幼兒園美術(shù)教育的活動教案設(shè)計《枇杷》

幼園

集學(xué)活計（）活名：杷沁軒

執(zhí)者

班：

日：活目：1.嘗試側(cè)鋒兩筆畫圓的方式表現(xiàn)杷的主要特征。2.了解枇杷在我們?nèi)粘Ｉ钪械奶?，樂意大膽表現(xiàn)?；顪剩?/p>

設(shè)思：素來枇杷》是中班年級組沁墨軒課程規(guī)劃內(nèi)的活動。枇杷是常見的一種水果，顏色鮮亮，大小適中，便于幼兒的

經(jīng)準：

觀察與表現(xiàn)。幼兒認識枇杷

分幼：前期兒對枇的外形、

物準：

顏色有一定的了解，充分感知觀察過。而宣紙、毛筆、調(diào)色盤、圖片，顏料（藤黃、硃磦、墨在上學(xué)期國畫基礎(chǔ)上幼兒對用毛筆畫活重：側(cè)鋒兩筆畫圓表現(xiàn)枇杷基本形態(tài)?；铍y：藤黃與硃磦兩種顏色的調(diào)色。活流：一觀枇

果也積累了一定的經(jīng)驗。環(huán)設(shè)：本次動把側(cè)鋒兩筆畫圓表現(xiàn)枇杷的基本形態(tài)作為活動的重點，藤黃與硃磦兩種顏色的調(diào)和作為難點?；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進，在充分感知枇杷外形的基礎(chǔ)上進行畫枇杷，通幼兒嘗畫與教師范畫進行對比，突出繪畫重點，讓幼兒進一步理解枇杷的畫法?；ゲ撸褐鶳PT讓兒充分感知欣賞枇杷的形狀和顏色。運用朗朗上口的兒歌化語言邊演示邊引導(dǎo)，進一步了解枇杷的畫法。價分：感知枇杷的基本外形與美感。

引語1.你到了什么？（觀看PPT）2.這是什么水果，長在哪里？葉子是怎樣的？

小語這種圓圓的橙色的水果是枇杷，當(dāng)果子成熟的時候，果子越變越大，顏色也會越變越深，當(dāng)金燦燦的果實掛滿枝頭時，我們就能嘗到它的美味。

小結(jié)語蘊含后續(xù)作畫的要點，提示幼兒進一步關(guān)注：認知——枇杷的特征；技能——圓形的畫法和色彩的變化。二畫杷（）試

引語桌上都有什么？

重關(guān)

幼兒是否認識工具？今我們要用毛筆畫一畫圓圓的枇杷兒嘗試用自己的幼嘗試和教師示范與個別，進一步了解方式畫圓圓的枇杷）

枇杷的畫法，嘗試豐富畫面

重關(guān)1.關(guān)注幼兒采用怎樣的運筆方式和運用了哪些顏色。2．關(guān)注幼兒是否能表征枇杷的本特征（圓、蒂、柄為幼兒自主繪畫后的交流重點。（）賞

引語我來畫幾個枇杷仔細看和你們的畫法什么不一樣？教作，出畫點調(diào)：（）筆喝飽，刮尖刮干；蘸點藤黃，空白格子舔一舔，筆尖筆肚都有色。（）尖蘸點磦，喝點水，空白格子舔一舔。（）點硃磦喝點水，空白格子舔一舔，筆尖筆肚都有色側(cè)毛筆躺下來彎一筆畫個月亮再彎一筆畫個月亮，兩個月亮碰一碰，變成一個圓圓的果實。用：毛筆洗干凈，刮尖刮干；筆尖蘸濃墨輕輕一筆畫個柄，輕輕一點畫個蒂個枇的方位不同）有么不一樣的地方你更喜歡那種畫法什么（與幼兒作品進行對比）

小語用側(cè)鋒畫兩個月亮頭頭腳碰變圓圓的枇杷藤黃淺，硃磦深，硃磦調(diào)的多，顏色就變深，枇杷漸漸成熟啦！三創(chuàng)

引語1.還有一些枇杷的作品，讓我們起看一看，說說你最喜歡哪一幅。用才的好方法，試一試，畫出深淺不同的杷。

重關(guān)1.幼兒是否能用兩筆畫圓表現(xiàn)單個枇杷，把握方向？2.幼兒是否能運用藤黃和硃磦進行調(diào)色的控制如何？3.幼兒是否能嘗試用以往經(jīng)