廣州市七區(qū)上學(xué)期期末統(tǒng)考高一語(yǔ)文參考答案

2012學(xué)年高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文參考案題號(hào)

考點(diǎn)

答案

分值

說(shuō)

明1

語(yǔ)音識(shí)記

D

3

A．聒guō坍ān；B蜚ēi，袂；C謔，23

詞語(yǔ)運(yùn)用A3病句辨析A3

chuài。褻瀆指輕慢，冒犯，不恭敬。用此處恰當(dāng)。．屢不爽指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)處屢試不中沐春風(fēng)”形容受到良師的教誨、陶，此處用來(lái)形容笑容不當(dāng)。D．此處不是假設(shè)關(guān)系，用“雖然B．雜糅，應(yīng)改為“圍繞……主”或“以……為主題C的近照合邏D與工程”搭配不當(dāng)。注意話題的一致性和代詞的提示用。①④⑤都以“世4

句子連貫

C

3

界”為話題，應(yīng)放在一起；②③以都“文學(xué)”為話題，應(yīng)放在一起。56

文言實(shí)詞詞類(lèi)活用

DC

33

書(shū)：寫(xiě)字。方位名詞作定語(yǔ)，其他的都是方名詞作狀語(yǔ)。介詞，在。B．連表并列連詞表接．介，7

文言虛詞

A

3

用連詞修飾；D．問(wèn)代，怎么，為什么/疑問(wèn)詞，什么。89

內(nèi)容理解句子翻譯

CD

33

“大母”為祖母，應(yīng)是作者祖母軒中來(lái)。“余既為此志”應(yīng)譯為“我已經(jīng)了這篇志”信息篩選12BD5整合

B．并不是所有患“過(guò)敏癥”的都不能喝咖啡農(nóng)民的例子是證明了“除一般性之更掌握了特殊性、復(fù)雜性”很重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選對(duì)項(xiàng)得2選對(duì)兩項(xiàng)得5分。多選不給]10與譯分（1人死十一大姊歸王三孺所許聘也/十二/光補(bǔ)官弟子/十年有/孺人所者期而女/之/益孺人[3。每錯(cuò)三處扣1分完止]（2）①七歲時(shí)和堂兄有嘉學(xué)塾讀書(shū)。[21，大意1。②先母（孺人）叫我低聲背誦《經(jīng)誦沒(méi)有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。[3。補(bǔ)出主語(yǔ)分1大意1?！菊n外文段參考譯文】我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書(shū)陰雨天氣總是在學(xué)塾里過(guò)夜心里舍不得和他分開(kāi)，但是卻不能留住，定要趕回家。先母常在半夜醒來(lái)，叫我低聲背誦《孝要我背誦得沒(méi)有一個(gè)字錯(cuò)漏，她高興。

……孺人過(guò)世十一年后，大姊淑靜嫁王三接，這婚事是孺人生前應(yīng)允的。過(guò)世十二年后，我補(bǔ)上了生員年后娶也是孺人生前給我訂定的以我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛(ài)女兒外念人半，和妻子一同流著眼淚生前的幾件事，仿佛象是昨天發(fā)生的一樣別的什么，都記不起來(lái)了。世界上竟有沒(méi)有娘親的人么！天啊，多么悲痛?。?1鑒分（1）青松不屈服于逆境，生力頑強(qiáng)，生在“東園”，且被眾草掩沒(méi)，但后來(lái)“卓然見(jiàn)高枝”；②在凝霜之中，青松卓獨(dú)立，不畏嚴(yán)寒；③青松外形偉岸挺拔，與眾不同（或“獨(dú)樹(shù)一格”“特立獨(dú)行”均可的樹(shù)林更能引起人們關(guān)注。[4。結(jié)合具體詩(shī)句答出一點(diǎn)，得，答出兩點(diǎn)得滿分]（2）后兩句抒發(fā)了人生苦短不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。[3苦1被俗塵束2。12名】分（1）之視今亦猶今之視昔而后人哀之人而不鑒之（3）滄海之一粟長(zhǎng)江之窮羈鳥(niǎo)戀舊林池故淵（5）生意氣揮斥方遒[8分空1分選四句作，多答的按前四句計(jì)分。凡多、錯(cuò)、漏字，該空均不給分14理分（1人”掌握了一般之后，努力去掌握具體事物的特殊性的人。（2認(rèn)識(shí)方”是只事物的一般性不事物的特殊性雜深入研究的方法只生活經(jīng)或書(shū)本認(rèn)識(shí)事物的方法[4。每個(gè)問(wèn)]15分分作者在文中主要表達(dá)的個(gè)觀點(diǎn)是：一切事都有復(fù)雜性、多樣性：雜性、多樣性總是貫串于一切物之間復(fù)性樣性的物無(wú)往不在了般性之后，再努力去掌握具體事物特殊性，這可以使識(shí)達(dá)到比較精確的地步。[4。每個(gè)觀點(diǎn)分。16寫(xiě)分①通過(guò)對(duì)美好春景的描寫(xiě)，引出文要描寫(xiě)的對(duì)象——玉蘭樹(shù)。②借生機(jī)勃勃的春景與下文遭遇生存劫難的玉蘭樹(shù)相對(duì)比，表達(dá)生命的頑強(qiáng)與美好。[4。每點(diǎn)2分”1分。17形分作者在描寫(xiě)兩朵玉蘭花時(shí)運(yùn)用了人和比喻的修辭手法而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上蘭人化”是喻法生表現(xiàn)出了這兩朵玉蘭花的鮮嫩、純和生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。[5分出手法得2分舉例析2分概括特點(diǎn)分特點(diǎn)如只答外在的“雪白，鮮嫩，纖塵不染”只得1分）

18閱分①生命是頑強(qiáng)的遭挫折的候要輕言放棄一幼小而又帶病的玉蘭樹(shù)最終能開(kāi)花，正是生命頑強(qiáng)的完美現(xiàn)。②每一個(gè)生命都值得尊重。生命是平等的，只要它是生命，就應(yīng)該尊重。③遭遇過(guò)生存劫難之后的生命，顯珍貴。[5分出一點(diǎn)得2分答出點(diǎn)分，出3點(diǎn)得5分住對(duì)生命（人生）的認(rèn)識(shí)并有文本依據(jù)的道理均可]19、體】必須刪除的兩處是④⑤[2。對(duì)一個(gè)得1分過(guò)兩不得]修改其中的兩處：將①改為“今能來(lái)這里參加……蒞臨”二字）將⑦改為“……樂(lè)于照顧（幫助有需要的人”將⑩改為“希望評(píng)委們能給我一機(jī)會(huì)……”[4。每處找出句子1分，正分找2處并得4。20轉(zhuǎn)、鮮明】參考示例一：如果選擇飛機(jī)，兩個(gè)多小時(shí)就能達(dá)，快捷舒適，又能遨游游藍(lán)天，看云景，網(wǎng)上提前訂票的話還可以打六折，也貴，是很好的選擇。參考示例二：如果選擇火車(chē)，雖然要個(gè)時(shí)，但既能觀賞沿途風(fēng)光，又可節(jié)省出行費(fèi)用，火車(chē)站離市中心也近，是很好的擇。[6分止時(shí)間（或時(shí)長(zhǎng)1分列出三點(diǎn)乘坐該交通工具的好處分表度1分，語(yǔ)言鮮明1分?？?分]21．文60分作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等25級(jí)50分表達(dá)25分發(fā)展等級(jí)

一等(25-21)切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯一等(25-21)符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢書(shū)寫(xiě)工整一等(10-8)立意深刻材料豐富語(yǔ)言有文采

二等(20-16)符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)二等(20-16)符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順書(shū)寫(xiě)較工整二等(7-6)立意較深刻材料較豐富語(yǔ)言較有文采

三等(15-11)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)三等(15-11)基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)文基本通順書(shū)寫(xiě)潦草三等(5-3)立意略顯深刻材料略顯豐富文句略有表現(xiàn)