汽車專業(yè)建設五年規(guī)劃2016

宜春職業(yè)技術學院YICHUNPOLYTECHNICCOLLEGE汽車專業(yè)建設五年規(guī)劃(2016-2020)制定人宋寶來二0—六年一月一、人才定位設目標1、整體目標2、具體目標設項1、人才培養(yǎng)模式2、課程體系3、師資隊伍4、實訓建設5、考核方式-3--4--5--6--8--11-錯誤味定義書簽。一、人才定位本專業(yè)針對區(qū)域汽車業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的“能工巧匠”，構建“寬基礎、重能力、高素質'’的培養(yǎng)戰(zhàn)略，具備汽車專業(yè)基礎理論知識；具有汽車維修與保養(yǎng)、裝配與調試、檢測與故障珍斷處理能力；具備良好的客戶溝通、學習提升能力；能夠從事現(xiàn)代汽車維修、檢測、服務的技術技能型專門人才?？沙掷m(xù)發(fā)展的能工巧匠戰(zhàn)略培養(yǎng)■誠信、責任、尊重誠信、責任、尊重.網位分析能力分解培養(yǎng)目標管理通道藍領：服務工程師銀領：售后工程師技術通道初級、中級：藍領高級：銀領汽車機電基本理論車輛維保認知可持續(xù)發(fā)展的能工巧匠戰(zhàn)略培養(yǎng)■誠信、責任、尊重誠信、責任、尊重.網位分析能力分解培養(yǎng)目標管理通道藍領：服務工程師銀領：售后工程師技術通道初級、中級：藍領高級：銀領汽車機電基本理論車輛維保認知廣泛的社會認知?

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?思考能力、解決問題活動能力、技術支持適應能力、工作適應學習能力、持續(xù)發(fā)展重思考能力、解決問題活動能力、技術支持適應能力、工作適應學習能力、持續(xù)發(fā)展職業(yè)道德素養(yǎng)思想政治素養(yǎng)安全環(huán)保素養(yǎng)人文科學素養(yǎng)核心價值觀培養(yǎng)二、建設目標1、整體目標充分依托企業(yè)，創(chuàng)新探索“先專后泛、先行后知回歸式'’人才培養(yǎng)模式。5年內，將專業(yè)建設融入到區(qū)域經濟產業(yè)鏈中進行重點建設。構建基于崗位的課程體系，扎實推進教學改革，力爭在課程體系與教學內容改革、師資隊伍及教學實驗實訓條件建設等方面，把本專業(yè)建設成為具有宜春特色、省一流、國家重點的品牌專業(yè)，為社會培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展的高素質高技能型人才。

2、具體目標指項標目\指標1指標2指標3發(fā)展規(guī)模在校大專生每屆100人，共300人中專生每年400人，共1200人員工技能培訓與鑒定5000人次/年課程建設開發(fā)特色教材5本、院級精品課程5門省級精品課程建設2門開發(fā)專業(yè)教學資源庫1個專業(yè)教師專業(yè)教師50人，生師比24：1高端人才4名，碩士化率45%以上雙師化率100%，高級職稱率60%以上建立汽車技術支持團隊（4-6人）建立汽車培訓鑒定團隊（4-6人）實踐條件建設校內實訓基地檢-保-修-教一條龍校內生活區(qū)食-宿-穿-娛一條龍校外實訓基地5個服務功能開發(fā)技術服務項目10個以上企業(yè)培訓500人次以上從業(yè)認證10000人次以上三、建設項目1、人才培養(yǎng)模式先專后泛、先行后知的回歸式人才培養(yǎng)模式目前的汽車專業(yè)培養(yǎng)模式是先基礎理論課，專業(yè)理論基礎課、專業(yè)核心理論課、最后才抓職業(yè)技能提升。由于學生沒有實踐經驗和缺乏實際的空間想象能力，同時學生基礎較差，學習能力較弱，因此在學習一些基礎理論課時感覺跟不上節(jié)奏或根本不愿意聽，教學效果不是特別理想。為改變這種狀況，可先讓學生從認知實踐入手,然后在一體化課程中學習和積累理論知識，最后再去實踐，以達到知其然還要知其所以然。經過一個又一個的循環(huán)，最終培養(yǎng)出“理論知識夠用，實踐經驗豐富”的高技能型的復合型人才。2、課程體系(1)開發(fā)思路課程教學團隊與企業(yè)專家一起，按照能力本位，遵循反思性實踐過程“獲取一反思一內化一實踐'’的思維基礎，將過程性知識和陳述性知識有機融合，采取企業(yè)導向、項目驅動的原則進行核心課程開發(fā)。同時對以開發(fā)課程進行修訂，保證課程內容緊跟企業(yè)發(fā)展趨勢與步伐，以大規(guī)模生產與銷售的新產品為主體，以相關老車型產品知識為選修內容。課程開發(fā)思想(2)課程體系以職業(yè)行動能力培養(yǎng)為目標，以工作過程為導向，職業(yè)核心課程全部設計為工學結合課程，最終實現(xiàn)“理實工立體、產學研一體”的模塊化課程體系。汽車維修專業(yè)模塊式課程體系的構建最重要的是建立課程模塊。課程模塊建立的思路一是確定以汽車總成或獨立系統(tǒng)為模塊單元作為教學的課程單元它應具備一門課程的完整性和獨立性。二是模塊的內容以培養(yǎng)崗位的職業(yè)能力為核心,理論知識只能是完成操作技能所需的輔助工具。崗位職業(yè)能力應表現(xiàn)在處理崗位工作應具備的完整的工作行為。這兩個方面的設想都是圍繞著一個總目標，即全面提高學生的操作技能，教會學生掌握職業(yè)工作行為的完整過程，使學生能夠獨立地完成汽車一般故障的診斷和排除。3、發(fā)動機機械沔:修史訓宰師資隊伍(1)培養(yǎng)模式汽車專業(yè)建設五年規(guī)劃以全面提高教師隊伍綜合素質為目的，以企業(yè)專家型兼職教師為引領，將引進專家人才與送出研修和下廠實踐相結合，打造高素質“雙師型”教師隊伍。通過實施〃校企雙元、立體化培養(yǎng)”（基本技能、教研教改能力、項目開發(fā)能力）的培養(yǎng)模式，完善激勵措施，建立一支高技能、高水平、高素質、穩(wěn)定性高的教學團隊。,售年下廠實習,送讀與墻訓專多能學習企W專家排校園?雙證上崗,售年下廠實習,送讀與墻訓專多能學習企W專家排校園?雙證上崗,教學能力師資隊伍培養(yǎng)模式（2）師資結構(3)師資發(fā)展年類『＜20162017201820192020備注引進★技能高2人專家1人1人教師2人1人1人人員進升朱勇助理實驗師熊逸偉助教李潤助理實驗師陳柯凡助講講師

彭衛(wèi)發(fā)副高郭韶平宋寶來副高吳東平王軍民宋秋奴張紹軍副高劉勇副高余宏軍副高(4)改革建議復教師身份，嚴化教學過程。廢除現(xiàn)在的學評教帶來的教師和學生拉近乎,套關系的現(xiàn)象。自古以來嚴師出高徒波有規(guī)矩不成方圓。建議將學評教的方式改為教學督導督查和學生意見反饋相結合的形式。成立督導室，建立成員班子，監(jiān)督教師教學工作,并根據聽課情況提出合理化建議;每月定期組織學生對教師教學方式方法的建議討論會,將學生的想法帶到教師。保證教師教學時間,提高教師教學水平。從現(xiàn)在的現(xiàn)象來看，好多教師的主要時間和精力沒有花到教學上，而是在處理汽車專業(yè)建設五年規(guī)劃雜事上。教師的專職是教學，有時間而教不好學，教師之責，無時間而教不好學，學校之責。專職教師精英化謙職教師客座化。要建設一流的專業(yè)，必須有一流的隊伍，所以在外引內培的渠道下，將專職教師精英化取消兼職教師的稱呼從現(xiàn)在的情況來看，聘請事業(yè)部員工作兼職教師已是一個不切實際的想法，但如果作為客座教師還是有可能的，比如來做一堂關于新技術或企業(yè)前沿方面的報告，拓寬學生的知識面，開闊學生的視野，這只能說是增加點新鮮劑。所以把主要的精力放到專職教師身上。外出取經，集思廣義。在發(fā)展的初期要讓管理人員走出去，參觀學習，取別校之長，補已之短，不要閉門造車，否則會有很多的彎路；同樣教師也要加強培訓，隨著學院的壯大，新進教師的標準逐漸放寬，教師數(shù)量越來越多，但教師年輕化，經驗不足，要教出一流的學生，必須內部培訓，外出學習。但為防止教師學完后跳槽，可用簽定協(xié)議的辦法將教師留住。不惜重金撬人才。引進在國家，甚至在世界有影響力的焊接權威人才，依靠他的專業(yè)研究地位，襯托學院，以快速提汽車學院各方面的知名度。4、實訓建設為滿足學歷教育、職業(yè)培訓鑒定、社會服務、研發(fā)應用四位一體功能，汽車學院本著建設國內重點、省內一流的宗旨，向著汽車技師學院終極目標邁進，本學院采用頂層設計，建設全面，三年內滿足基本培訓、檢測與教學應用，五年內總體規(guī)劃達到如下效果。n我學情海利誦解廳一I’二I教學火樓學佛廳n我學情海利誦解廳一I’二I教學火樓學佛廳100M■i—略H皿Mat實諷大樓〔己理j(1)實驗實訓基地區(qū)域劃分如下擺教務科-鼻中心總務辦汽車等級鑒定培訓中心駕駛員汽車結構培訓中心學歷教育對接報務中心各種車輛雄修服.務中心＞專業(yè)汽車培訓區(qū)》汽車美容區(qū)■尊生再-卻電匚實訓區(qū)

動液壓實訓區(qū)

3氣動實訓醫(yī)域汽車發(fā)動機實訓區(qū)備汽車空調實訓區(qū)3汽車電器實訓區(qū)七汽車底盤實訓區(qū)5汽車板金修復區(qū)?汽卑電路改裝區(qū)#汽卒美容區(qū)

日整學維裸區(qū)0J高檔車［夬修中心②恒）中級車快修中心..③③普通車快修中心為①特種車輛快修中心3⑤汽車屯路改裝中心?⑥汽車板金修復中習（2）教學培訓設備建設達到以下要求無論是汽車行業(yè)資質取證培訓還是校企合作共同育人以及研發(fā)應用，都應從實踐出發(fā)建立相應的實驗實訓場所，本學院需建設十一個實訓區(qū)，且每一個實訓區(qū)須做成一體化學習形式，能同時滿足四十人進行培訓學習。實訓場所要重新建立，或建成樓房形式，或以開放式簡易棚形式。為了節(jié)約成本盡量采用簡易棚形式。這十一個實訓區(qū)包括三個基礎實訓區(qū)，①電工實訓區(qū)，學習基本電路知識，為汽車電工打基礎：②液壓實訓區(qū)，學習液壓傳動基本知識，為汽車液壓控制做準備；③氣動實訓區(qū)，學習氣動控制基本知識，為汽車氣動控制打基礎。六個專業(yè)汽車培訓區(qū)，①汽車發(fā)動機實訓區(qū)，培訓學員學習汽車發(fā)動機構造、檢測、維修等知識；②汽車空調實訓區(qū)，學習手動、自動空調的檢測、維修等基本知識；③汽車電器實訓區(qū)，現(xiàn)代汽車電器部分成為主要部分，而市場上對汽車電路熟悉者較小，可培訓汽車電路的維修人員；④汽車底盤實訓區(qū)，學習傳動系、轉向系、剎車系、減振系等知識;⑤汽車板金修復區(qū)，培訓汽車整形、焊接、修復等知識；⑥汽車電路改裝區(qū)，現(xiàn)代汽車捅有者對新車往往進行改裝，使其具有個性化，而改裝人員少之又少；兩個汽車美容區(qū)，①汽車美容區(qū)（包括烤漆房），供學員學習汽車美容基本知識，能滿足學員開店的功能；②整車維保區(qū)，培訓學員對整車的基本認識，維修、保養(yǎng)的基本知識。設備分三期投入，一期投入已完成，二期設入正在進行方案策劃，三期投入于2020年完成。（3）維修檢測建設如下汽車專業(yè)建設五年規(guī)劃為了接納社會車輛進行維修，為社會服務，可建立六大快速維修中心。①高檔車快修中心②中級車快修中心③普通車快修中心④特種車輛快修中心⑤汽車電路改裝中心⑥汽車板金修復中習六大維修中心可臨路而建，搭建成簡易棚形式?？勺孕匈徺I設備，招聘人員進行修理，也可進行招租，將有意人士納入。建議進行招租方式。在五年內將汽車學院維修中心建設完成，并達到盈利；汽車檢測線能正常運營。（4）進度安排年度編號項目\任務責任人工作目標完成情況20151簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議丁國香合作辦學有據可依。已完成2外出參觀考察宋寶來學習國內先進的汽學專業(yè)實訓基地建設。已完成3籌建小組成立丁國香為今后學院建設的順開展鋪平道路。已完成4確定建設方案宋寶來對汽車學院的實訓及其它基地建設提出可行性方案。已完成5一期實驗實訓設備采購宋寶來能夠滿足2016年學生的基本教學。已完成6一期實驗實訓室裝修易秋平對一樓工廠完成裝修，安排一期設備進入。已完成7辦公樓易秋平完成教師辦公場所的建設。已完成2016814汽車學生教學王軍民宜春職業(yè)技術學院汽車專業(yè)學生正式入住明月汽車學院，安排好學生教學工作，做好教師轉移工作。已完成9培訓吳東平對宜春汽車從業(yè)人員的培訓做好安排工作，預計2016年一期300人。待完成10師資引進吳東平引進技術達人三人。待完成11校園美化建設吳東平對明月汽車學院校園文化建設達到要求，做出獨一無二的汽車學院。待完成12二期實驗實訓室裝修易秋平對實訓廠二樓進行清理并裝修，做成項目化、一體化教室，將一樓設備重新規(guī)劃。待完成13二期實驗實訓設備采購宋寶來對還沒有引進的汽車實驗實訓設備進行二次采購，完善教學設施。待完成14汽車檢修中心建設易秋平按要求把汽車維修店面建設完成。待完成201715三期實驗實訓設備采購吳東平完善實驗實訓設備，達到高標準，高要求。待完成16汽車維