二年級(jí)英語上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)英語上冊(cè)的教學(xué)工作方案了如下方案：二年級(jí)二班學(xué)生共39人。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語，大局部對(duì)英語保持著較高的興趣，對(duì)英語有初步的認(rèn)識(shí)。但由于學(xué)生年齡小，上課時(shí)的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來很投入，接受能力強(qiáng)，;有的學(xué)生思想經(jīng)常開小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，靈活教學(xué)，教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又要注重個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。本冊(cè)教材 NewStandardEnglish(供二年級(jí)起使)第三冊(cè)使供11(Module)，內(nèi)含一個(gè)(Unit)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型(Task-based英語字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下根底，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時(shí)間以及日?；顒?dòng)，最后學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。膽的開口說英語。季節(jié)和天氣等。重點(diǎn)多說、多練之后就容易了。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：性活動(dòng)的積極性。際，如問候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。內(nèi)外活動(dòng)。些小詩(shī)和歌謠。提高綜合素質(zhì)。更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建流。平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。利用錄音機(jī)、磁帶、多媒體等輔助教學(xué)手段，來輔助教學(xué)。自己的錯(cuò)誤等等。學(xué)習(xí)英語的興趣。2—45—78—910—1213—1415—1718—1920—2223—25第十周期中考試25—2728—2930—3236—3733