第二次課-變態(tài)梳理教案_第1頁(yè)
第二次課-變態(tài)梳理教案_第2頁(yè)
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主講老男四教學(xué)時(shí)201581日、日教學(xué)目梳理心理學(xué)框架及重點(diǎn)知識(shí)教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)重教學(xué)活動(dòng)安排：知識(shí)串講、課、教師答疑教學(xué)過(guò)教師活學(xué)生活介紹心理學(xué)的梳理方這次梳理課跟姐協(xié)商過(guò)以后決定沿用年的表格形式，表格在姐去年的基礎(chǔ)上，本上是對(duì)著PPT上的內(nèi)容講，教案上的是對(duì)應(yīng)每一張PPT，需要提示的重點(diǎn)，描述性的話就1.PPT2-32.焦慮：PPT4-14頁(yè)-3.軀體形式和分離：PPT15-28頁(yè)-4.心境與：PPT29-34頁(yè)-5.進(jìn)食與睡眠：PPT35-41頁(yè)-6.：PPT42-53頁(yè)-7.發(fā)展和認(rèn)知：PPT54-64頁(yè)-課程引入PPT2-3PPT對(duì)照著高分秘籍復(fù)習(xí)5個(gè)點(diǎn)，框架就不用多說(shuō)了吧，一個(gè)大的分類下有哪些小的分類，然后包括哪些內(nèi)容，等等。要點(diǎn)就是提到的4個(gè)要點(diǎn)，考試的要求，有可能會(huì)出高分秘籍已經(jīng)幫大家整理出來(lái)了。14年的疑病癥-對(duì)應(yīng)大理論焦慮梳理：PPT4-14頁(yè)-籍上面的DSM-4的標(biāo)準(zhǔn)。軀體形式和分離梳理：PPT15-28頁(yè)-，，PPT25和PPT26的區(qū)別：前者是的遺失后者是無(wú)意識(shí)的旅行心境與：PPT29-34頁(yè)-PPT32BECK對(duì)抑郁的解釋以及進(jìn)食與睡眠：PPT35-41頁(yè)-：PPT42-53頁(yè)-分為ABC三型分類就不在多說(shuō)，我們要和精神癥區(qū)分PPT43：先看下A型分類中陽(yáng)性癥狀，這個(gè)陽(yáng)性和是從精神癥中分出來(lái)的，在發(fā)展和認(rèn)知：PPT54-64頁(yè)-PPT55：ADHD是

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