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文檔簡介

廣播、電和移動通信教目

知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀

1．初步了解電磁波的產(chǎn)生和傳遞及重要參數(shù)；2．廣播、電視和移動通信的工作過程。通過觀察、對比，形成對廣播、電視和移動通信的初步認識。1．經(jīng)歷“問題—思考—探究實驗—結(jié)論”的實踐過程，提高學(xué)生的主動探究的意識；2．在分析實驗現(xiàn)象過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教重點教過

1．廣播、電視和移動通信的工作過程；2．電磁波傳遞聲音和圖像信號的原理。教師活動問題引入：我們幾乎每天都在打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)收發(fā)一入新課E-mail、處理QQ留言······在享受現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展給我們的生活帶來便利的同時，你是否想過這些信息是怎樣被傳遞的？1．電磁波的傳播——廣播電視和移動通信二究新知

從學(xué)生熟知的資料入手來分析，符合學(xué)生的認知特點，有利于引入新課利用演示實驗推進課程，使教學(xué)進程層層遞進，使學(xué)生易于接受。學(xué)生通過材料分析體會物理的價值，學(xué)以致用。1/

2．電磁波傳遞聲音和圖像信號的原理3．電磁波傳遞聲音和圖像信號就象鴿子送信一樣。先將信號加載在電磁波上，再把載有信號的電磁波發(fā)射出去，到達接收處設(shè)法從電磁波上把信號檢出來。4.電磁波的發(fā)射過程①由高頻振蕩器產(chǎn)生高頻振蕩電流；②把要傳遞的聲音和圖像信號變成電流信號(電信號)；③將振蕩器產(chǎn)生的高頻振蕩電流和聲音、圖像的信號電流一同輸入到調(diào)制器中，使高頻振蕩電流隨著傳遞的聲音圖像信號發(fā)生相應(yīng)的變化，再把這樣的高頻振蕩電流送到發(fā)射天線，發(fā)射的電磁波就帶有要傳遞的聲音圖像信號了。將要傳遞的信號“加載”到電磁波上，把帶有信號的電磁波發(fā)射出去。5.無線電的接收過程①用天線接收電磁波；②用調(diào)諧器即收音機或電視機中選臺的電路選出所需要的電信號；2/

③讓高頻振蕩電流經(jīng)過檢波器，就能將要傳遞的聲音信號和圖像信號從高頻振蕩電流中“檢”出。把聲音信號和圖象信號分別送到揚聲器和電視機，就能聽到聲音和看到圖像。無線電廣播的工作過程電視廣播的工作過程移動通信1.基本知識①電磁波傳遞聲音和圖像信號的原理

學(xué)生通過課堂小結(jié)，使知識更具系統(tǒng)三堂小結(jié)

②電磁波的發(fā)射過程③天線的接收過程

性。

創(chuàng)設(shè)問題情景，2.基本技能：會正確利用資料分析問題3.基本方法：

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