幼兒園小班韻律活動《小老鼠上燈臺》

活動案例一、活動名稱：韻律活動《小老鼠上燈臺》二、執(zhí)教人：三、設(shè)計意圖戶外活動時和孩子們玩了打地鼠的游戲，從那以后發(fā)現(xiàn)孩子們對小老鼠非常感興趣，也很喜歡玩小老鼠的游戲,根據(jù)孩子的這一個興趣點所以我設(shè)計了這一節(jié)音樂游戲活動，《小老鼠上燈臺》是一首民間童謠，它的歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，希望通過本次活動使孩子從中體驗到音樂游戲的樂趣。四、活動目標（一）重點：仔細觀察畫面，理解小老鼠偷油吃的滑稽模樣。（二）難點：愿意參與游戲活動，體驗游戲的快樂。五、活動準備：聚光燈、小老鼠指偶、小貓頭飾、幕布。六、活動過程（一）開始部分。出示小老鼠指偶，引發(fā)興趣，初步感知樂曲。出示小老鼠指偶講述故事。師：瞧誰來了！“我是一只可愛的小老鼠，小老鼠遠遠聞到了香噴噴的香油味道趕快去看看是哪里發(fā)出來的香味。小老鼠爬上了高高的燈臺上，它使勁用鼻子聞聞，真香呀！趕快吃一口（模仿吸香油的動作）小老鼠吃得飽飽拍拍肚子、抹抹嘴巴：“啊，真香呀”糟了，燈臺太高了肚子吃得飽飽的下不去了，（出示聚光燈下不來）怎么辦呀，小老鼠急哭了?！斑鳌边@是什么聲音呀？“糟了、糟了，貓來啦！”小結(jié)：貓咪瞇著眼睛、露出了尖尖的牙齒，它的肚子餓了想要抓小老鼠當(dāng)點心吃呢?！鞍ミ稀毙±鲜髧樀脟\里咕嚕從燈臺上滾了下來。（二）基本部分。游戲：小老鼠上燈臺——熟悉童謠、體驗快樂。（1）哎，寶寶們想不想嘗一嘗小老鼠吃過的香油呀？我從來沒有吃過油，這油到底是什么味道的？酸酸的？還是咸咸的？我真想嘗一嘗啊，說著小老鼠就爬上了燈臺，說著歌詞。突然一個可怕地聲音（鋼琴“彭彭”）誰來了？原來是大花貓，小老鼠嚇得嘰里咕嚕滾下來了。（加上滑音）（2）小朋友看看，大花貓走了嗎？（做四處張望的動作）小老鼠又出來找油吃了，鋼琴伴奏念兒歌。小老鼠嚇得不敢出來了。（3）鼠寶寶們，我們這么多老鼠一起出門，要怎么樣不讓貓咪發(fā)現(xiàn)呢？小結(jié)：不擠在一起大家一起輕輕走，真是一個好辦法。鼠寶寶們，跟著鼠媽媽出發(fā)嘍！邊表演邊念童謠，提示：老鼠出門的時候可要看清楚哦，上燈臺的時候要輕輕地，不要讓貓聽到。（4）鼠寶寶們，今天和媽媽一起出去吃香油感覺開心嗎？（三）結(jié)束部分。哇，外面有一座好高的燈臺，你們準備好爬大燈臺了，（鋼琴伴奏唱）貓出現(xiàn)趕緊躲回家里，大花貓走了嗎？讓我們一起再去尋找大燈臺吧。七、活動反思根據(jù)小班孩子特別好奇好動對生活經(jīng)驗還不豐富、參與活動時的注意力很容易分散的特點，選擇這首歌曲篇幅短小，容易被幼兒接受，針對幼兒對這首歌熟悉的內(nèi)容和情節(jié)上進行游戲，讓幼兒在活動中充分表現(xiàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。整個活動下來，幼兒感興趣愿意參與活動積極性很高。但也存在著很多不足之處，首先由于教師本人過度興奮，以至于本來安排20分鐘的課程，在活動30分鐘還沒有結(jié)束。其次我的語言表達不夠精煉和形象，如果多用些擬聲詞，相信幼兒會更加感興趣。再次在游戲時設(shè)計了一個小老鼠上燈臺的聚光燈場景，定格時間太短，有些幼兒還沒認真看完就沒有了。如果時間再長一些就好了，相信幼兒會更加有興趣，而我所提出的要求也不夠明確，致使幾個小朋友在游戲中亂跑亂跳。上完這節(jié)課我明白了許多，要想上好一節(jié)課是很不容易的一件事情。首先是教師自身的素養(yǎng)，另外對于小班孩子的年齡特點把握和活動中的有效策略也要好好斟酌，