽繕耍?、通過游戲活動，教幼兒學習跳的動作。2、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、小兔頭飾（和幼兒人數(shù)與家長人數(shù)相同）。2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干。3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本?；顒舆^程：1、教幼兒學習兒歌。2、告訴家長有關的游戲形式和注意事項。3、幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊游了?！蓖米右患揖瓦吥顑焊柽呑鰟幼鳎骸靶“淄?，跳跳跳，跳到東，跳到西（家長和幼兒手牽手學小兔跳，向左、向右輪換跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺（家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。兔媽媽（家長）說：“天亮了，小兔子快起來?！?、師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請兔媽媽（家長）和兔寶寶一起想辦法?！蓖脣寢專议L）和兔寶寶（幼兒）一起商量，練習跳的本領。兔媽媽（家長）可以給孩子示范講解跳的要領：跳的時候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。5、師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來到果園里，可是果子長的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”請兔媽媽（家長）和兔寶寶練習原地向上跳。兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）來到果樹下，由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子（彩球）。6、游戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進行游戲。兔媽媽（家長）背著竹筐和兔寶寶（幼兒）從家里出發(fā)，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。規(guī)則：摘果子必須由兔寶寶獨立完成，以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。7、師：小兔子一家真勤勞，接下來給冠軍隊和優(yōu)勝隊發(fā)獎。活動反思：通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。第26篇、小班健康活動小兔子乖乖教案反思活動目標：1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備：1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干?；顒舆^程：1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？”2、準備動作伸展運動（2X8）下蹲運動（2X8）體轉運動（2X8）跳躍運動（2X8）師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動?！?、學習新動作：兔跳①教師講解、示范兔跳動作a.師示范怎樣到菜地干活。師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔?！眀.提問：媽媽是怎樣去菜地的？c.師講解、示范兔跳動作。師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”②幼兒練習兔跳動作，師指導。a.先讓幼兒自由練習一遍。師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳?！眀.分角色練習。師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”4、幼兒游戲，師指導并提出要求。師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。8跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。”①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好?！雹趲熜〗Y，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領。③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的籃子里?！?、以“兔媽媽過生日”結束。師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日。”活動反思：但整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳并攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。第27篇、小班健康活動聰明的小雞教案反思活動目標1、聽指令變速跑。2、在游戲中感知上下、里外等空間方位。3、喜歡參與游戲，享受游戲所帶來的快樂體驗。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備每人一包雞飼料，剪接的動感音樂音樂，母雞、大灰狼頭飾一個、兩條長長的繩子，椅子若干、人手一張。指導要點1、活動重難點：能聽指令快速反應變速跑。2、指導要點：教師以雞媽媽的角色示范指導幼兒動作要領，跑步時動作落地要輕，走路時身體要協(xié)調(diào)。活動過程1、熱身活動小雞隨媽媽來到“草地”上，聽指令走。師：孩子們，今天媽媽要帶你們出去找食物了，但是外面的大灰狼很兇猛，我們需要學習新的本領才能躲過大灰狼的抓捕哦，現(xiàn)在注意聽媽媽的指令，咱們一起來學習新的本領吧。教師先慢慢拍手，幼兒慢走，教師快快拍手，幼兒快跑。教師慢慢拍手，幼兒慢跑，教師快快拍手，幼兒快速跑。2、基本活動教師講解游戲規(guī)則。規(guī)則：雞媽媽拍手，小雞們聽拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就慢慢跑；等媽媽一停，小雞們就立正。幼兒體驗游戲。玩法：師幼自由站好，朝同一方向跑。教師先慢慢拍手30秒左右，幼兒慢跑。再逐漸地加快速度，讓幼兒有個適應的過程，快敲鈴聲30秒鐘左右，幼兒快跑。（3）幼兒再次游戲。教師在慢跑與快跑的過渡環(huán)節(jié)可縮短時間，鍛煉幼兒迅速反應的能力，同時活動可多次循環(huán)，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。（4）情境游戲：小雞和大灰狼。游戲規(guī)則：聽指令爬上跳下和進出雞媽媽帶孩子外出尋找食物，要爬過一座座的高山（凳子）和趟過一條條河流（繩子）現(xiàn)在我們要到草地上尋找食物咯，雞媽媽帶孩子來到凳子前說：“孩子們我們要翻過這座山才能到達草地，請你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！終于翻過這座大山了，咦，前面還有一條大河，我們還需要趟過這條河才能到達草地，聽指令一起過河吧，（教師事先把兩條長繩擺好，孩子聽指令進出繩子，感知里外方位。）終于到草地上了，寶貝們快來找食物吧，尋找后2分鐘，大灰狼出現(xiàn)啦，雞媽媽說：“孩子們快跑啊”，播放音樂，孩子們根據(jù)指令變速跑。音樂停，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼。3、活動結束教師帶領幼兒模仿小雞走路的樣子離開場地,游戲自然結束。活動反思整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他