2019-2020年高一物理第一章第3節(jié)豎直方向的拋體運動教案粵教版必修2

2019-2020

年高一物理第一章

第3節(jié)豎直方向的拋體運動授課設計必修2

粵教版一?授課目的：1、知道什么是豎直下拋運動，能從運動的合成角度，知道豎直下拋運動可以看作在

同素來線上哪兩個分運動的合運動。2、知道什么是豎直上拋運動，能從運動的合成角度，知道豎直上拋運動可以看作在

同素來線上哪兩個分運動的合運動。3、理解豎直上拋運動的特點和規(guī)律。4、理解辦理上拋運動的兩種思路和方法。能求解實責問題。二.授課重點：能辦理實責問題。三.授課過程：(一)復習引入運動的分解與合成，什么是合運動？什么是分運動？(二)解說新課1、豎直下拋運動一一物體以必然初速度沿著豎直向下拋出，僅在重力作用下物體所做的運動叫做豎直下拋運動。閱讀書本P10內容，完成談論與交流：比較物體所做的豎直下拋運動和自由落體運動。2、豎直上拋運動一一物體以必然初速度沿著豎直向上拋出，僅在重力作用下物體所做的運動叫做豎直上拋運動。閱讀書本

P10

內容，完成談論與交流：比較物體所做的豎直下拋運動和豎直上拋運動。物體在作豎直上拋運動時，假如獲得了豎直向上的初速度后，不受重力作用，由于慣性，物體將以速度豎直向上作勻速運動。但若物體沒有初速度僅受重力作用的話，那么物體就會自由落下。當物體既有豎直向上的初速度，同時又受重力作用，那么豎直上拋的運動就是由豎直向上的勻速運動和豎直向下的自由落體這兩個分運動所合成。這樣就得出了結論二：豎直上拋的物體同時參加了初速度為的勻速運動和自由落體運動，它是這兩個分運動的合運動。依照以上兩個結論，歸納出課本的這句話：豎直上拋運動的兩個過程是一個整體，這是一種勻變速運動，加速度等于重力加速度

g。這樣就可以說：既然這樣，我們就可以用勻變速運動的公式來一致談論整個豎直上拋運動的速度和位移。豎直上拋運動：豎直上拋運動是初速度豎直向上，加速度為

g的勻變速直線運動?？梢杂袃煞N方法認識和解決豎直上拋問題，

其一是可把這一運動分為上升和下降兩個過程，

上升過程加速度與初速度方向相反，可按勻減速直線運動辦理；下降過程加速度方向與運動方向相同，且初速度為零，可按自由落體運動辦理。其二是把豎直上拋運動的上升，下落運動看作一個一致的運動。它是以拋出點為坐標原點，

以豎直向上的初速度為坐標正方向，

加速度豎直向下，大小為

g的勻減速直線運動，？其運動規(guī)律為

Vt=V)

-gt,h=V

ot-

、V2=V)

2-2gh。

?

這三個公式概括了豎直上拋運動往返的全過程，

比較而言，第二種方法辦理和解決豎直上拋問題更方便。豎直上拋運動有以下幾個標點(1)上升的最大高度

H=V02/2g(2)物體由拋出點上升到最大高度所需時時間t1與落回到拋出點所需時間t2?相等。并且可以實行到：物體上升過程中經過某一點，物體由這一點上升到最大高度所需時間，跟物體由最高度落回到這一點所用時間相等。計算可得ti=t2=v°/g，因此物體由拋出點拋出到落回拋出點總時間t=ti+t2=2V/g。(3)物體落回拋出點的速度與拋出時的初速度大小相等、方向相反，即V=-Vo。？并且可以實行到物體上升過程中經過某一點，物體上升的經過這點的，隨下落時經過這一點的速度也是大小相等，方向相反的。例題1豎直上拋物體的初速度是V。，物體上升的最大高度是多少？上升到最大高度用多長時間？由最大高度落回原地的速度是多大？用了多長時間？解析：(師生共同談論)這個題目可以分上升和下落兩個過程來解。在上升過程中，物體做勻減速直線運動。取V0的方向為正方向。加速度是重力加速度，方向豎直向下，因此取負值，即a=-g=-9.8m/s2。題目給了初速度v。，而物體上升到最大高度時vt=0,因此，禾U用公式vt2-vo2=2as求出s，就獲得最大高度；上升到最大高度所用的時間11，可以利用公式vt=vo+at求出。在下落過程中，物體做自由落體運動。落回原地的位移值已由上升過程求出，落回原地時的速度v,可以利用公式vt2=2gs求出；落回原地所需的時間12,可以利用公式vt=gt求出。豎直上拋運動有以下幾個標點上升的最大高度H=V02/2g(2)物體由拋出點上升到最大高度所需時時間ti與落回到拋出點所需時間t2?相等。并且可以實行到：物體上升過程中經過某一點，物體由這一點上升到最大高度所需時間，跟物體由最高度落回到這一點所用時間相等。計算可得ti=t2=vo/g，因此物體由拋出點拋出到落回拋出點總時間t=ti+t2=2V)/g。(3)物體落回拋出點的速度與拋出時的初速度大小相等、方向相反，即V=-Vo。？并且可以實行到物體上升過程中經過某一點，物體上升的經過這點的，隨下落時經過這一點的速度也是大小相等，方向相反的。讓學生做例題2總結：求解豎直上拋運動的兩種方法對照較，還是把豎直上拋運動看作一個整體運動求解更簡略。把豎直上拋運動看作一個整體運動時，是選拋出點為坐標原點，豎直向上為正方向，加速度a=-g的勻減速直線運動。做課本練習：豎直上拋的物體，當它的位移為正時，也就是它運動到拋出點正上方某點時，可能是上升過程中經過該點，也可能是下落過程中回到該點，故對付應兩個時間，兩個速度，這兩個速度大小相等，方向相反，豎直上拋物體回到拋出點后，仍要連續(xù)向下運動，此后物體的位移在拋出點正下方，為負值，故只能對應一個時間，一個速度，速度為負值，表示方向向下。(三)小結：(四)作業(yè)：2019-2020年高一物理第一章第4節(jié)平拋物體的運動授課設計粵教版必修2授課目的：一、知識目標：、知道什么是平拋及物體做平拋運動的條件。2、理解平拋運動是水平方向的勻速直線運動和豎直方向自由落體運動的合運動,運動其實不相互并且這兩個影響。、知道平拋運動的特點。、理解平拋運動的基本規(guī)律。、會運用平拋運動的規(guī)律解答實責問題。二、能力目標：經過平拋運動的研究方法的學習，使學生可以綜合運用已學知識，來研究新問題的研究方法。三、德育目標：經過平拋的理論推證和實考據(jù)明，浸透實踐是檢驗真理的標準。授課重點：、平拋運動的特點和規(guī)律、學習和借借鑒本節(jié)課的研究方法授課難點：平拋運動的規(guī)律授課方法：實驗察見解、推理歸納法、講練法授課步驟：一、導入新課：用槍水平川射出一顆子彈，子彈將做什么運動，這種運動擁有什么特點，本節(jié)課我們就來學習這個問題。二、新課授課（一）出示本節(jié)課的學習目標1、理解平拋運動的特點和規(guī)律2、知道研究平拋運動的方法3、能運用平拋運動的公式求解有關問題（二）學習目標完成過程1：平拋物體的運動（1）簡介平拋運動：a：將物體用必然的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動，叫平拋運動。b：舉例：用力打一下桌上的小球，使它以必然的水平初速度走開桌面，小球所做的就是平拋運動，并且我們看它做的是曲線運動。：解析說明平拋運動為什么是曲線運動？（由于物體碰到與速度方向成角度的重力作用）2）牢固訓練：物體做平拋運動的條件是什么？：舉幾個物體做平拋運動的實例（3）a：解析說明：做平拋運動的物體；在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動b：在豎直方向上物體的初速度為0，且只碰到重力作用，物體做自由落體運動。：實驗考據(jù)：．模擬課本圖5—16的實驗，2?模擬的同時說明：用小錘打擊彈性金屬片晌，A球就向水平方向飛出，做平拋運動，而同時B球被松開，做自由落體運動。3?實驗現(xiàn)象：（學生先表達，爾后教師總結）現(xiàn)象一：越用力打擊金屬片，A飛出水平距離就越遠。現(xiàn)象二：無論A球的初速度多大，它會與B球同時落地。對現(xiàn)象進行解析：獲得平拋運動在豎直方向上是自由落體運動，水平方向的速度大小其實不影響平拋物體在豎直方向上的運動。4．顯示出在相等時間內水平方向前進的水平距離是相等的。獲得平拋運動的水均分運動是勻速的，且不受豎直方向的運動的影響。（4）針對訓練：出示平拋運動是一種曲線運動，它的水均分運動是_______________，豎直分運動2、平拋運動的規(guī)律（1）平拋運動的物體在任一時刻的地址坐標的求解。a:以拋點為坐標原點，水平方向為x軸（正方向和初速度v的方向相同），豎直方向為y軸,正方向向下，則物體在任意時刻t的地址坐標為b：運用該公式我們就可以求得物體在任意時刻的坐標找到物體所在的地址，用圓滑曲線把這些點連起來，就獲得平拋運動的軌跡T拋物線。（2）平拋速度求解：a：水均分速度b：豎直分速度cd

：t秒末的合速度：Vt的方向1

（三）例題解析.一架老式飛機高處地面

0.81km

的高度，以

2.5x

102km/h

的速度水平翱翔，為了使飛機上

投下的炸彈落在指定的目標，應該在與轟炸目標的水平距離為多遠的地方投彈？不計空氣阻力。、模擬試題目所述的物理情況、出示以下思慮題：1）從水平翱翔的飛機上投下的炸彈，做什么運動？為什么？2）炸彈的這種運動可分解為哪兩個什么樣的分運動？3）要想使炸彈投到指定的目標處，你認為炸彈落地前在水平方向經過的距離與投彈時飛機離目標的水平距離之間有什么關系？：解決上述問題，并讓學生書寫解題過程答：飛機應在離轟炸目標水平舉例是0.89km的地方投彈。5：解題過程：三、牢固訓練1、填空：（1）物體做平拋運動的翱翔時間由-------決定。（2）物體做平拋運動時，水平位移由---------決定。（3）平拋運動是一種-------曲線運動。、從高空中水平方向翱翔的飛